统编版语文六年级上册第16课《盼》优质课件

拓展发散
歌曲《童年》
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
袖筒（ xiù ）
可是，她的愿望成真了吗？
我的雨衣一直安安静静地躺在 盒子里，盒子一直安安静静地躺在 衣柜里。
担心
每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这
样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，
天气预报就总是“晴”呢﹋？﹋﹋﹋﹋﹋生﹋气﹋ ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
心理描—写—表现了“我”的天真、幼稚及焦 急的心理。
默读课文第4～17自然段，完成阅读任务。
意外之喜，愿望实现——惊喜、激动、兴奋
◎ 写出“我”终于可以穿上雨衣的激动的心情。 我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出
雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上 帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。 ◎ 突出“我”穿上雨衣后的兴奋和对雨衣的爱护。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉 得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们 在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答 滴答……
整体感知
读课文，说一说文中的“我”特别盼望什么？ 课文通过哪些事例来写“盼”？
◎ 盼穿新雨衣
初得雨衣， 盼下雨 （1～3）
下起雨来， 盼出门
（4～17）
盼来雨天， 穿雨衣
（18～20）
把握课文的主要内容，填一填。
妈妈给“我”买了___一__件__新__雨_，衣“我”强烈盼 望______能__够__穿_。上好它不容易有一天下了雨，却因 为放学在家而______没__有__机_。会第穿二天一早，终于 又下起了雨，“我”如愿______穿__上__了__新_。雨衣
xiù
pénɡ suō
袖筒 斗篷 缩着
wǎ
ɡuì xuān
瓦蓝 柜子 喧闹
tái jiànɡ piǎo
蒜薹 酱油 瞟见
mǎnǎo chún bènɡ
玛瑙 嘴唇 蹦跳
xī sū
窸窣
shuǎi
甩打
mèn
焖饭
tī
楼梯
fēnɡ
疯了
rǎnɡ
嚷道
dā
嗒嗒
fèi
痱子
nānɡ
嘟囔
xīnɡ
腥味
按结构给下列生字分类。
课文品读
我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上 竟然还长着两只袖筒……
立刻 竟然
迫不及待 出乎意料
看到雨衣后惊奇 、高兴的心情
我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨 帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
走来走去 戴上 抖抖
神气的样子
开心、喜爱
我开始盼着变天。
下雨天
理直气壮地穿上雨衣
晴天
穿雨衣被妈妈训斥
——突出 “我”如愿穿上雨衣的快乐
营造恬静美好的氛围，引发读者的遐想。
写法探究
盼
得到雨把衣重点部分盼穿写雨具衣体，才能穿给上读雨者衣留下更 深刻的印象
放学 下雨
借故 外出
窗前 看雨
雨后 看景
小练笔一：不同的心情下，我们看到同一个 景物的感觉就会不一样。所以唐代大诗人杜甫 才会有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感慨。请 你用一小段文字描写一处自然景物，在其中融 入自己的情感，即“寓情于景”。
动作描写
终于盼到下雨，无比兴奋
“我”的愿望实现了吗？读一读“我”和妈妈的
对话，体会“我”的心情。
“我” 嚷、奔 嘟囔
央求
瞟、生怕
撒谎、 脸红
妈妈
准备听 往热油锅 讲座 放蒜薹
酱油带 回来了
什么时 真的吗？ 候说过
愿望再次落空，“我”有什么表现？读一读 第15自然段，读出“我”失望、无奈的心情。
不再说话
玛瑙。
清新、亮丽
可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那 一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上， 一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
雨后景象美
雨淋在雨 衣上更美
执着地期盼
愿望更强烈
你能用几个词概括“我”的心情变化吗？
兴奋
失望
担心
期盼
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了 几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰 着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时， 我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
画出描写“盼”这一心理活动的句子。 标出文中描写环境的句子。 与同桌一起读一读，分角色表演蕾蕾 与妈妈的对话。
路上行人都加快了走路的速度，
我却放慢了脚步，心想，雨点儿打 心理描写
在头上，才是世界上最美的事呢！
（行人） 加快
放慢 （“我”）
愿望快要成真，暗自高兴
我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三 个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步 跑进了楼门。
袖 篷 缩疯瓦柜喧 甩嚷 酱唇蹦梯
上下结构： 篷 酱
独体字： 瓦 甩
半包围结构： 疯 唇
左右结构： 袖 缩 柜 喧 嚷 蹦梯
词语解释
【窸窸窣窣】 【厚墩墩】 【嘟囔】 【逗引】 【理直气壮】
形容很厚。
连续不断地自言自语。 理由充分，因而说话做事有 气势或心里无愧、无所畏惧。 形容细小的摩擦声音。 用言语、行动逗弄对方借 以取乐。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦 啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是 起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来， 把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。
写天气变化
开心、期待
四周一下子变得那样安静……路灯照着大雨
冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；
路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠
不敢
再看看
只好
“我”会就此放弃吗？
背过身子 盯百度文库碗架
不声不 响地听
……好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗 前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来： 要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
最好还是留到明天吧。 动作、心理描写
表现了“我”虽愿望落空，但仍充满期待。
读描写环境的句子，想一想在文中有什么作用。
16 盼
第1课时 第2课时
作者简介
铁凝 当代著名作家，河北赵县人。
主要著作有小说《玫瑰门》《无雨 之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦， 香雪》《孕妇和牛》以及散文、电 影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字。 本文《盼》最早收录在铁凝的第一部短篇小说 集《夜路》当中，这本书出版于1980年。
字词识记
小练笔二：文中蕾蕾与妈妈“斗智斗勇”的 对话读来很有意思，在有趣的对话中还描写了 人物的神态、动作和心理。你和爸爸妈妈之间 有过这样的经历吗？请你也来写一组对话，注 意将语言描写、心理描写、动作描写等相结 合。
板书设计
新雨衣 爱不释手
如愿以偿
盼
盼着雨停
盼着下雨 帮买酱油
课文主题
本文围绕“盼”字记叙了作 者童年时盼望穿上新雨衣的有趣 经历，展现了儿童细腻、有趣的 内心世界。