讲授设计动画原画 S型运动规律 黄卓典

“动画原画S型运动规律”教学设计
复习
引入新课
5分钟2.复习：
设疑提问学生：
上节课我们学习得
内容还记得吗？上
节课我们学习草和
动物尾巴的飘动。

因为造型和质地都
比较柔软，所以，
运动起来有点类似
“S”型。

今天我
们就来学习S型运
动规律，以及如何
将这种规律运用到
实际中去。

3. 我用PPT导入上
节课学习的图片
2.此时学生回忆
上节课的内容
3.学生看PPT中的
内容后，起对所学
知识的归纳总结。

了解上课准备
情况。

2.启发学生思
考，自自探究
问题
3. 学生从PPT
图片中了解这
一知识点与本
节课要学习的
关联，在操作
后加深记忆
对于不熟悉
上节课内容
的同学可以
进行回顾加
深。

二．讲解S型运动规律动物尾巴的运动，示范实例
15分钟1.S型运动规律概
念：
是柔软又有韧性的
物体，主动力在一
个点上，依靠自身
或外部主动力的作
用，使力量从一端
传递到另一端，它
所产生的运动轨迹
和运动形态呈S形
曲线。

在所有的曲
线运动中，S形是
最具视觉强力和生
命力的曲线运动。

2.绘画演示通过尾
巴运动分析以上概
念的绘制方法。

长
动物的尾巴，属于
有生命的物体，它
受自身控制，尾巴
根部肌肉收缩产生
的力通过尾关节逐
1.学生对理论进行
字面上的理解
2.学生将老师所分
析与自己所想作对
比观察老师导入的
尾巴素材图，看有
什么特征。

3.学生看老师演示
绘画过程
1-2：理论和实
际讲授法：通
过理论观察与
实际的关联
3：让学生通
过示范掌握绘
画技法
此时允许学
生进行适度
的讨论。

如
起出讨论范
围，应及时
制止。

渐传递，产生S 形
曲线运动。

三．
草，植物类S
型运动的特征，示范
绘制规律10分钟 1.阐述除了动物尾巴以外，很多植物的运动也遵循S 形运动规律。

如藤类植物。

2.演示生活中的藤类植物的图例
3. 用简易线条表现藤类植物运动
4. S 形运动的植物很常见的还有柳条。

5.演示生活中的柳条的图例
6. 用简易线条表现柳条的运动
1.在书上找到所讲述部分，开始做笔记。

2.通过分析案例图例，配合书上理论，以及老师的手绘演示学习绘制方法。

3. 通过分析案例，配合书上理论，获取勿乱用关键词的知识点，突破重点
4.学习将生活中的事物与理论联系在一起的绘制方法 1.给学生完整的概念归纳。

2-5：学生通
过PPT 上的生
活图例，更直观清晰的获取知识点。

5.培养学生自主探究问题的
能力，学以致用，合理表达。

6. 更直观清晰的获取知识点，突破重点。

第三和第六点为重点如果学生不理解，可就PPT 上的简易绘制方法，用FLASH 再画一遍讲解。

4.综合练习10分钟
1.绘制一个麦穗摆动的动作，根据提供的造型并结合刚才学习的运动规律，来绘制一个完整的麦穗摆动的动画。

1.根据老师提供的图片独立完成绘制，可以适当与其他同学讨论。

2.参照台上同学的
1.通过实例练习看学生是否较好掌握了前面学习的知识点和技法。

1.需对绘制要求和方法对学生进行提示。

根据学生的问卷和本节课的自身领会，我得到以下反思：
1. 经验体会
①开展真实绘制教学，激发学生思考，“做中学，做中教”，让学生学有所得，做有所获，可以增加学生的自信成就感。

②学生间产生竞争，可以提高学习兴趣与课堂气氛，事半功倍。

2. 改进提升
小部分学生觉得学习困难，在今后的实践中可适当引入分层教学。

对不同类型的学生面层不同任务。