钱梦龙语文导读法融入初中文言文教学初探

钱梦龙语文导读法融入初中文言文教学初探文言文作为语文教学必不可少的一部分,是中华民族优秀的文化遗产,承载着重要的中华文化与民族精神,对中华文化的传承、民族精神的继承起着举足轻重的作用。

然而,由于文言文本身时代久远、艰涩难懂等特点,在实际的教学中往往出现“重言轻文”和“重文轻言”教不得其法的现象,传承文化和继承精神的作用未被重视起来。

本论文试通过将特级教师钱梦龙老师的语文导读法引入到“部编本”七年级文言文教学中,希望能对文言文教学有所启发或借鉴。

论文的正文共分五大部分来进行阐述。

引言部分阐述了论文的选题意义、国内研究现状、研究方法。

第一部分阐述了钱梦龙语文导读法的内涵与教学特点,了解钱梦龙老师语文导读法的精髓以及教学艺术所在,指出钱梦龙老师语文导读法引入初中文言文教学的可能性与必要性。

第二部分采用问卷调查的方式,对内蒙古××大学附属中学初中三个年级的学生和语文教师分别进行调查,通过问卷发现初中文言文教学中存在以下几个问题:一是教学理念上重“言”轻“文”,比较功利化;二是教学内容艰涩难懂、缺乏特定语境;三是学生基础薄弱,缺乏文言文系统性知识;四是考试题型单一化、固定化,主要原因在于文言文中的知识与当前时空差距较大、教师教学能力有待提高、学生学习兴趣与能力有待加强等。

第三部分针对分析问卷调查中出现的问题,提出将钱梦龙老师语文导读法融入文言文教学的策略:转变教学理念、重视教学方法、创新提问方式、提高学生素养、调动学生积极性。

第四部分以《孙权劝学》这篇文言文为例,试将钱梦龙导读法中“三主”、“四
式”的语文导读法教学精髓以及他独具特色的文言文教学方法融入到文言文教学中,尽可能完整地展现钱梦龙老师文言文课堂的精髓。

第五部分对钱梦龙老师语文导读法融入初中文言文教学中的优势与不足进行了反思,以期给语文老师以借鉴和能够更好地指导当前的文言文教学。

结语部分对本论文进行了总结。