【河北省衡水中学】2017届高三下学期三模考试文综历史试卷(附答案)

河北省衡水中学2017届高三下学期三模考试文综历史试卷

第I卷(共140分)

本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．《礼记大传》载：“君有合族之道，族人不得以其戚戚君，位也。”这旨在强调（）

A．嫡长子的特权地位B．血缘与政治的结合

C．宗法尊卑等级关系D．宗法制的社会作用

25．下图为汉代海上丝绸之路示意图。此图反映了当时（）

A．中外丝绸贸易发达B．中外经贸交往频繁

C．中国国际地位提升D．中外文明交流互通

26．唐代的皇帝追认老子为其始祖。741年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。道举考试测试《老子》、《庄子》、《文子》、《列子》，考试形式和明经科相同，合格及第者称道学举士。道举的设立旨在（）A．动摇儒家思想的正统地位B．配合政权统治的需要

C．冲击世家大族的政权垄断D．推动文化的多元发展

27．在价值层面上，理学家否定现实社会中个人的生命、情感、欲望等世俗价值，而明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反，肯定“财之与势固英雄之所必资，而大圣人之所必用”，是“吾人禀赋之自然”。这说明（）

A．经济发展导致思想变化B．世俗化是明末儒学主流

C．理学认为人性违背天理D．明末市民文学得到发展

28．19世纪中叶，新名词在中国被不断创生出来，诸如：“商务”“商战”“商业”“招商”“商办”“商局”“商会”“商部”“商学”“商政”“商校”“商法”“商报”等。这一时期“商+”思维反映出（）

A．中国的现代化问题受到关注

B．实业救国思想已经蔚然成风

C．重农抑商经济政策遭到否定

D．民族资产阶级的政治经济诉

29．表1是近代上海《申报》和重庆《商务日报》两份报纸发行的广告量，据表1推断（）

A．传统的生活物资被洋货取代B．重庆报刊业的西化程度较上海高

C．重庆广告业比上海更加发达D．重庆地区民族工业发展弱于上海

30．“九一八事变”后，沈阳“九君子”（爱国知识分子）完成了《TRUTH（真相）》证据汇编，历经辗转呈递给国联调查团。因其高度的实证性、系统性和规范性而成为国联仲裁的依据。此事反映了（）A．抗战初期知识分子的担当与风骨B．弱国无外交的惯性认识被彻底扭转

C．史料实证是研究抗战的主要方法D．国联调查决定了“九一八事变”性质

31．自实行家庭承包责任制以来，我国农村土地基本上按现有人口平均分配，把整块士地分割成许多小块，实行分户经营．农民还在沿用传统手工劳动工具。这说明我国当前的农村经济（）

A．大体仍处于自给自足状态B．能有效挖掘现有土地潜力

C．带有浓厚的小农经济色彩D．较难解决农村的贫困问题

32．罗马法学家乌尔比安认为，“皇帝所决定的都有法律效力，以为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。这说明（）

A．罗马法蕴含一定的契约精神B．罗马法体现了“君权神授”原则

C．罗马皇帝享有国家最高权力D．罗马贵族意志等同于法律条文

33．麦考莱在其著作《英国史》中称赞光荣革命是最后一次革命。这是因为光荣革命后的英国（）A．结束了王权专制B．解决了社会发展中的各种问题

C．从人治走向法治D．改革成为社会发展的主要途径

34．苏联“二五计划”规定：“轻工业生产的年增长率将由‘一五计划，期间的13．2%提高到18．5%，重工业则由40．1%降为14．5%”。“二五计划”实施的结果，轻工业年增长率为14．8%，重工业则高达19%。材料说明苏联“二五计划”意在（）

A．实现重工业为主导的工业化B．尝试调整轻重工业发展失衡

C．完成向社会主义社会的过渡D．使苏联从农业国变为工业国

35．当社会主义国家放弃其计划经济和一党制的政治制度时，这绝不仅仅是社会主义和资本主义对抗的问题。在第三世界中，存在着一种日益增长的对所有外来模式的幻想破灭感，但这种破灭感只留下了一个真空：没有统一的发展目标和战略。这反映出（）

A．多极化趋势下对全球文化趋同现象的挑战

B．两极格局解体后世界经济发展的不稳定性

C．社会主义和资本主义两种模式的相互借鉴

D．全球化趋势下的不同地区的文化冲突增多

第II卷（共160分）

40．阅读材料，完成下列要求。(25分)

材料一

中国古代的阅读史，是一部以“仕”为主体的阅读史，阅读内容以儒家经典为主导，甚至还规范了经史子集学习的先后秋序。但是，伴随着社会科技文化的发展带来纸质书籍的“贬值”，加之科举制度的实行，阅读权力也从绝对垄断到有限控制。藏书和阅读不再是王室和官吏的专利，民间藏书数童和读书的人数逐渐增多，书籍种类和内容也变得更加丰富多元。无论是春秋战国时期“士”阶层著书立说，还是自隋朝开科取士以来，历代读书人，发奋苦读，求取功名，其目的都只是期待有朝一日，能“一举首登龙虎榜，十年身到风反池”，“学而优则仕”无疑是封建时代读书人的最佳出路。

——摘编自邮红梅《中国古代民众阅读的演进》材料二

晚清的阅读革命经过了一个较长的酝酿期。新式媒体、新式出版机构及西学类书刊的增加，为阅读革命的生成提供了足够的技术支律条件，但并未使潜在的阅读革命转化为现实。

甲午一役后，为了救亡，士大夫阅读的主题逐渐由四书五经转到西学，关注的焦点正由内而外、由古而今，推崇的学问家由诸子百家转为卢梭、孟德斯鸡等，士大夫津津乐道的关健词正由仁义、纲常、名教而转为民权、自由、革命等。一场外力推动型的“阅读革命”正悄然兴起。

——摘编自间小波《论晚清阅读革命的兴起及政治功效》

(1)根据材料一指出中国古代民众阅读的特点，结合所学知识简析其原因。(12分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析晚清“阅读革命”兴起的原因。综合上述材料，指出晚清士大夫阅读与古代的主要不同。(13分)

41．阅读材料，完成下列要求。（12分）

材料一

美国人乔·尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。该方法依次涉及四个思维层面：

客观性层面：处理信息和感官的察觉，即为了得出事实；

反应性层面：与个人感受、情绪，记忆、联想有关的个人反应；

诠释性层面：有意义的联系，整合、理解、领悟；

决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。

材料二

1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“我们必须把和平机构坚实的放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基础就是布雷顿森林关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的建议书。

请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。（要求：史论结合，表述合理）

请从下面所给的44、45、46三道历史题中选定一题作答。

44．（15分）历史上重大改革回眸