苏教版第十册语文《游园不值》ppt课件

值：遇到。 不值：没有遇到的人。 “游园不值”课题是什么意思呢？
打开课文，默读 古诗《游园不值》
游园不值 ---（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
Байду номын сангаас
yīng
应
目前有两种解释： 一是：“应该”. 二是：“大概是”
选哪种解释，我们等会儿再讨论
lián
苏教版小学语文第十册
游园不值
（宋）叶绍翁
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
叶绍翁
南宋中期诗人，龙泉（今浙 江）人。他作为南宋江湖诗派的 一员，写下了许多描写田园风光 及生活的诗作，其诗优于绝句， 写景尤工。
理解题意：
游园不值
园：指花园。
（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自 己的花园，栽种着花草树木，供私人享用， 不是亲朋好友一般不能随意入内。）
任何新生的事物都 是无法阻挡的，它总 会冲破阻力向前发展 的。
课外拓展
夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
课外作业： 夜书所见 1.背诵课文 （宋）叶绍翁 2.默写课文 萧萧梧叶送寒声， 3.理解诗句的意思。 江上秋风动客情。 4.找几首叶绍翁写的诗诵读 知有儿童挑促织，
古诗翻译
长满苍苔的路上遍印着诗人木头鞋 钉齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人 来开。诗人从露在墙头的一枝杏花想 象出满园的春色，园门虽然关得紧， 春色却是关不住的啊！
老师编儿歌或诗
春色满园绿青苔，
鸟语花香蝶蜂舞， 花红柳绿笑开怀， 红杏出墙引客来。
小 结：
“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红 杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生 机 的浓浓春意让诗人赞叹不已。
反馈练习 重点字解释。 值： 应： 怜： 印： 小扣： 柴扉：
练习
1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？
（碧青的苍苔，盛开的红杏。） 2 “不值”的意思是（ 没有遇到主人 诗中“久不开 ）。
”这个词写出了“不值”。
《游园不值》是宋 代 叶绍翁 所 作。题目的意思是：
游园未遇到主人，不能进去观赏
诗人以 一枝红杏出墙来 来渲 染满园的春色。诗的最后两句蕴 含着深刻的道理：
夜深篱落一灯明。
chái
fēi
柴 扉
柴扉：柴门
用树枝编成的简陋的门。
小扣柴扉久不开
我轻轻地敲柴 门，敲了很久也不 见主人来开门。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
思考： 现在同学们明白为什 么“小扣柴扉久不开”了 吧，你们能用“因 为· · · · · · 所以······”或者“之 所以· · · · · 是因为······”这样 的句式回答吗？
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
满园的春色是关不 住的，看，一枝粉红的 杏花正伸出墙头来。
思考： “一枝红杏出墙来”。这枝红杏 给诗人带来的是什么心情？
快慰、惊喜、感叹· · · · · · ·
游园不值 （宋）叶绍翁
应怜/屐齿/印苍苔， 小扣/柴扉/久不开。 春色/满园/关不住， 一枝/红杏/出墙来。
怜
怜：本义指可怜。 在本诗中指：“爱 惜、喜爱、舍不得”。
jī
屐 齿
屐：木头鞋。 屐齿：鞋印，脚印。
chǐ
屐：木头鞋
yīn cāng tái
印 苍
苔
。
苍苔：苔藓
印苍苔：在苔藓上留下木鞋 底的脚印。
应怜屐齿印苍苔
大概是园主人爱惜 青苔，怕我的木底鞋在 上面留下脚印吧。
kòu
扣
扣：敲
小扣：轻轻地敲。
题意：
想到花园里去游玩， 不曾遇到园子的主人， 没有能够进去。
思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了 个钉子，你们想，他此时的心情 如何？
扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、 不够义气，小气· · · · · · · · · ·
诗人游园却没有遇 到主人，本来是十分 扫兴，无意间抬起头， 却发现了· · · · · ·