《读书人是幸福人》全新ppt

论
据
学会 选用论据。
论据 论据就是证明论点的材料、
依据，是一篇文章的血肉精华。
Biblioteka Baidu
论
证
学会 进行论证。
论证 论证的目的在于揭示出论点和论据
之间的内在逻辑关系。论点是要解决“要证 明的是什么”，论据是要解决“用什么来证 明”，而论证是解决“如何进行论证”的问 题。
(一) (泛读) （5分钟）
读书人为什么是幸福人？
一、议论文的三要素
1、论点 2、论据 3、论证
作者所持的观点和看法
用来证明论点的材料
运用论据来证明论点的方法
典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素
论
点
学会 确立论点。
论点 是一篇文章的灵魂、统帅，任
何一篇文章只有一个中心论点，但可以有 多个分论点。论点最好在文章的开头，用 具体的一句话，用判断句式，将中心论点 摆出来。
“标记符号”法
• 当代著名作家秦牧是一个酷爱读书的人。 读书时总是喜欢在书上圈圈、点点、画画 ，画上各种标记符号，以便日后查考。需 要随时翻阅的书，他总是放在一个专用的 书架上，这样便于寻找。他说：“读过的 书得择要在心里储藏起来，使它真正成为 自己的精神财富。”
“随便翻翻”法
• 鲁迅先生在他的一篇题为《随便翻翻》的 文章中写道：“书在手头，不管他是什么 ，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或 者读几页内容。”鲁迅知识广博，应该说 得益于他的“随便翻翻”。即读书须先浏 览，选择重点，然后细读。因此，他在年 轻时，除了规定的功课外，天文地理，花 鸟虫鱼，无所不读。有一位日本科学家和 鲁迅接触后，称赞鲁迅“什么都知道”。
2.古代勤奋苦读的事例 。
凿壁借光
悬梁刺股
囊萤映雪
少年童第周 。
1.有的同学认为读书是苦差事，你怎么认 为？学习了这一课后，你受到了什么启发?
想＋干＝成功，等＋看＝落空。相信是成 功的起点，坚持是成功的终点，要生存就要进 取，要成功就要坚强。与其花时间玩游戏，不 如花时间读书。人生可以有过错，但不能有错 过。意志决定你的成功，进取决定你的未来， 拼搏的人生是精彩的，读书的人生是幸福的。 相信你们的未来是精彩的，你们的未来是幸福 的！因为你们是读书人
写一篇600字左右 的读后感。
谢谢
读书人是幸福人
谢冕
大关县职业高级中学
儿︿ 童大 眼 睛﹀ 苏 明 娟 ︐ 贫 困 山 区 的 失 学
︽ 我 要 读 书 ︾ 希 望 工 程 的 标 志
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读 希书
望
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最 后 的
小调查
你读书的感受: A苦 B苦中有乐 C乐 D乐中有苦 你读书的目的：
A 考出好成绩 B 让家长高兴 C获取知识 D不知道
不仅多识草木虫鱼, 而且可以上溯远古， 下及未来, 饱览存在与不存在的奇风异俗。
（三）精读、美读课文第3自然段
1.首句中的“不仅--而且--”是什么关联词？
（递进）
这句话在文中的作用？
（起承上启下作用。理解：第1、2自然段说明 读书能使知识增广，第3自然段说明读书能 使人格高尚） 2.该段运用了什么论证方法和修辞手法？
• 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂， 只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起 来了。——高尔基 • 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 • 和书籍生活在一起，永远不会叹气。 • ——罗曼·罗兰 • 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪 生 • 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。 • ——笛卡儿 • 读一本好书，像交了一个益友。——臧克家
“尝试想书”法
• 我国著名数学家华罗庚有一种奇特的读书 法。他在灯下拿起一本书，不是从头到尾 一字一句地读，而是对着书名闭目静思。 他设想，这样一个题目如果到了自己手里 ，应该分做几章几节，哪些部分要重点阐 述，哪些部分要简略交待。想后再打开书 ，如果作者写的和他的思路一样，他就不 再读了。如果文章与猜想的不同，他便找 出不同的地方，反复阅读，并与自己的思 路作比较，想一想哪种写法更好些。
作者介绍
谢冕，1932年生于福州市。 曾用笔名谢鱼梁。1955年考入 北大中国语言文学系，1960年 毕业留校任教至今。现为北京 大学教授、博士研究生导师、 北京大学中国语言文学研究所 所长。谢冕1948年开始文学创 作，著有学术专著《湖岸诗 评》、《共和国的星光》等十 余种，以及散文随笔集《世纪 留言》、《永远的校园》等。
“日积月累”法
• 革命老前辈徐特立爷爷学《说文解字》的 部首，共有540个字，一年才读完，每天只 读两个字。他四十多岁开始学外文，也是 采用这种“日积月累”法，每天学一个单 词，一年学了365个。凭着这种积少成多的 方法、持之以恒的精神，他先后学会了法 文、德文和俄文。
“见缝插针”法
• 毛泽东主席自学外语十分刻苦，由于他的 湖南口音重，发音不准，有时要练几十遍 甚至几百遍。他日理万机，公务繁忙，但 每天一起床总要花上一个小时学外语，晚 上躺在床上还要学一阵子。他还把英文版 的《矛盾论》放在身边，抽空就读。旅途 中也专心学习外语。由于每天见缝插针地 学习，到50年代，他就能阅读一般英文书 刊了。
例证法；反复和排比的修辞手法。
连一连
《论语》 《史记》 《正气歌》 歌德 拜伦 列夫〃 托尔斯泰
《浮士德》、《少年维持之烦恼》
《战争与和平》、《复活》、 《哈洛尔德公子旅行记》 司马迁 孔子弟子及其再传弟子所编 文天祥
（四）朗读第4自然段
请寻找并读出“读书使人向善”的句子。
书有好书和坏书。那么，好书和坏书给人什么影响?
找出或归纳出每一自然段的中心句:
第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除 了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更 为丰富的世界。 第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而 且还在于精神的感化与陶冶。
第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。
第4自然段：与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。
好书：使人向往高尚、厌恶暴力、同情弱者 （引用） 笛卡儿：读书使人向善、使人情趣高雅、 趋避凡俗 坏书：宣扬暴力等 （引用） 雨果：读书使人避恶。
讨论
请举例说明 什么是好书？什么是坏书？
进一步体会读书人是幸福人
• 你喜欢读什么书？在阅读自己喜欢的书籍 时是什么感受？
向名人学习读书
• 良好的学习方法，将会使我们收到事半功 倍的效果。追踪成功者读书方法的轨迹， 不仅是有趣的，而且是富有启迪的。同学 们，当你读完以下几位名家的读书方法后 ，你将怎样把书读得更好呢？
读书改变生活，知识改变命运 读书扩大视野，知识享受乐趣
• 爆笑短新闻
• 三个人花20万造出17万人民币，被捕入狱。 • 英国马拉松比赛只有一个人完成比赛并获得 冠军，第二名带着另外五千人跑错路。 • 一个18岁少女20年前离奇失踪。 • 乌克兰提议取消俄罗斯一票否决权，被俄罗 斯一票否决。 • 美国一青年举枪自杀，被其母亲发现并报警 ，警察为防止该青年自杀，将其击毙。
第5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨）
（二）（精读） 一、全体学生朗读课文第1、2自然段
1. 找出作者关于“为什么读书人是幸福人” 的语句。 2.请结合自己的阅读经历谈谈你对这些语 句的理解。
(1)读书人拥有两个世界
现实世界 （人人都有） 更丰富的世界 （读书人独有）
(2)阅读能进入不同时空的他人世界
“摘记卡片”法
• 我国现代著名历史学家吴晗，擅长以渊博 的历史知识和优美的文笔撰写文章，这笔 力来自他独特的“摘记卡片”。几十年里 ，吴晗凡是遇到自己认为有价值的资料就 摘记在卡片上，并按内容、性质分类保存 。他做卡片的经验是：一张卡片只写一个 内容，加上题目，注上类别，并写清楚资 料来源，即作者、书名、页码等。