第三章 物理检验法

第三章 物理检验法
第三章 物理检验法

第三章 物理测定

第一节 比重检验法

一、液态食品的浓度与其相对密度的关系

(一)密度与比重(相对密度):密度ρ——物质在一定温度下,单位体积的质量[g/cm3 ]。比重d ——是指在某一温度下某物质与同体积在某一温度下蒸馏水重量之比。我国标准规定比重为:物质在20℃时的重量

与同体积20℃或4℃水的重量之比。一般对同一溶液来说:视比重(2020d ) ﹥真比重(204d )。这是因为水在4℃

时的密度比在20℃时大。

(二)液态食品的组成、浓度与其相对密度:各种液态食品都有一定的相对密度,当其组成成分或其浓度发生改变时,其相对密度也会发生改变,故测其相对密度可以检验食品的纯度和浓度。真固形物:当某一溶液的水分完全蒸发干涸的所得固形物。视固形物:某一溶液由质量浓度而知固形物质量分数近视值,称为视固形物。溶液越纯,视固形物与真固形物的差值越小。

二、测定比重的意义: 1、比重测定可以确定食品的质量浓度或固形物质量分数,如蔗糖、酒精等溶液的质量浓度测定。2、比重测定可以了解食品的质量和纯净度。正常的液态食品其相对密度在一定的范围内,当因掺假或变质等原因引起成分发生变化时,其相对密度也会发生改变。

三、液态食品比重的测定方法

测定液体比重的方法有三种方法:

一)韦氏比重称:这种方法比较古老,是用一种古老的测量比重的仪器,这种方法的优点,就是样品量多时可用,操作比较快,而且也比较准确,这里我们不讲此法,这种仪器目前基本被淘汰,我们只讲后两种方法(比重瓶和比重计法)。

二)比重瓶法:有些样品如果要求精密度高或者样品量少可用比重瓶法。操作步骤:取干净比重瓶→称重→装满样品后→于20℃水浴中浸泡30分钟→使瓶内温度达到20℃→插入毛细管的玻璃塞→取出用滤纸擦干外部水→于天平称量→记录→将样品倒出→洗净比重瓶→在同一温度同一比重瓶测定蒸馏水的重量。

注意事项:①比重瓶要清洁、干燥,测定时瓶内不能有气泡产生;②调节温度使天平室内的温度不高于20℃,否则样品向外溢;③对于测样品中含糖量高,及粘稠液体的比重时,使用毛细管比重瓶。比重瓶法精确度高这是它的最大优点,最大缺点就是比较麻烦,要采用分析天平称几次,故繁琐。

三)比重计法

比重计法的特点:测定液体样品操作简单迅速,如样品的量大而不要求十分精确的结果时,可以采用此法。

注意事项:1)采用比重计测定比重时,玻璃圆筒要放在比较平的实验台或桌面上,使比重计悬在量筒中心,不要碰及器周和底部。2)选择的比重计刻度范围要合适。一般比重计过大则上浮,过小则下沉触及底部。

1、锤度计:专门用于测定糖液浓度的比重计。a. 刻度方法:以20 ℃为标准,在蒸馏水中为0 ,在1%的蔗糖溶液中为1°Bx 。b.一般情况下,如测定时的温度不是标准温度20℃,这时要进行读数校正。即 T >20℃ 读数+校正数;T <20℃ 读数-校正数。

【例1】 设观察锤度计在23℃为18.84oBx ,23℃时温度改正数为0.18,则标准温度(20℃)时糖锤度为18.84+0.18=19.02(查表:23℃时的改正数0.18,因温度高于标准温度所以加上改正数0.18即为19.02)。

2、波美计:是以波美度(符号B e ?、)来表示液体浓度大小的。1B e ?、

=1% 。a.刻度方法:以20 ℃为标准,在蒸馏水中为0B e ?、,在15%的食盐溶液中为15B e ?、。b.轻表与重表。c.波美度与相对密度之间的关

系: 轻表:B e ?、=145/2020d -145 重表:B e ?、=145-145/2020d 3、乳稠计:a.测定牛奶比重时可用乳稠计,牛奶的比重一般是1.015~1.045之间,而乳稠计有20℃/4℃和15℃/15℃两种,前者较后者测得的结果低2度。通过测定牛乳的比重,可判断牛奶是掺假或者是否脱脂,所以采用乳稠计测定是快速鉴定牛奶质量的一种依据。b.具体操作:与其他比重计使用方法相同,要注意向量筒倒牛奶时防止产生气泡,将乳稠计放入量筒中要静止1~3分钟稳定后,读取牛乳液面上的刻度,但要注意牛乳温度不是20℃时,读数要校正, 20℃/4℃乳稠计,在10 ℃ ~25 ℃范围内,乳温每高1 ℃需加上0.2度,相反则减去0.2度。

【例2】温度17℃时测得乳稠计读数为32度,则20℃时应该为多少?

解:32-0.2(20-17)= 32-0.6 = 31.4(度)即相当于比重1.0314。

∵乳稠计读数=(比重-1)×1000

【例3】25℃时测得读数为29.8,则20℃时应该为多少?

解:29.8+0.2(25-20)= 29.8 + 1.0 = 30.8度 即相当于比重1.0308

第二节 折光率检验法

一、概述

测定液态食品的折射率有如下意义:1)可以确定食品质量浓度和可溶性固形物浓度。2)可以鉴别食品的组成,如:含碳原子数目相同时,不饱和脂肪酸的折射率比饱和脂肪酸的折射率大得多;不饱和脂肪酸相对分子质量越大,折射率越大;油脂酸度越高,折射率越小。3)可以判断食品的纯度:掺杂,质量浓度或品质改变,折射率都会发生改变。

正常情况下 ,某些液态食品的折射率有一定的范围,如芝麻油的折射率在1.4692~1.4791(20℃)之间,蜂蜡的折射率在1.4410~1.4430(75℃)之间,这些液态食品由于掺杂或品种改变等原因引起食品的品质发生改变时,折射率常常会发生变化,故测定折射率可以初步对食品进行定性,以判断食品是否正常。

二、食品中可溶性固形物含量与折射率关系

一)光的折射现象与折射定律:1122

sin =sin a n a n 二)折射率与样液固形物的关系:折光仪是利用进光棱镜与折射棱镜夹着薄薄的样液,

经过光的折射测出折射率,进而得到样液浓度的一种仪器。

利用全反射现象,可测出样液的折射率:

n n 棱镜样液=sin 90sin a 临

即:n 样液= n 棱镜×Sin a 临 光的全反射:

1.α2随着α1增大而增大。

2.当α1为90°、α2为临界角。

3.当光线从临界角射入,折射线沿OM 面平行射出,为全反射。

三、阿贝尔折光仪测定液体介质折光率的原理:阿贝尔折光仪是根据全反射射现象

设计的。

一)仪器结构:

阿贝折光仪构造图:1.测量镜筒;2.阿米西棱镜手轮;3.恒温器接头;4.温度计;5.

测量棱镜;6.铰链;7.辅助棱镜;8.加样品孔;9.反射镜;10.读数镜筒;11.转轴;12.刻

度盘罩;13.棱镜锁紧扳手;14.底座。

其中心部件是由两块直角棱镜组成的棱镜组,下面一块是可以启闭的辅助棱镜,其

斜面是磨砂的,液体试样夹在辅助棱镜与测量棱镜之间,展开成一薄层。

二)使用方法

①仪器的安装:将折光仪置于靠窗的桌子或白炽灯前。但勿使仪器置于直照的日光中,以避免液体试样迅速蒸发。用橡皮管将测量棱镜和辅助棱镜上保温夹套的进水口与超级恒温槽串联起来,恒温温度以折光仪上的温度计读数为准。

②加样:松开锁钮,开启辅助棱镜,使其磨砂的斜面处于水平位置,用滴定管加小量丙酮清洗镜面,促使难挥发的玷污物逸走,用滴定管时注意勿使管尖碰撞镜面。必要时可用擦镜纸轻轻吸干镜面,但切勿用滤纸。待镜面干燥后,滴加数滴试样于辅助棱镜的毛镜面上,闭合辅助棱镜,旋紧锁钮。若试样易挥发,则可在两棱镜接近闭合时从加液小槽中加入,然后闭合两棱镜,锁紧锁钮。

③对光:转动手柄,使刻度盘标尺上的示值为最小,于是调节反射镜,使入射光进入棱镜组,同时从测量望远镜中观察,使视场最亮。调节目镜,使视场准丝最清晰。

④粗调:转动手柄,使刻度盘标尺上的示值逐渐增大,直至观察到视场中出现彩色光带或黑白临界线为止。

⑤消色散:转动消色散手柄,使视场内呈现一个清晰的明暗临界线。

⑥精调:转动手柄,使临界线正好处在X 形准丝交点上,若此时又呈微色散,必须重调消色散手柄,使临界线明暗清晰。(调节过程在右边目镜看到的图像颜色变化如下图)

⑦读数:试样的成分对折光率的影响是极其灵敏的,由于玷污或试样中易挥发组分的蒸发,致使试样组

分发生微小的改变,会导致读数不准,因此测一个试样须应重复取三次样,测定这三个样品的数据,再取其

平均值。

⑧仪器校正:折光仪的刻度盘上的标尺的零点有时会发生移动,须加以校正。校正的方法是用一种已知折光率的标准液体,一般是用纯水,按上述方法进行测定,将平均值与标准值比较,其差值即为校正值。

三)影响折射率测定的因素

①光波波长的影响:物质的折射率因光波波长而异。波长较长时物质的折射率较小,波长较短时物质的折射率较大,测定时光源通常为白光。当白光经过棱晶和样液发生折射时因各色光的波长不同折射程度也不同,折射后分解成为多种色光,这种现象称为色散。光的色散会使视野分界线不清,产生测定误差。为了消除色散,在阿贝折光仪观测筒的下端安装 了色散补偿器 。

②温度的影响:溶液折射率随温度变化而变化,温度高时,折射率减小;温度降低时,折射率增大。

三、旋光法:应用旋光仪测量旋光物质(光学活性物质)的旋光度以确定其含量的分析方法叫旋光法。 自然光与偏振光:自然光—有无数个与光的前进方向互相垂直的光波振动面。偏振光—只有一个与光的前进方向互相垂直的光波振动面。

偏振光的产生方法:1.用尼克尔棱镜(苏格兰人发明的用两个切成了特殊角度并用加拿大香脂粘起来的冰晶石组成。)2.用Polaroid 滤光器( 美 https://www.360docs.net/doc/ad4890160.html,nd 发明 由嵌在透明塑料中的几种晶体组成。)3.聚乙烯醇人造偏振片,例WXG —4型旋光仪。

1、旋光度——当偏振光通过光学活性物质溶液时,偏振面旋转的角度 叫作该物质的旋光度。旋光度的大小与光源的波长、液层厚度、光学活性物质的种类、浓度、溶剂及其温度有关。

KCL α= α:旋光度, K :旋光系数, C :溶液浓度, L :液层厚度

2、比旋光度——在一定温度和一定光源情况下,当溶液浓度为 1 g/ml ,液层厚度为1分米时偏振光所旋转的角度。记为:

=/[]t

LC λαα

查手册得到不同物质的比旋光度。

α—— 测定样液的旋光度。

L —— 旋光管长度(液层厚度)分米。

C —— 样液浓度(所求值)。

t ——测定温度为20℃。

λ——光源波长通常为D 钠线589.3nm 。

3、变旋光作用:具有光学活性的还原糖类(如葡萄糖,果糖,乳糖,麦芽糖等),在溶解之后,其旋光度起初迅速变化,然后惭渐变得较缓慢,最后达到恒定值,这种现象称为变旋光作用。

在用旋光法测定蜂蜜,商品葡萄糖等含有还原糖的样品时,样品配成溶液后,宜放置过夜再测定。若需立即测定,可将中性溶液(pH7)加热至沸,或加几滴氨水后再稀释定容;若溶液已经稀释定容,则可加入碳酸钠干粉至石蕊试纸刚显碱性。在碱性溶液中,变旋光作用迅速,很快达到平衡。但微碱性溶液不宜放置过久,温度也不可太高,以免破坏果糖。

第三节 食品的物性测定

食品除了营养价值外,它的物理性能也很重要。在食品生产过程中,存在着大量与物性量化相关的问题。物理性能是食品重要的品质因素,主要包括:硬度、脆性、胶粘性、回复性、弹性、凝胶强度、耐压性、可延伸性及剪切性等,它们在某种程度上可以反映出食品的感官质量。

一、色度测定

(一)饮料用水色度的测定:纯洁的水是无色透明的。但一般的天然水中存在有各种溶解物质或不溶于水的黏土类细小悬浮物,使水呈现各种颜色。如含腐殖质或高铁较多的水,常呈黄色;含低铁化合物较高的水呈淡绿蓝色;硫化氢被氧化所析出的硫,能使水呈浅蓝色。

色度——被测水样与特别制备的一组有色标准溶液的颜色比较值。洁净的天然水的色度一般在15~25度之间,自来水的色度多在5~10度。

水的色度有“真色”与“表色”之分。“真色”——指用澄清或离心等法除去悬浮物后的色度。“表色”——指溶于水样中物质的颜色和悬浮物颜色的总称。在分析报告中必须注明测定的是水样的真色还是表色。

测定水的色度有:

1、铂钴比色法——测定水的色度的标准方法,此法操作简便,色度稳定,标准比色系列保存适宜,可长时间使用,但其中所用的氯铂酸钾太贵,大量使用时不经济。

2、铬钴比色法——以重铬酸钾代替氯铂酸钾,便宜而且易保存,只是标准比色系列保存时问较短。

两种方法的精密度和准确度相同。

二、粘度测定

粘度——液体的粘稠程度,它是液体在外力作用下发生流动时,分子间所产生的内摩擦力。粘度的大小是判断液态食品品质的一项重要物理常数。粘度有绝对粘度、运动粘度、条件粘度和相对粘度之分。

粘度的大小随温度的变化而变化。温度愈↑,粘度愈↓。纯水在20℃时的绝对粘度为10-3 pa·s。测定液体粘度可以了解样品的稳定性,亦可揭示干物质的量与其相应的浓度。粘度的数值有助于解释生产、科研的结果。

粘度的测定方法按测试手段分为:毛细管粘度计法、旋转粘度计法、滑球粘度计法等。毛细管粘度计法设备简单、操作方便、精度高。后两种需要贵重的特殊仪器,适用于研究部门。

(一) 毛细管粘度计法

1、原理:毛细管粘度计测定的是运动粘度。由样液通过一定规格的毛细管所需的时间求得样液的粘度。

2、仪器:取一定体积的液体在严格的温度与固定的液面高度的控制下,使其流经毛细管粘度计而计算其流经时间。根据流经时间与粘度计的校正常数的乘积即可得动力粘度。

(二)旋转粘度计法

原理:旋转粘度计上的同步电机l以一定的速度带动刻度圆盘2旋转,又通过游丝3和转轴带动转子4旋转。若转子未受到阻力,则游丝与刻度圆盘同速旋转;当样液存在时,转子受到粘滞阻力的作用使游丝产生力矩。当两力达到平衡时,与游丝相连的指针5在刻度圆盘上指示出一数值,根据这一数值,结合转子号数及转速即可算出被测样液的绝对粘度。

工厂供电(第二章)上课讲义

工厂供电 第二章工厂的电力负荷及其计算

第二章复习思考题 2-1 电力负荷按重要程度分哪几级?各级负荷对供电电源有什么要求? 2-2 工厂用电设备按其工作制分哪几类?什么叫负荷持续率?它表征哪类设备的工作特性? 2-3 什么叫最大负荷利用小时?什么叫年最大负荷和年平均负荷?什么叫负荷系数? 2-4 什么叫计算负荷?为什么计算负荷通常采用半小时最大负荷?正确确定计算负荷有何意义? 2-5 确定计算负荷的需要系数法和二项式法各有什么特点?各适用于哪些场合? 2-6 在确定多组用电设备总的视在计算负荷和计算电流时,可否将各组的视在计算负荷和计算电流分别相加来求得?为 什么?应如何正确计算? 2-7 在接有单相用电设备的三相线路中,什么情况下可将单相设备与三相设备综合按三相负荷的计算方法来确定计算 负荷? 2-8 什么叫平均功率因数和最大功率因数?各如何计算?各有何用途? 2-9 为什么要进行无功功率补偿?如何确定其补偿容量? 2-10 什么叫尖峰电流?如何计算单台和多台设备的尖峰电流?

第二章习题(红字标出的为应完成的作业) 2-1 某大批生产的机械加工车间,拥有金属切削机床电动机容量共800kW,通风机容量共56kW,线路电压为380V。试分别确定各组和车间的计算负荷、、和。 2-2 某机修车间,拥有冷加工机床52台,共200kW;行车1台,共5.1kW(ε=15%);通风机4台,共5kW;点焊机3台,共10.5kW(ε=65%)。车间采用220/380V三相四线制(TN-C系统)配电。试确定该车间的计算负荷、、和。 2-3 有一380V三相线路,供电给35台小批生产的冷加工机床电动机,总容量为85kW,其中较大容量的电动机有7.5kW 1台,4kW 3台,3kW 12台。试分别用需要系数法和二项式法确定其计算负荷、、和。2-4 某实验室拟装设5台220V单相加热器,其中1kW的3台,3kW的2台。试合理分配上列各加热器于220/380V线路上,并求 其计算负荷、、和。 2-5 某220/380V线路上,接有如表2-5所列的用电设备。试确定该线路的计算负荷、、和。 30P 30Q 30S 30I 30P 30Q 30S 30 I 30P 30Q 30S 30I 30P 30Q 30S 30I 30P 30Q 30S 30I 表2-5 习题2-5的负荷资料 2-6 某厂变电所装有一台630kVA 变压器,其二次侧(380V)的有功计算负荷为420kW ,无功计算负荷为350kvar 。试求此变电所一次侧(10kV )的计算负荷及其功率因数。如果功率因数未达到0.9,问此变电所低压母线上应装设多大并联电容器的容量才能达到要求? 4.5kW 6kW 3kW 10.3kVA(ε=50%) 17kVA(ε=100%) 21kVA(ε=65%) 单台设备容量 1122 1 1 设备台数C B A CA BC AB 接入相序220V 电热箱 380V 单头手动弧焊机 设备名称

第02章 热力学第一定律作业

物理化学---热力学第一定律作业题 习题1 看仿P27-29所有课后习题,参考答案及解题思路见书后 习题2 (1)如果一系统从环境接受了160J 的功,内能增加了200J ,试问系统将吸收或是放出多少热?(2)一系统在膨胀过程中,对环境做了10540J 的功,同时吸收了27110J 的热,试问系统的内能变化为若干? [答案:(1) 吸收40J ;(2) 16570J] 习题3 一蓄电池其端电压为12V ,在输出电流为10A 下工作2小时,这时蓄电池的内能减少了1265000J ,试求算此过程中蓄电池将吸收还是放出多少热? [答案:放热401000J] 习题4 体积为4.10dm 3的理想气体作定温膨胀,其压力从106 Pa 降低到105 Pa,计算此过程所能作出的最大功为若干? [答案:9441J] 习题5 在25℃下,将50gN 2作定温可逆压缩,从105Pa 压级到2×106Pa ,试计算此过程的功。如果被压缩了的气体反抗恒定外压105Pa 作定温膨胀到原来的状态,问此膨胀过程的功又为若干? [答案:–1.33×104J ;4.20×103J] 习题6 计算1mol 理想气体在下列四个过程中所作的体积功。已知始态体积为25dm 3终态体积为100dm 3;始态及终态温度均为100℃。 (1)向真空膨胀; (2)在外压恒定为气体终态的压力下膨胀; (3)先在外压恒定为体积等于50dm 3时气体的平衡压力下膨胀,当膨胀到50dm 3(此时温度仍为100℃)以后,再在外压等于100 dm 3时气体的平衡压力下膨胀; (4)定温可逆膨胀。 试比较这四个过程的功。比较的结果说明了什么问题? [答案:0;2326J ;310l J ;4299J] 习题7 试证明对遵守范德华方程的1mol 实际气体来说,其定温可逆膨胀所作的功可用下式求算。 )11()ln(2 ,12,1,2,V V a b V b V RT W m m m -----= 已知范德华方程为 RT b V V a p m m =-+))((2 习题8 1mol 液体水在100℃和标准压力下蒸发,试计算此过程的体积功。 (1)已知在100℃和标准压力下,水蒸气的比体积(体积除以质量)为1677cm 3·g -1,水的比体积为1.043cm 3·g -1。 (2)假设水的体积比之蒸气的体积可略去不计,蒸气作为理想气体。

八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》随堂练习新人教版 (1372)

人教版初中物理 八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷 学校:__________ 题号一二三总分 得分 评卷人得分 一、选择题 1.(2分)为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是................................................................................................. () 2.(2分)二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前,演员经常要调节弦的松紧程度,其目的在调节弦发声时的......................................................................................... ()A.响度B.音调C.音色D.振幅 3.(2分)钢琴与小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称,当它们合奏同一乐曲时,我们仍能分辨山它们的声音,这主要是因为它们发出的声音有不同的 ............. ()A.音调B.响度C.音色D.频率 4.(2分)如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、)A.水振动水的高度B.水振动瓶内空气柱的高度 C.瓶内空气振动水的高度D.瓶子振动水的高度 5.(2分)在接听熟人的电话时,从声音的特点上,容易辨别对方是谁,其原因是()A.不同的人说话时,声音的音调不同

B.不同的人说话时,声音的频率不同 C.不同的人说话时,声音的响度不同 D.不同的人说话时,声音的音色不同 6.(2分)拿一张硬纸片,让它从一木梳上很快地划过去,再让它慢一点从同一木梳上划过去,两次用力大小一样,则两次发出的声音〔〕() A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.前三项都不同7.(2分)在中华恐龙园暑期纳凉晚会上,男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述正确的是() A.男低音比女高音音调低,响度大B.男低音比女高音音调低,响度小 C.男低音比女高音音调高,响度大D.男低音比女高音音调高,响度小8.(2分)如图所示是我国湖北出土的曾侯乙编钟,用同样大小的力分别敲击不同的编钟同一部位,发出的声音有什么不同? () A、音调 B.响度 C.音色 D.声速 9.(2分)当喇叭里响起:“我爱你,就像老鼠爱大米……”时,王丹和李明齐声说:“杨臣刚唱的。”他们的判断是根据声音的() A.音调B.响度C.音色D.频率 10.(2分)图1所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使鼓面发出声音, 声音不同之处是() A.频率B.音调C.响度D.音色 11.(2分)我们闭上眼睛,仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音,因为()。 A.人不同乐器的演奏方式不同B.不同乐器的响度不同 C.不同乐器的音调不同 D.不同乐器的音色不同 12.(2分)医生在诊病时使用听诊器,听诊器() A.能改变心跳的频率,使音调变高

t检验法()

T检验法 T检验,亦称student t检验(Student's t test),主要用于样本含量较小(例如n<30),总体标准差σ未知的正态分布资料。 T检验是用于小样本(样本容量小于30)的两个平均值差异程度的检验方法。它是用T分布理论来推断差异发生的概率,从而判定两个平均数的差异是否显着。 T检验是戈斯特为了观测酿酒质量而发明的。戈斯特在位于都柏林的健力士酿酒厂担任统计学家。戈特特于1908年在Biometrika上公布T检验,但因其老板认为其为商业机密而被迫使用笔名(学生)。 T检验的适用条件:正态分布资料 单个样本的t检验 目的:比较样本均数所代表的未知总体均数μ和已知总体均数μ 。 计算公式: t统计量: 自由度:v=n - 1 适用条件: (1) 已知一个总体均数; (2) 可得到一个样本均数及该样本标准误; (3) 样本来自正态或近似正态总体。 [编辑] 单个样本的t检验实例分析[1] 例1 难产儿出生体重 = 3.30(大规模调查获得),问相同否? 一般婴儿出生体重μ 解:1.建立假设、确定检验水准α

H 0:μ = μ (难产儿与一般婴儿出生体重的总均数相等;H0无效假设,null hypothesis) (难产儿与一般婴儿出生体重的总均数不等;H1备择假设,alternative hypothesis,) 双侧检验,检验水准:α = 0.05 2.计算检验统计量 3.查相应界值表,确定P值,下结论 查附表1: t0.05 / 2.34 = 2.032,t = 1.77,t < t0.05 / 2.34,P > 0.05,按α = 0.05水准,不拒绝H0,两者的差别无统计学意义,尚不能认为难产儿平均出生体重与一般婴儿的出生体重不同 [编辑] 配对样本t检验 配对设计:将受试对象的某些重要特征按相近的原则配成对子,目的是消除混杂因素的影响,一对观察对象之间除了处理因素/研究因素之外,其它因素基本齐同,每对中的两个个体随机给予两种处理。 ?两种同质对象分别接受两种不同的处理,如性别、年龄、体重、病情程度相同配成对。 ?同一受试对象或同一样本的两个部分,分别接受两种不同的处理 ?自身对比。即同一受试对象处理前后的结果进行比较。 目的:判断不同的处理是否有差别 计算公式及意义: t 统计量: 自由度:v=对子数-1 适用条件:配对资料 [编辑] T检验的步骤[2]

北京蓝靛厂中学物理第十二章 机械能和内能(篇)(Word版 含解析)

北京蓝靛厂中学物理第十二章机械能和内能(篇)(Word版含解析) 一、初三物理第十二章机械能和内能易错压轴题提优(难) 1.如图所示,甲、乙、丙图中装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体初温相同。 (1)比较不同燃料的热值,应选择____两图进行实验;比较不同物质的比热容,应选择____ 两图进行实验;在实验中,三个烧杯中a、b液体的质量必须___(填“相等”或“不相等”); (2)在研究不同燃料热值实验时,记录数据如下表: 燃料加热前液体温度/℃燃料燃尽时液体温度/℃燃料的热值/(J/kg)12040 2.4×106 22030 根据表中数据计算:完全燃烧20g燃料1放出的热量为_____J,燃料2的热值是____J/kg; (3)比较不同物质的比热容实验时,记录数据如下表: 加热时间/min0123456 液体a25262728293031 液体b25272932343638 可知道:对液体a和液体b都加热6min,液体a吸收热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”),比热容较大的是__________。 【答案】甲乙甲丙相等 4.8×104 1.2×106等于液体a 【解析】 【分析】 【详解】

(1)[1]比较不同燃料的热值,应用不同的燃料给相同的液体加热,所以应选择甲乙两图进行实验。 [2]比较不同物质的比热容,应用相同的燃料给不同的液体加热,所以应选择甲丙两图进行实验。 [3]在实验中用上控制变量法进行探究,所以要探究不同燃料的热值,除了燃料种类不同,其它物理量要控制相同,即液体的种类及其质量、初温要相同;同理要探究不同物质的比热容时,除了液体种类不同,其它物理量要相同,即热源、燃料的质量要相同。 (2)[4]由表格数据知,完全燃烧20g燃料1放出的热量 Q放=m1q1=0.02kg×2.4×106J/kg=4.8×104J [5]完全燃烧10g燃料1放出的热量 44 1 4.810 1 J2J 1 22 .410 Q Q == =??? 放放 而甲图中,液体a吸收的热量等于燃料燃烧放出的热量,设液体的质量为m,据Q吸=cm(t-t0)得,液体a的比热容 () 3 4 1 10J 2 2 .4 1.210J ()(0) 40 Q Q c m t t m t t m m ? ==== --? ? - 吸放 ℃℃ 乙图中,燃料燃烧放出的热量 Q放2 =Q吸2=cm(t'-t0')= 3 4 1.210J (3020) 1.210J m m ?-= ? ? ?℃℃ 则燃料2的热值 4 6 2 1.210J 1.210J/kg 0.01kg Q q m ? ===? 放2 燃料 (3)[6][7]在甲和丙中,用相同的热源给液体加热,在相同的时间内放出的热量相同,则a、b液体吸收的热量相同。分析表格数据知,吸收相同的热量,液体a升温慢,其比热容较大。 2.小华骑自行车下坡时,想到一个问题:“从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?”回家后她找来了小车、停表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究,如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素做出以下猜想,猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关。 (1)根据所学知识,物体下滑时的动能是由重力势能转化而来的,而同一物体质量不变,高度越大势能越大,下滑速度________(选填越大或越小),断定猜想二是正确的。(2)为了验证猜想一,小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码,分别从高度相同的同一斜面的顶端由静止释放,用停表测出小车由顶端下滑到底端的时间.小华测量的结果如下表,她怀疑第三次测量错误,这时她想起释放时推了一下小车,对此她进行了反思:释放时推了一下小车,小车的动能________,下滑时间缩短.于是修正了这一错误并

t检验计算公式

t 检验计算公式: 当总体呈正态分布,如果总体标准差未知,而且样本容量n <30,那么这时一切可能的样本平均数与总体平均数的离差统计量呈t 分布。 t 检验是用t 分布理论来推论差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异是否显著。t 检验分为单总体t 检验和双总体t 检验。 1.单总体t 检验 单总体t 检验是检验一个样本平均数与一已知的总体平均数的差异是否显 著。当总体分布是正态分布,如总体标准差σ未知且样本容量n <30,那么样本平均数与总体平均数的离差统计量呈t 分布。检验统计量为: X t μ σ-=。 如果样本是属于大样本(n >30)也可写成: X t μ σ-=。 在这里,t 为样本平均数与总体平均数的离差统计量; X 为样本平均数; μ为总体平均数; X σ为样本标准差; n 为样本容量。 例:某校二年级学生期中英语考试成绩,其平均分数为73分,标准差为17分,期末考试后,随机抽取20人的英语成绩,其平均分数为79.2分。问二年级学生的英语成绩是否有显著性进步? 检验步骤如下: 第一步 建立原假设0H ∶μ=73 第二步 计算t 值 79.273 1.63X t μ σ--=== 第三步 判断 因为,以0.05为显著性水平,119df n =-=,查t 值表,临界值0.05(19) 2.093t =,而样本离差的t =1.63小与临界值2.093。所以,接受原假设,即进步不显著。

2.双总体t 检验 双总体t 检验是检验两个样本平均数与其各自所代表的总体的差异是否显著。双总体t 检验又分为两种情况,一是相关样本平均数差异的显著性检验,用于检验匹配而成的两组被试获得的数据或同组被试在不同条件下所获得的数据的差异性,这两种情况组成的样本即为相关样本。二是独立样本平均数的显著性检验。各实验处理组之间毫无相关存在,即为独立样本。该检验用于检验两组非相关样本被试所获得的数据的差异性。 现以相关检验为例,说明检验方法。因为独立样本平均数差异的显著性检验完全类似,只不过0r =。 相关样本的t 检验公式为: t = 在这里,1X ,2X 分别为两样本平均数; 12X σ,2 2X σ分别为两样本方差; γ为相关样本的相关系数。 例:在小学三年级学生中随机抽取10名学生,在学期初和学期末分别进行了两次推理能力测验,成绩分别为79.5和72分,标准差分别为9.124,9.940。问两次测验成绩是否有显著地差异? 检验步骤为: 第一步 建立原假设0H ∶1μ=2μ 第二步 计算t 值 t = =3.459。 第三步 判断 根据自由度19df n =-=,查t 值表0.05(9) 2.262t =,0.01(9) 3.250t =。由于实际计算出来的t =3.495>3.250=0.01(9)t ,则0.01P <,故拒绝原假设。 结论为:两次测验成绩有及其显著地差异。 检验。

第四章食品的物理检测法

第四章食品的物理检测法 (第7次课2学时) 一、授课题目 第四章食品的物理检测法 第一节概述 第二节物理检测的几种方法 二、教学目的和要求 学习本次内容,要求学生了解物理检测法的意义,掌握相对密度法、折光法的基本原理、方法及具体应用。 三、教学重点和难点 重点: 1. 相对密度?测定方法有哪些?测定意义? 2. 折光法测定原理,仪器,方法。 难点: 折光法测定原理 四、主要参考资料 1、穆华荣、于淑萍主编,食品分析.北京:化学工业出版社,2004 2、周光理主编,食品分析与检验技术,北京:化学工业出版社,2006 3、杨月欣主编,实用食物营养成分分心手册(第二版),北京:中国轻工业出版社,2007

4、曲祖乙、刘靖主编,食品分析与检验.北京:中国环境科学出版社,2006 五、教学过程 1、学时分配:2学时 2、辅导手段:自习辅导、习题辅导 3、教学办法:课堂讨论、讲授 4、板书设计: 5、教学内容 第四章食品的物理检测法 第一节概述 根据食品的物理常数与食品的组成及含量之间的关系进行检测的方法称为物理检验法。物理检验法是食品分析及食品工业生产中常用的检测方法。 第二节物理检测的几种方法

一、相对密度法 1、定义 (1)密度 ρ——物质在一定温度下,单位 体积的质量。[g/cm 3 ] (2)相对密度 d ——某一温度下物质的质量与同体积某一温度下水的质量之比。 密度与相对密度的关系 记作 ,无因次量;常用 、 表示。 3、 测定相对密度的意义: (1)正常的液态食品,其相对密度都在一定的范围内。 例如: 全脂牛奶为 1.028~1.032 植物油(压榨法)为0.9090~0.9295 当由于掺杂、变质等原因引起其组织成分发生异常变化时,均可导致其 相对密度发生变化。但是,即使液态食品的相对密度在正常范围内,也不能确保食品无质量问题,必须配合其他理化分析,才能保证食品的质量。 (2)测定出液态食品的相对密度以后,通过查表可求出其固形物的含量。 (补充:在食品分析中,常常需要测定产品的比重,如酱油等产品,有些原料也要测定比重,又如,乳品厂在原料验收时要测牛奶的比重。通过比重的测定,了解产品及原料质量如何。比重是物质的一种物理指标,根据比重大小可以帮助我们了解食品品质的纯度、搀假情况;还比如牛奶比重的测定,可检出牛奶是否脱脂、是否掺水等;还有油脂的比重测定,了解油脂是否酸败,因为油脂酸败后比重比没有酸败的高。对于番茄制品等,在一些罐头手册上以制成比重与固形物关系表,根据比重即可查出固形物的含量。 何谓比重,比重是指在某一温度下某物质与同容积在某一温度下蒸馏水重量之比。 现在我国标准规定比重为物质在20℃时的重量与同体积20℃或4℃水的重量之比。 12t d t 温度下物质的密度温度下同体积水的密度 1 2 t t d 20 4d 2020d

工厂物理学

XJTU-IE, 2007.9-2008.9, M: xuchen.xuchen@https://www.360docs.net/doc/ad4890160.html,(徐琛), lucifer_tcl@https://www.360docs.net/doc/ad4890160.html,(李慰祖) 第八章 变动性基础 上帝不掷骰子。 ——阿尔伯特·爱因斯坦 不要吩咐上帝该做什么。 ——尼尔斯·波尔 8.1 引言 由里特定律(TH = WIP/CT )得出,周期时间长在制品水平高,或者周期时间短在制品水平低,可能达到相同的产出。当然,周期时间短在制品水平低的制造系统更优,是什么原因导致这种不同呢?大量实例表明,答案是变动性。 当运行在最佳情形(best case )下,第七章的硬币制造系统会以= 4(临界在制品数量)的在制品水平实现最大产出(0.5件/小时);但是当处于实际最差情形(practical worst case )时,它要求27件在制品以实现90%的产能(57件在制品实现95%的产能);当处于最差情形(worst case )状态,甚至连90%的产出都不可能实现。为什么存在这么大的差别呢?那就是变动性! 0W 作为工厂的一部分,Briar Patch 制造厂有两个非常相似的工站。它们都是由一台机器组成,该机器以4件/小时的产出运行;它们都是为了满足相同的需求,平均工作量为69件/天(2.875件/小时);而且它们都存在定期的随机停机。然而,对于Hare X19机器的工站,停机不会频繁发生,一旦发生便会持续很长时间;对于包括Tortoise 2000机器的另一个工站,停机会更加频繁而时间会相应更短。两种机器都能达到75%的利用率(即机器正常工作的时间)。因此,这两个工站的产量都是4×0.75= 3件/小时。既然产量相同且满足相同的需求,那它们是不是应该有相同的绩效——周期时间、在制品数量、提前期、客户服务水平?不是。事实证明,在所有这些绩效指标上,Hare X19都要比Tortoise 2000差。为什么?答案依旧是变动性! 变动性存在于所有的制造系统中,并且对绩效会产生很大的影响。(248|249)由于这个原因,测度、理解和控制变动性的能力对于有效的制造管理是至关重要的。这一章,我们将介绍描述制造系统变动性的基本工具以及直觉的知识。下一章,我们将深入探索变动性降低系统绩效的方式以及对其进行控制的方法。 8.2 变动性与随机性 确切地讲,什么是变动性?书面定义是一组实体的不均匀性(the quality of nonuniformity of a class of entities )。例如,一组体重完全相同的人群在体重上就不存在变动性,然而体重差异很大的一组人在这方面则是高度变动性的。在制造系统中,很多属性存在变动性,如物理尺寸、运行时间、机器失效/修复时间、产品质量测度、温度、材料硬度、生产准备时间等等都是易于产生不均匀性的例子。

食品检验方法

食品检验方法(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

本标准规定了食品卫生检验方法理化部分的编写和检验基本原则和要求。 本标准适用于食品卫生检验方法理化部分的编写和检验。 2 引用标准 GB 1.4 标准化工作导则化学分析方法标准编写规定 GB 3102.8 物理化学和分子物理学的量和单位 3 检验方法的一般要求 3.1称取:系指用天平进行的称量操作,其精度要求用数值的有效数位表示,如“称取20.0g……”系指称量的精密度为±0.1g;“称取20.00g……”系指称量的精密度为±0.01g。 3.2 准确称取:系指用精密天平进行的称量操作,其精度为士0.0001g。 3.3 恒量:系指在规定的条件下,连续两次干燥或灼烧后称定的质量差异不超过规定的范围。 3.4 量取:系指用量筒或量杯取液体物质的操作,其精度要求用数值的有效数位表示。 3.5 吸取:系指用移液管、刻度吸量管取液体物质的操作。其精度要求用数值的有效数位表示。 3.6 空白试验 空白试验系指除不加样品外,采用完全相同的分析步骤、试剂和用量(滴定法中标准滴定液的用量除外),进行平行操作所得的结果。用于扣除样品中试剂本底和计算检验方法的检出限。 4 检验方法的选择 4.1 标准方法如有两个以上检验方法时,可根据所具备的条件选择使用,以第一法为仲裁方法。 4.2 标准方法中根据适用范围设几个并列方法时,要依据适用范围选择适宜的方法。 5 试剂的要求及其溶液浓度的基本表示方法 5.1 检验方法中所使用的水,未注明其他要求时,系指蒸馏水或去离子水。未指明溶液用何种溶剂配制时,均指水溶液。 5.2 检验方法中未指明具体浓度的硫酸、硝酸、盐酸、氨水时,均指市售试剂规格的浓度(见附录C)。 5.3 液体的滴:系指蒸馏水自标准滴管流下的一滴的量,在20℃时20滴相当于1.0mL。 5.4 配制溶液的要求 5.4.1 配制溶液时所使用的试剂和溶剂的纯度应符合分析项目的要求。 5.4.2 一般试剂用硬质玻璃瓶存放,碱液和金属溶液用聚乙烯瓶存放,需避光试剂贮于棕色瓶中。 5.5 溶液浓度表示方法 5.5.1 标准滴定溶液浓度的表示(见附录B)。 5.5.2 几种固体试剂的混合质量份数或液体试剂的混合体积份数可表示为(1+1)、(4+2+1)等。 5.5.3 如果溶液的浓度是以质量比或体积比为基础给出,则可用下列方式分别表示为百分数:%(m/m)或%(V/V)。 5.5.4 溶液浓度以质量、容量单位表示,可表示为克每升或以其适当分倍数表示(g/L或mg/mL等)。 5.5.5 如果溶液由另一种特定溶液稀释配制,应按照下列惯例表示: “稀释V1→V2”表示,将体积为V1的特定溶液以某种方式稀释,最终混合物的总体积为V2;

物理检验法讲解

第 5 次课

4、计算 5、 注意事项 (1)水及样品必须装满密度瓶,瓶内不得有气泡。 (2)不得用手直接接触密度瓶球部,应带隔热手套取拿瓶颈或用工具夹取。 (3)水浴中的水必须清洁无油污 (4)天平室温度不得高于20℃ (二)密度计法 1、仪器类型 10分钟 配合图片 20分钟 d 20 20 102m m m m --= 普通密度计 附有温度计的糖锤度计 d 204 d 2020 = ×0.99823

锤度密度计 波美密度计 (1)普通密度计 刻度标准温度:20℃ 类型轻表刻度值小于1的(0.700~1.000), 测量比水轻的液体 重表刻度值大于1的(1.000~2.000),测量比水重的液体

(2)锤度计 锤度计是专用于测定糖液浓度的密度计。 刻度方法:以20℃为标准温度,蔗糖溶液质量百分浓度为刻度,以符号oBx表示。 常用类型:0~6 oBx ,5~11 oBx ,10~16 oBx ,15~21 oBx等读数校正:若测定温度不在标准温度(20℃),应进行温度校正,校正方法如下: 当T >20℃刻度读数+校正值 当T <20℃刻度读数-校正值 附有温度计的糖锤度计

锤度密度计 2、密度计测定方法 均匀待测样——量筒——水平读取液面与刻度相交处的刻度数 密度计 第二节折光法 折光法:通过测量物质的折光率对物质进行分析的方法 一、折射率的测定意义 二、常用折光仪 1、阿贝折光计 (1)测定数据 折射率 糖液浓度或可溶性固形物含量 (2)使用方法 用蒸馏水或标准玻璃块校正仪器→样品测定 (3)读数温度校正当T >20℃刻度读数+校正值 当T <20℃刻度读数-校正值 第三节旋光法

新人教版八年级物理上册第二章第二节知识点

人教版八年级物理上册第二章 第2节声音的特性 第一部分:知识点 一、基本概念: 1、音调:人感觉到的声音的高低。 用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。 综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。 物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。 2、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。 物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。 振幅越大响度越大。 增大响度的主要方法是:减小声音的发散。 3、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 二、重、难点 重点:音调、响度、音色的概念及其相关因素。 难点:探究决定音调、响度的因素。 三、知识点归纳及解题技巧 1.乐音的三个特征:音调、响度和音色。 2.音调是由发声体振动的频率决定的。 3.响度是由发声体的振幅决定的。 4.不同的发声体具有不同的音色. 第二部分:相关中考题及解析 1、(2008?长沙)关于声现象,下列说法正确的是() A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同 B、一切正在发声的物体都在振动 C、声音可以在真空中传播 D、男女同学说话时的音调都是相同的

解析:解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播,音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。 A、声音在铁棒中的传播速度大于在空气中的传播速度,不符合题意。 B、声音是由物体振动产生的,发声的物体一定在振动,符合题意。 C、声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,不符合题意 D、在一般情况下,女同学说话时声带振动的频率高于男生,声音其音调较男同学高,不符合题意。 故选B。 2、(2009?佛山)下列有关声的现象描述不正确的是() A.琴弦的振动产生声音 B.能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同 C.同一根琴弦拧得越紧,音调越高 D.15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s 解析: A、解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的;琴弦是由弦的振动发出的声音,说法正确,不符合题意; B、因为音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关,所以不同物质发声的音色不同;不同物质发声的音色不同,所以可以通过音色区分小提琴和二胡,说法错误,符合题意; C、音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高;琴弦越紧振动的越快,所以音调越高,说法正确,不符合题意; D、声音在空气中的传播速度是340m/s;常温下声音在空气中的传播速度是340m/s,说法正确,不符合题意; 故选B。 3、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点.如图所示,根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图,下列判断正确的是 () A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比乙音叉发声的音调低

应用T检验方法进行数据统计分析的研究

T 检验是在正态分布条件下,当方差未知时,以T 分布为依据时对总体均值作检验的方法,属于参数检验的范畴。t 检验是用t 分布理论来推论差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异是否显著。在统计假设检验中,当总体的标准差未知时,需要用样本标准差来代理总体的标准差,统计量不再服从标准正态分布,而服从于另一种概率分布,称为T分布。 本文交代T检验方法应用的基本思想、发生的条件、操作步骤,T 检验的目的和意义。并通过对学生成绩T 检验的实例引入,判断了科目对学生的分数有无显著性影响,进而向大家介绍一种统计学方法T 检验。以便让大家对T 检验有所掌握了解,如何使用T 检验方法分析相关数据。 选题的目的和意义 众所周知,在教育中,成绩可以反映出学生在最近的学习情况,但是不能只看单次的考试来评价一个学生,所以我们要科学,合理的分析成绩来发现学生的不足,然后共同努力弥补。 T检验分析实例 (1)相关样本,容量小于30的T 检验 同一批学生在实验前后进行两次测试得到两次成绩,若把这两次成绩看成两个样本的话,则这两个样本之间相互不是独立的,称为相关样本。 在五年级(3)班进行《语文口头作文对语文成绩影响的实验研究》,每节课用10分钟的时间让学生进行口头小作文比赛,实验前进行一次语文成绩测试,随机抽取10名学生语文成绩(实验前成绩)记录如表,一个学期后用同样难度的试题又进行测试记录这10名学生的语文成绩(实验后成绩)记录如表。 3)班随机抽取10名学生语文成绩有无显著性差异。 样本1(实验前)成绩总和∑X 1=710 样本2(实验后)成绩总和∑X 2=795 d =∣2X -1X ∣=∣ n X X 21 ∑∑-∣=∣10795710-∣= 样本1(实验前)和样本2(实验后)第i 个学生成绩差:d=X2-X1 ∑d 2=∑-)(X X 122=1267 (∑d )2=85 t= )1() (022---∑∑n n n d d d =()11010108512670 5.82---=

《工厂供电》第二章教案

井冈山大学 教师授课教案 课程名称:工厂供电2012 年至2013年第1学期第次课 班级:10电气1班编制日期:2012年9 月 授课教师:宗政勇授课日期:20年月日

教学内容板书或旁注 -、工厂电力负荷的分级及其对供电电源的要求 电力负荷又称电力负载,有两种含义:一是指耗用电能的用电设 备或用户,如说重要负荷、一般负荷、动力负荷、照明负荷等。另一是 指用电设备或用户耗用的功率或电流大小,如说轻负荷(轻载)、重负荷 (重载)、空负荷(空载)、满负荷(满载)等。 (-)工厂电力负荷的分级 工厂的电力负荷,根据其对供电可靠性的要求及中断供电造成的损 失或影响的程度分为三级: (1)一级负荷(2)二级负荷(3)三级负荷 (二)各级电力负荷对供电电源的要求 二、工厂用电设备的工作制 工厂的用电设备,按其工作制(duty-type)分以下三类: (1)连续工作制(2)短时工作制(3)断续周期工作制 断续周期工作制的设备,可用“负荷持续率”来表示其工作特征。 负荷持续率为一个工作周期内工作时间与工作周期的百分比值,用ε表 示,即 (2-1)式中,T为工作周期;t为工作周期内的工作时间;t0为工作周期 内的停歇时间。 断续周期工作制设备的额定容量PN,是对应于某一标称负荷持续 率εN的。如果实际运行的负荷持续率ε≠εN,则实际容量Pe应按同 一周期内等效发热条件进行换算。由于电流I通过电阻为R的设备在 时间t内产生的热量为I2Rt,因此在设备产生相同热量的条件下,I∝1 /t;而在同一电压下,设各容量P∝1/t;又由式(2-1)知,同一周 期T的负荷持续率ε∝t;。因此P∝1/t;,即设备容量与负荷持续率的 平方根值成反比。由此可知,如果设备在ε N下的容量为P N ,则换算到实 际ε下的容量Pe为 三、负荷曲线的概念 负荷曲线是表征电力负荷随时间变动情况的一种图形,它绘在直角坐标纸上,纵坐标表示负荷(有功功率或无功功率),横坐标表示对应的时间(一般以小时为单位)。 负荷曲线按负荷对象分,有工厂的、车间的或某类设备的负荷曲线。按负荷性质分,有有功和无功负荷曲线。按所表示的负荷变动时间分,有年的、月的、日的或工作班的负荷曲线。

八年级物理上册第二章测试题及答案

八年级物理上册第二章测试题及答案 时间:60分钟满分:100分 一、选择题(13×3分) 1.关于声音的产生的说法中正确的是()A.只有声带不停地振动才能发声 B.只要人耳听不到,即使物体在振动也不会发声 C.一切正在发声的物体都在振动 D.以上说法都不对 2.我国正在进行登月计划的研究,按照计划,我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球,宇航员登上月球后,若有一块陨石落在他附近,则下列判断正确的是()A.宇航员能够听到陨石撞击月球的声音 B.陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动 C.宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音,但他可以感受到这个声音的存在 D.陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播 3.潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声,以下分析不正确的是()A.空气可以传播声音B.岸上的人的声带在振动 C.水可以传播声音D.潜水员的声带在振动 4.为了保护学习的环境,减少噪声污染,下列措施不可行的是()A.不要在教学区域内大声喧哗 B.在校园内及其附近栽花种草 C.将教室的所有门窗全部封死 D.教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些 5.要改变音叉的音调,下列方法可行的是()A.把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤 B.改变敲击音叉的力度 C.用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉 D.捏住音叉的下面部分后再敲击 6.下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响()A.汽车挡风玻璃上装有一层膜B.小汽车要求其密封性很好 C.汽车的排气管上要求装上消声器D.工厂的工人在车间带上耳罩 7.弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音,调音师通过调节弦的长度将琴音调准,在此过程中调音师改变了琴弦的()A.响度B.音调C.音色D.振幅 8.在声音在传播的过程中,下列说法中正确的是()A.声音的音色会逐渐改变B.声音的音调会逐渐改变 C.声音的响度会逐渐改变D.声音的三要素都不会改变 9.小聪同学在使用复读机时,先将自己的声音录了下来,再摁了快放键,则此时播放的声音和他原来的声音相比较()A.音调变低B.音调变高 C.响度变小D.响度变大 10.下列关于振动和声波的分析正确的是()A.有声波时就一定有振动B.有振动时就一定有声波 C.有声波时就没有振动D.有振动时就没有声波

(完整word版)T检验分为三种方法

T检验分为三种方法: 1. 单一样本t检验(One-sample t test),是用来比较一组数据的平均值和一个数值有无差异。例如,你选取了5个人,测定了他们的身高,要看这五个人的身高平均值是否高于、低于还是等于1.70m,就需要用这个检验方法。 2. 配对样本t检验(paired-samples t test),是用来看一组样本在处理前后的平均值有无差异。比如,你选取了5个人,分别在饭前和饭后测量了他们的体重,想检测吃饭对他们的体重有无影响,就需要用这个t 检验。 注意,配对样本t检验要求严格配对,也就是说,每一个人的饭前体重和饭后体重构成一对。 3. 独立样本t检验(independent t test),是用来看两组数据的平均值有无差异。比如,你选取了5男5女,想看男女之间身高有无差异,这样,男的一组,女的一组,这两个组之间的身高平均值的大小比较可用这种方法。 总之,选取哪种t检验方法是由你的数据特点和你的结果要求来决定的。t检验会计算出一个统计量来,这个统计量就是t值, spss根据这个t值来计算sig值。因此,你可以认为t值是一个中间过程产生的数据,不必理他,你只需要看sig值就可以了。sig值是一个最终值,也是t检验的最重要的值。 sig值的意思就是显著性(significance),它的意思是说,平均值是在百

分之几的几率上相等的。 一般将这个sig值与0.05相比较,如果它大于0.05,说明平均值在大于5%的几率上是相等的,而在小于95%的几率上不相等。我们认为平均值相等的几率还是比较大的,说明差异是不显著的,从而认为两组数据之间平均值是相等的。 如果它小于0.05,说明平均值在小于5%的几率上是相等的,而在大于95%的几率上不相等。我们认为平均值相等的几率还是比较小的,说明差异是显著的,从而认为两组数据之间平均值是不相等的。 总之,只需要注意sig值就可以了。

第四章食品的物理检测法

第四章食品的物理检测法 一、选择题 1.物质在某温度下的密度与物质在同一温度下对4℃水的相对密度的关系是()。 (1)相等(2)数值上相同(3)可换算(4)无法确定 2.下列仪器属于物理法所用的仪器是()。 (1)烘箱(2)酸度计(3)比重瓶(4)显微镜 3.()适于测定粘度较高的样液,它基于落体原理而设计的。 (1)旋转粘度计(2)毛细管粘度计 (3)针状粘度计(4)滑球粘度计 4.分子结构中凡有不对称碳原子,能把偏振光的偏振面旋转一定角度的物质称为 ( )。 (1)光敏感物质(2)光化合物 (3)光学活性物质(4)旋光物质 5.光源的波长、测定温度、光学活性物质的种类、溶液的浓度及液层的厚度有关( )。 (1)光学活性物质性质、溶液温度(2)溶液浓度、液层厚度、测定温度 (3)光源波长、溶液颜色(4)溶液温度、光源特性、测定压力 6.下列说法正确的是()。 (1)全脂牛乳相对密度为1.028—1.032(20/20℃) (2)不饱和脂肪酸的折射率比饱和脂肪酸的折射率小得多 (3)锤度计专用于测定糖液浓度,是以蔗糖溶液的密度百分含量为刻度,以°Bx 表示 (4)蜂蜡的折射率在1.4410~1.4430(25℃) 7.水色度的常用测定方法是() (1)铂钴比色法(2)铂钴比色法和铬钴比色法 (3)铬钴比色法(4)铂铬比色法和铂钴比色法 8.关于密度计说法不正确的是() (1)密度计法是最便捷适用的测定液体相对密度的方法,但准确度不如密度瓶法。 (2)密度计是根据阿基米德原理制成的,其种类很多,结构形式也基本相同。 (3)食品工业中常用的密度计按其标度的方法不同,分为普通密度计、锤度计、乳稠计、波美计和酒精计等。 (4)普通密度计是直接以25℃时的密度值为刻度,由几支刻度范围不同的密度计组成一套。 二、填空题 1.使用密度瓶测定液体食品的相对密度,所用的蒸馏水预先需煮沸30分钟,目的是。 2.用锤度计测定糖液的浓度,当测定的温度为22℃时,观察到的锤度值为19.50°BX,校正后的值应为。(22℃时,锤度计的校正值为0.12) 3.获得偏振光的最常用的方法是将自然光通过。 4.测定较粘稠的样品相对密度,因选用的密度瓶。 5.在16℃下测定牛乳的相对密度时,用20℃/4℃乳稠计读数为31度,校正后应该为度。(温度每变化1度,乳稠度变化0.2度) 6.常用的折光仪有和。 7.密度计的类型有:、、、。 8.毛细管粘度计法的特点是、和。 9.粘度有、、、之分。 10.水的色度有“”与“”之分。

t检验计算公式

检验计算公式: t 当总体呈正态分布,如果总体标准差未知,而且样本容量<30,那么这时n 一切可能的样本平均数与总体平均数的离差统计量呈分布。 t 检验是用分布理论来推论差异发生的概率,从而比较两个平均数的差异t t 是否显著。检验分为单总体检验和双总体检验。 t t t 1.单总体检验 t 单总体检验是检验一个样本平均数与一已知的总体平均数的差异是否显t 著。当总体分布是正态分布,如总体标准差未知且样本容量<30,那么样本σn 分布。检验统计量为: t 。 t = )也可写成: t = 在这里,为样本平均数与总体平均数的离差统计量;t 为样本平均数;X 为总体平均数; μ 为样本标准差; X σ 为样本容量。 n 例:某校二年级学生期中英语考试成绩,其平均分数为73分,标准差为17分,期末考试后,随机抽取20人的英语成绩,其平均分数为79.2分。问二年级学生的英语成绩是否有显著性进步? 检验步骤如下: 第一步 建立原假设=73 0H ∶μ第二步 1.63t = = =第三步 判断 因为,以0.05为显著性水平,,查值表,临界值 119df n =-=t ,而样本离差的 1.63小与临界值2.093。所以,接受原假设, 0.05(19) 2.093t =t =即进步不显著。 2.双总体检验 t

双总体检验是检验两个样本平均数与其各自所代表的总体的差异是否显著。t 双总体检验又分为两种情况,一是相关样本平均数差异的显著性检验,用于检t 验匹配而成的两组被试获得的数据或同组被试在不同条件下所获得的数据的差异性,这两种情况组成的样本即为相关样本。二是独立样本平均数的显著性检验。各实验处理组之间毫无相关存在,即为独立样本。该检验用于检验两组非相关样本被试所获得的数据的差异性。 现以相关检验为例,说明检验方法。因为独立样本平均数差异的显著性检验完全类似,只不过。 0r =相关样本的t t = 在这里,,分别为两样本平均数; 1X 2X ,分别为两样本方差;12X σ2 2 X σ 为相关样本的相关系数。 γ例:在小学三年级学生中随机抽取10名学生,在学期初和学期末分别进行了两次推理能力测验,成绩分别为79.5和72分,标准差分别为9.124,9.940。问两次测验成绩是否有显著地差异? 检验步骤为: 第一步 建立原假设=0H ∶1μ2μt = =3.459。第三步 判断 根据自由度,查值表,。由于实 19df n =-=t 0.05(9) 2.262t =0.01(9) 3.250t =际计算出来的=3.495>3.250=,则,故拒绝原假设。 t 0.01(9)t 0.01P <结论为:两次测验成绩有及其显著地差异。检验。

相关文档
最新文档