高校形象品牌设计论文
以独立院校为例—CIS形象战略导入对教育品牌的缔造作用
872012年Vol.27 No.10南昌教育学院学报 高等教育收稿日期：2012-09-14作者简介：王小青（1980- ），女，河南林州人，讲师，从事企业形象（CI）设计、包装设计、标志设计、广告策划、广告创意、广告媒体等方向的研究。
基金项目：本文为广东商学院华商学院2011年度院级教（科）研课题研究成果，编号：HS2011037。
一、CIS形象战略的内涵及构成要素CIS(Corporate Identity System)，即企业识别系统。
是企业的气质、形象的综合体现，象征着企业个性与身份，运用整体传达系统将企业经营理念与精神文化传达给企业内外大众，使其对企业产生一致的认同感。
主要由理念识别、行为识别和视觉识别构成。
CIS形象战略是组织企业将理念、行为、视觉形象等元素运用统一化、标准化与规范化的科学管理体系，将企业及产品形象的个性与特征有效地传达给社会或企业的关系者，使他们对企业产生一致的认同感和价值观，促进企业产品或服务的推广，从而赢得竞争优势。
二、CIS形象战略的导入对独立院校的缔造作用1.独立院校导入CIS形象战略，迎合了高速发展的教育市场的需求，是教育市场竞争制胜的必要途径。
在国内教育市场快速发展的大背景下，独立院校想要扩大自己的规模，取得更多的生源，必须导入CIS形象战略，形成独具特质的教育品牌形象，与市场接轨，使得独立院校的学科建设更完善，适应市场的需求和认可。
独立院校导入CIS形象战略后，依据规范化、系统化、整体化的原则对独立院校进行全面系统的排查，发现问题并解决问题，以便帮助独立院校明确办学理念、规范师生行为、塑造教育品牌形象。
2.导入CIS形象战略，有助于独立院校明确办学理念与定位，提高教学质量，更好的服务于社会。
独立院校在品牌建设的过程中，需把办学理念与定位、培养目标放在首位，策划和设计独立学院在受众心目中的位置，即是独立院校在竞争日趋激烈的市场中的品牌定位和发展方向。
基于品牌意识下的财经类高校图书馆视觉形象建设——以西南财经大学为例
基于品牌意识下的财经类高校图书馆视觉形象建设李蓉平（西南财经大学图书馆，四川成都610066）随着社会信息化的快速发展以及精神文明的不断提高，人们对视觉化系统的依赖度也随之提升，视觉形象化系统被广泛用于社会公共空间中。
高校图书馆同样作为高校的“公共空间”，其视觉形象化识别系统的建设对于财经高校图书馆的品牌建设起到了关键性的作用。
因此，针对财经高校图书馆原有形象日趋老化的问题，提出了全新品牌视觉形象建设的理论，即实现图书馆视觉化的品牌建设即营销，有效提升当代财经高校图书馆的吸引力和竞争力。
一、财经类高校图书馆视觉形象建设的内容1.导视系统类。
图书馆的导视系统在视觉化建设中起到了主要的作用，导视系统在视觉上的引导和提示，可以有效提高读者对信息图书信息获取的效率，大大提高图书馆的体验性和品牌效应[１]。
另外，导视系统除在视觉上的引导之外还应包括空间以及各个功能区的提示等，比如空间方位的引导、各个服务区域的提升、安全警示的提醒等众多信息。
2.陈列展示类。
图书馆陈列展示的内容涉及各类文化专题和文化风貌的宣扬，需要加大对陈列展示这类文化窗口的展示宣传效果。
对此，图书馆陈列展示类的宣传材料同样需要提升其可视化，具体来说：第一，需要针对图书馆的品牌定位，制作各类平面宣传材料完成对图书馆服务和各类产品的宣传，为凸显图书馆的特色和定位。
第二，在设计陈列展示时，根据图书馆的品牌定位和宣传战略，运用图形创意思维活将各种主题视觉元素构建出一系列的视觉文化表现。
3.办公事务类。
支撑图书馆高效满足读者对图书信息的获取背后，是严密而强大的办公系统，视觉上的美观舒适、井然有序和统一的视觉识别对图书馆的品牌形象构建起到重要的作用。
因此，各类办公用品以及空间布局的设计可以融入一定的具有图书馆品牌形象识别的视觉文化符号元素，将图书馆的标志、图案等巧妙地运用到办公用品中，使受众感受到图书馆品牌强大清晰的识别性。
二、西南财经大学图书馆视觉形象建设的现状分析1.图书馆品牌视觉形象评估。
高校形象设计高校艺术设计专业应关注的课题郑丽伟
2012年第11期吉林省教育学院学报No.11，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总299期）Total No .299收稿日期：2012—08—10作者简介：郑丽伟（1972—），女，河南许昌人，济源职业技术学院艺术设计系，讲师，研究方向：装潢艺术设计。
项目简介：本文章为“2012河南省高等学校人文社会科学研究项目———高职形象设计与传播研究”的研究成果，项目编号：2012－GH －193。
高校形象设计———高校艺术设计专业应关注的课题郑丽伟(济源职业技术学院艺术设计系，河南济源459000)摘要：高校形象设计已是现代高校越来越关注的课题，各高校艺术设计专业作为高校的一部分，在高校形象设计与建设方面，有着得天独厚的优势。
关键词：高校形象设计;高校艺术设计专业中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—1580(2012)11—0052—02高校形象，是社会公众对某一高校的内外部综合实力和未来发展前景的综合评价，主要包括高校的环境、校园风貌、高校的教学科研水平、师资力量、发展规模、水平、速度和质量等内容。
一、高校形象设计的研究与应用现状1．高校形象设计的历史与现状当今高校形象设计的理论均由企业的CIS 理论的内涵延伸而来。
CIS 的全称是Corporate Identity System 。
CIS 是将企业文化、经营理念和个性特征统一设计，利用整体表达体系，传达给企业内部与公众，使其对企业产生一致的认同感，以建立鲜明的企业形象和品牌形象，提高产品市场竞争力，创造企业最佳竞争环境的一种现代企业经营战略。
CIS 发源于欧洲，成长于美国，深化于日本。
CI 进入中国大陆地区是在20世纪80年代后期，1988年广东新境界公司接受广东太阳神集团的委托，策划、设计并导入CIS ，立即引起企业界、新闻界、设计界的重视被理论界赞为“中国特色的CIS 经典”。
高校校园文化品牌形象的构建
高 校 校 园 文 化 品牌 形 象 的 构 建
刘 海 婷
（ 浙 江 工业 大学 ， 浙江 杭 州 ６ １ １ ７ ５ ６ ）
摘 要： 由 于科技 时代 来临 ， 我 国的 高等 院校 如 今 在 各 个 方 面的竞争都变得更为激烈， 而校 园的 文化 品牌 建设 又是 竞争的 重 中之 重 ， 是 高校 对 外 的 窗 口。 本 文通 过 结合 视 觉 传 达 、 用 户心 理、 公共 空间设计等设计理论 ， 提 出高校 品牌建设 的策略 ， 来建 立 清晰 的 品牌 意识 ， 依 靠 最新 的 Ｕ Ｉ Ｓ设 计 模 式 ， 为 高校 Ｖ Ｉ系统 的建 设提 供 理 论 参 考依 据 。 关键词 ： 高校校 园； 校 园文化 ； 品牌 形 象； Ｕ Ｉ Ｓ设 计 ； 构 建
竞争 的大 背景 下 下 ， 没 有 特 色 就 意 味着 毫 无 竞 争 力 。现 在 国 内 很 多 大学 或是 盲 目扩 招 或 是 盲 目攀 比 ， 进 而 导 致 办 学 条 件 不 足 或没有特色 ， 最终都是造成高校 自身的形象弱化或被他人 同化 。 不论哪一种大学 ， 都是可 以在 自己定位 的形象标准范 围内办出 自己特色 ， 而大家对一所高校 的评价又往往体现在这所大学所 表 现 出 的文 化气 息 上 。而 文 化气 息 ， 一 方 面是 学 校 学生 、 教 师等 各类成员在学校长期发展过程中形成的价值观与行为或心理定 势 另一方面是校园文化要素反过来对各个成员行 为、 举止 的影 响从 而形 成 的较 为统 一 的形 象 。大 家 经 常 对 大 学 生 所 说 的 “ 一 看就像是某某大学的学生 ” ， 就是无意中站在里文化气息角度对 学 校 的评 价 。 再次 ， 要追求教育质量 ， 形 成 良好 的 崇 尚 学 术 和 创 新 的学 风 。 当今社 会 一 般都 是 通 过 高 校 的 毕业 生来 了解 这 个 学 校 的 ， 因此 高 校 的教 育 质量 结 果 就 直接 影 响 着高 校 的社 会 形 象 。 高校 的竞争主要是体现在 教育市场与人才市场两方面 ， 而两者之 间 又存在相互作用 ， 往往一个 占有率高 的同时也会带动另一个 因 素的提高 ， 而不论哪个方面， 教育质量都是基础 。而 良好的学风 和学： 术氛围是提高教育质量 、 孕育人才 的关键 。人才是高校竞 争 的核 心 ， 往 往 一个 成 功 的人 才 能 极 大 的提 高 和 展 示 一 个 高校 的形象 ， 更是一个学校的活广告。在 当今知识经济时代 ， 科学技 术飞速发展 ， 作 为国家知识和技术创新的重要平台 ， 各个高校 只 有走独立创新 的发展模式 ， 才能保 持年轻朝气 的形象。 最后 ， 要树立教师行为的新标准体 系， 提高团队意识。在传 统教！ 学体系中， 教师 的价值是沿着职称 由低到高而实现 ， 从“ 教 和学 ” 的关系中难 以评判。因此 当今高校应 当打破传统观念 和 制度 ， 让教师进入公平的创造性教学体系中， 教师的价值应 当体 现在 能 否 真正 对 学 生 的思 想 、 观 念 以至 于 世 界 观 造 成 了影 响与 启蒙 ． 而不是单纯的灌输 已有的知识 。并且作为学校管理层 ， 应 当着 力 培 养教 师 的 团 队观 念 ， 增 强员 工 的 向心 力 ， 鼓 励 教 师 之 间 的学 ： 术讨论 ， 并 且 可 以及 时发 现教 学 中的 失误 与错 误 ， 即 可 以提 高学校整体教育质量水平 ， 更可以避免发生“ 一个老师坏一批学 生” 的教育悲剧 。 ３ ． ２ 运 用视 觉传 达 ， 设 计 外 部视 觉形 象识 别 系统 视 觉 传 达在 很 大 程 度 上 是 美 术 设计 的 另 类 延 展 ， 随 着 科 技 时代 的来临 ， 视觉体验的发展也达到了从未有过的高峰。如今 ， 数字化 的新 型视觉传 达设 计已经逐渐取代了传统的平面设计 ， 开始凸显其新时期的优势 ， 更加的动态和立体 ， 综合性也变得更
高校品牌策划书范文模板3篇
高校品牌策划书范文模板3篇篇一高校品牌策划书范文模板一、项目背景随着社会的发展和人们对教育需求的不断提高，高校之间的竞争也越来越激烈。
为了提高高校的知名度和美誉度，增强其在招生、就业等方面的竞争力，制定一份全面、系统、可行的品牌策划书显得尤为重要。
二、策划目标1. 提高高校的知名度和美誉度。
2. 增强高校的核心竞争力。
3. 树立高校的品牌形象。
4. 扩大高校的社会影响力。
三、策划内容1. 品牌定位：明确高校的品牌定位，包括学校的核心理念、使命、愿景、价值观等。
2. 品牌传播：制定品牌传播策略，包括品牌口号、品牌形象、品牌传播渠道等。
3. 品牌形象设计：设计高校的品牌形象，包括校徽、校服、校园环境等。
4. 品牌活动策划：策划品牌活动，包括校庆、毕业典礼、学术研讨会、文化节等。
5. 品牌推广：通过多种渠道推广高校品牌，包括网络、电视、报纸、杂志等。
6. 品牌维护：建立品牌维护机制，及时处理品牌危机，保持品牌形象的稳定和持续。
四、策划实施1. 成立策划团队：成立高校品牌策划团队，负责策划书的制定和实施。
2. 制定实施计划：根据策划目标和内容，制定详细的实施计划，明确各项工作的时间节点和责任人。
3. 组织实施：按照实施计划，组织实施各项工作，确保策划目标的实现。
4. 监督检查：对策划书的实施进行监督检查，及时发现问题并进行调整和改进。
五、策划预算1. 品牌定位和品牌传播：预算[X]元，用于市场调研、品牌定位、品牌传播策略制定等。
2. 品牌形象设计：预算[X]元，用于校徽、校服、校园环境等品牌形象设计。
3. 品牌活动策划：预算[X]元，用于校庆、毕业典礼、学术研讨会、文化节等品牌活动策划。
4. 品牌推广：预算[X]元，用于网络、电视、报纸、杂志等品牌推广渠道的选择和合作。
5. 品牌维护：预算[X]元，用于品牌危机处理、品牌形象监测等品牌维护工作。
六、策划效果评估1. 知名度和美誉度评估：通过问卷调查、网络调查等方式，评估高校品牌在社会公众中的知名度和美誉度。
高校vi手册
高校vi手册全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高校VI手册是每所高校都应该具备的一个重要文件，它包含了学校的视觉形象设计及标准，帮助学校在视觉传达上保持一贯的风格和形象。
VI手册在高校的建设中起着非常重要的作用，可以帮助学校提升品牌形象，传递正确的信息，促进学校的发展。
本文将从多个方面探讨高校VI手册的重要性和制作要点。
一、高校VI手册的重要性1. 统一形象。
高校VI手册规定了学校的标识、颜色、字体等视觉元素，确保了在不同平台上展示时保持一致的形象，提升学校的品牌识别度。
2. 提升品牌价值。
通过VI手册的制定，高校能够规范自身的形象，塑造专业、严谨的品牌形象，提高学校的品牌价值。
3. 传递正确信息。
高校VI手册规定了学校的标识用途、禁止使用的元素等，确保传递给外界的信息准确、清晰，避免混淆和误解。
4. 提高设计效率。
高校VI手册规范了学校的视觉要素，帮助设计师快速准确地进行设计工作，提高设计效率和质量。
5. 展示文化底蕴。
高校VI手册包含了学校的文化底蕴和理念，通过视觉形象传达给受众，展示学校的特色和特点。
二、高校VI手册的制作要点1. 标识设计。
VI手册应包含学校的标识设计标准，包括标识形式、标准色、标识尺寸等，确保标识在不同场合使用时保持一致。
2. 色彩规范。
VI手册中应包含学校的主色调和辅助色彩的规范，明确它们的应用范围和搭配原则，确保颜色的统一和协调。
3. 字体规范。
VI手册应规定学校使用的字体种类、大小、行距等规范，确保文字的清晰易读，统一整齐。
4. 图像要素。
VI手册中可以包含学校特定的图像元素，如风格化图标、图形等，用于拓展学校的视觉表达，丰富视觉形象。
5. 应用范围。
VI手册中应明确学校视觉形象的应用范围和方式，指导学校内部和外部人员如何正确地运用VI手册规定的视觉元素。
6. 更新机制。
VI手册应设立更新机制，定期检查和更新手册内容，确保其与学校的发展和变化保持一致。
三、高校VI手册的实际应用1. 学校宣传资料。
如何塑造高校形象
如何塑造内蒙古财经学院的高校形象高校也是一种产品，为扩大招生提高就业率，高校也需要塑造形象。
形象塑造是高校实施品牌战略的重要载体，高校的形象塑造包括建立高校视觉识别系统，直接提高关注度；提高办学水平、教学、科研等，通过科研成果转化，服务社会，提高高校实力；第三通过举办各种类型公关活动，提高学校知名度，确立学校公众形象，提高学校的社会声誉。
那么如何塑造一所高校的形象呢？我认为，应当从两个方面，一个对内部要通过提高学科能力，培育高素质学生，积极打造校园文化，营造良好、积极向上的氛围；二是对外部，要通过科研转化，提高科学水平，促进社会经济全面发展，大力进行学校公关宣传活动。
（一）如何炼内功1.强化教学质量，提高学生素质高校的教学功能对其形象打造起到十分重要的作用。
教学作为传授知识的主要手段是高校的中心工作。
通过具体的教学活动，教师与学生在教与学的过程中，共同占有着知识的空间又共同推动着学校的生存与发展。
特别是随着今后教学方式与教学手段的创新，直接关系到人才培养的水平和质量。
因此，学校要研究市场动态和需求，掌握相关信息，如学校生源的数量与质量的变化；学生与家长就业选择的态度；社会或社区对学校的了解程度以及印象特点等，根据这些标准充分认识学校，认识市场，提高学生素质。
2.突出特色，提高学科能力建设学科能力建设包括专业设置和教师数量与素质。
首先建设学科（专业）品牌形象。
学科建设是高校建设的主线，集中体现了学校的特色、发展方向和办学水平、学术地位与核心竞争力，它标志着一所高校在国内外的地位。
有影响力的专业，犹如高校的金字招牌。
譬如哈工大的航天，武大的测绘，中南大学的冶金，科大的量子，华中的数控和激光等等。
在每年高考前后的招生咨询活动现场，大多数咨询学生的唯一选择就是“最理想状态是考上名校的名牌专业，其次是考上名校，第三选择是进普通高校的名牌专业”便是明证。
对于“专业重要还是学校重要”这一问题的回答，恰恰佐证了高校的形象效应成为学生高考填报志愿的一个首要参考因素。
高校形象宣传片的制作现状与发展趋势
高校形象宣传片的制作现状与发展趋势刘静;王亚乾;李泽【摘要】形象宣传片是高校展示自身实力的一张"视觉名片",有利于高校在激烈的竞争中树立良好的形象.本文从形式、内容、制作、受众、传播五个方面来看,高校宣传片缺少创意、制作缺少独特的核心精神,创作模式趋于雷同,拍摄水平、后期制作和数字特效技术有待增强.更新观念、开拓创新、积极寻求新出路才是高校宣传片走出困境之路.【期刊名称】《河北经贸大学学报（综合版）》【年(卷),期】2017(017)004【总页数】4页(P27-30)【关键词】高校宣传片;核心精神;数字特效;新媒体平台;传播【作者】刘静;王亚乾;李泽【作者单位】河北经贸大学文化与传播学院,河北石家庄 050061;河北经贸大学文化与传播学院,河北石家庄 050061;河北经贸大学文化与传播学院,河北石家庄050061【正文语种】中文【中图分类】G64大学形象，是社会各界对一所大学的教学科研、办学理念、精神文化等各方面的整体感知与评价。
树立良好的品牌形象，展现学校软实力，对扩大社会影响力，吸取优质生源报考，争取更多办学资源有着重要意义。
因而通过形象宣传片进行宣传，就成为国内外各大高校常用的一种宣传方式。
一部制作精良的高校形象宣传片，可以说是一所高校的“视觉名片”。
它不仅能生动而艺术地展示学校的发展历程和辉煌成就，也可以展现出学校独特的精神文化内涵，彰显学校的办学特色和良好的社会声誉，提升学校的知名度和美誉度，能在师生中产生凝聚作用，使师生产生高度的自豪感和责任感，促使学校良性发展。
因此可以说，制作出一部高水平的形象宣传片是高校内求团结外求发展众多举措链条中十分重要的环节。
作为塑造和树立形象的一个重要手段，高校宣传片的制作实际上是伴随着科技发展的脚步在不断创新发展着的。
早期的高校宣传片，由于受到创作理念、设备条件的限制和技术手段的制约，缺乏创新创意、宣传方式单一、制作手段呆板。
运用公共关系理塑造大学形象之策略论文
运用公共关系理论塑造大学形象之策略分析摘要：随着市场经济的发展，大学之间的竞争日趋激烈，良好的大学形象已成为大学在竞争中制胜的法宝。
在此种形势下，大学应充分运用公共关系理论，实施高校品牌战略，促进高校的发展。
关键词：大学形象公共关系1、公共关系与大学形象内涵分析1.1公共关系的涵义所谓公共关系，是社会组织以现代传播沟通为手段，以建立互利合作的公共关系为重点，以塑造良好组织形象为目标的管理科学与经营艺术。
其理论核心是要塑造良好的组织形象。
1.2高校公共关系涵义及其特点公共关系应用于高校这一特定组织群体中，便称之为高校公共关系。
高校与其他经济组织，政府部门等的不同，造就了高校公共关系的特点：（1）非盈利性。
大学是先进文化的研究者，传承者，创新者和引领者，应代表一个国家，一个民族先进文化的发展方向。
她不是为了盈利而存在，因此，围绕大学而展开的一系列公共活动，最终都不以盈利为目的。
（2）资金有限。
大学的非盈利性，决定了大学无法拿出很多的资金来进行专项公关活动。
它不像企业可以拿出巨资来进行交际、宣传等公关活动。
（3）专业化水平低。
在很多企业中，都设有公关部来专门负责企业的公共关系。
而在大学中，目前国内几乎还没有大学设立专门的公关部，通常都是在某一次具体的活动中临时成立工作小组，或由校办，组织人事部等代为行之。
同时也缺乏专门进行公共关系研究和具体实施的工作人员。
1.3大学形象的内涵组织形象是公众对组织的整体印象和总体评价。
具体到大学这一特定组织，就是指大学的外部形象和内在精神在社会公众心目中的总体评价和综合印象。
它包括领导形象、教师形象、学生形象，校园环境形象，基础设施形象以及学校的文化理念等形象。
2、运用公共关系塑造大学形象的策略2.1增强内部公众凝聚力美国著名公共关系学家亨得利·拉尔特明确指出：公共关系90%靠自己做，10%才靠宣传。
良好的大学形象，来自于大学全体内部公众的共同努力，这是良好大学形象塑造的起点和基础。
论高校VI形象体系推广的现代意义
５ ２ ９ ０ ９ ０ ）
关键词 ： Ｖ Ｉ ； 校 园文化 ； 品牌 形 象 １ 高校 Ｖ Ｉ 形 象体 系 ， 实现 高校 的跨越式发展 。从总体上讲 ， 在新世纪里我 国教育正面 临一个 充满竞争、 需求 多 样 化 的教 育 发 展 环 境 。高 校 能 否 主 动 适 应 环 境的变化 ， 抢 占教育发展 的制高点 ， 对 自身发展将有着十分重要 的战 略 意义 。 Ｖ Ｉ 的导 入 既 是全 过 程 性 的 ， 也是 全 员 性 的 。Ｖ Ｉ 的导 入 首 先 从高校领导 、 中层干部开始 ， 他们 是高校导入和实施 Ｖ Ｉ 的关键 力量。其次是职工和学 生 ， 学生是高校形象 最真实 的一个 传播
◎创 新 管 理 ◎
论 高校 Ｖ Ｉ 形 象体 系推 广 的现 代 意 义
孙 颖 实
（ 江 门职 业 技 术 学 院 ， 广东 江 门 摘 要： Ｖ Ｉ 是 高校 形 象设 计 的 重 要 手 段 ， 是 高校 形 象 的 包 装， 在Ｖ Ｉ 的 整 体设 计 中 ， 通 过视 角识 别设 计 ， 对 高校 中的校 容校 貌、 设 备 设施 、 办公 物 品 、 校 服 等 一 切 有 形 的 人 工 制 品 和 客 观 环 境， 进 行 个 性化 、 序 列化 的统 一 的 形 象 设 计 ， 并 强 化 这 些 可 见 物 的视角识别 ， 发挥 其传递信 息的“ 情景 ” 要 素作用 ， 可 以使 高校 在 与公 众 的 交往 、 信 息传 递 ， 在Ｖ Ｉ 的 整体 构 成 中， 高 校 的 理 念 是 学校 的价 值 取 向 、 精 神状 态的 凝 练 与 统一 ， 它蕴 含 于 高 校 的 全 部 运行机体之 中， 它作为 Ｖ Ｉ 的基础和导 向， 包含 着指导 高校 组织 实践 的根 本 思 想 、 理 想追求 、 群体 意识、 精 神风 貌、 以及 明 确 的
基于公共关系视角的高校形象管理研究
基于公共关系视角的高校形象管理研究1. 引言1.1 研究背景高校作为培养人才、传播知识、推动社会发展的重要机构，在当今社会中扮演着至关重要的角色。
随着信息传播的快速发展和多样化，高校的形象管理变得愈发重要。
在竞争激烈的教育市场中，高校需要通过有效的形象管理来提升自身的品牌形象，吸引更多优秀的师生资源，获得更多的社会支持和资源。
目前国内对于高校形象管理的研究相对滞后，尚未形成完善的理论体系和实践经验。
特别是在公共关系视角下的高校形象管理研究仍相对稀缺。
有必要深入探讨公共关系视角对高校形象管理的意义和作用，寻找适合高校的形象管理策略，推动高校形象管理理论的发展和实践经验的积累。
本研究旨在通过对公共关系视角下的高校形象管理进行深入分析，探讨高校形象建构与传播的关键因素和策略，分析实际案例，解读影响高校形象管理的主要因素，为高校提供可行的形象管理策略和未来发展方向建议。
1.2 研究意义研究高校形象管理还可以为高校领导和管理者提供有效的参考和指导，帮助他们更好地规划和进行形象管理工作，提升高校的竞争力和声誉。
通过案例分析和影响因素探讨，可以深入挖掘高校形象管理的实践经验和规律，为高校形象管理的改进和创新提供重要的借鉴和启示。
研究高校形象管理具有重要的理论和实践意义，对于推动高校形象管理工作的规范化、科学化和专业化发展具有积极的促进作用。
2. 正文2.1 公共关系视角下的高校形象管理公共关系视角下的高校形象管理是指以建立和维护高校与各利益相关者之间的良好关系为核心，通过有效的沟通和互动，全面推动高校形象的建设和提升。
在这一视角下，高校需要通过各种公共关系活动来积极地向外界传递正面信息，树立积极的形象，增强社会认可度和影响力。
高校应该注重与利益相关者的沟通和互动。
这包括与学生、教职员工、校友、政府部门、媒体等各种利益相关者的密切联系，了解他们的需求和期望，及时回应他们的关切和反馈，建立良好的关系。
通过这种方式，高校可以根据利益相关者的期待调整自身形象，提升满意度。
大学品牌策划方案范文
一、项目背景随着高等教育的普及，各大高校之间的竞争日益激烈。
如何提升学校的品牌影响力，吸引优秀的学生和教师，成为高校发展的重要课题。
本策划方案旨在通过系统性的品牌策划，提升我校的知名度和美誉度，打造特色鲜明、优势突出的大学品牌。
二、品牌定位1. 品牌理念：以“博学、求真、创新、树人”为核心理念，培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 品牌定位：（1）行业地位：国内一流、国际知名的研究型大学。
（2）特色定位：以工程学科为特色，多学科协调发展。
（3）目标群体：国内外优秀学生、学者及社会各界人士。
三、品牌核心价值1. 学术研究：（1）以国家战略需求为导向，开展前沿科学研究。
（2）加强学科交叉融合，推动科技创新。
（3）提升学术影响力，打造国内外知名学术品牌。
2. 人才培养：（1）实施素质教育，培养学生全面发展。
（2）强化实践教学，提升学生实践能力。
（3）注重国际交流，拓宽学生国际视野。
3. 社会服务：（1）发挥学校优势，服务地方经济社会发展。
（2）积极参与社会公益事业，提升学校社会责任感。
（3）推动科技成果转化，促进产业升级。
四、品牌传播策略1. 媒体传播：（1）加强与主流媒体的合作，提升学校知名度。
（2）利用新媒体平台，拓展宣传渠道。
（3）定期发布学校新闻，展示学校风采。
2. 校园文化建设：（1）举办各类学术讲座、文化沙龙，丰富校园文化生活。
（2）加强校园环境建设，营造良好的学术氛围。
（3）弘扬优秀传统文化，提升校园文化品位。
3. 校友联络：（1）建立完善的校友联络机制，增强校友凝聚力。
（2）举办校友活动，促进校友交流与合作。
（3）利用校友资源，推动学校发展。
五、品牌形象设计1. 校徽设计：（1）以学校历史、文化为基础，融入现代设计理念。
（2）简洁大方，易于识别和传播。
2. 校园景观设计：（1）打造特色校园景观，提升校园文化品位。
（2）注重环保，体现可持续发展理念。
3. 校园宣传品设计：（1）设计精美、富有特色的宣传品，提升学校形象。
高校校园文创产品设计与实践——以长沙师范学院为例
2021年第1期总第147期No.l2021Serial No.147特立列究TELI YAN JIU高校校园文创产品设计与实践——以长沙师范学院为例蒋树坤，王鑫（长沙师范学院美术与设计学院，湖南长沙410100）摘要：高校校园文创产晶设计应遵循“三化三性”原则，即系列化、品牌化、市场化，审美性、纪念性、实用性。
长沙师范学院是一所由人民教育家徐特立创办、以学前教育师资培养为特色的本科院校。
立足学校文化传统和办学特色，该校校园文创产品设计将品牌确立为“特立有礼”，IP形象设计名称为“特立宝宝”，从而开发出文具类、办公类、生活类、纪念类等文创产晶，满足师生需要，提升学校知名度与影响力。
关键词：校园文化；文创产品设计；长沙师范学院中图分类号：G64文献标志码：A“党的十九大报告进一步肯定了加强文化建设和发展文化产业的重要意义，提出了健全现代文化产业体系和培育新型文化业态的新任务与新目标。
”⑴优秀的校园文创产品不仅能加强校友之间、师生之间的交流和沟通，增强他们对学校的认同感、归属感，更能推动校园文化的传播，提升学校影响力。
一、国内外高校校园文创产品发展现状校园文创产品是校园文化的重要载体，它承载着一所学校的精神内涵和教育理念，体现了一个学校的文化软实力，是文化产业品牌化的结果，是文化的精神和价值的双重凝聚。
囚欧美日各大高校文创产品的发展模式比较成熟，各高校对文创产品开发的重视程度和投入较高，它们从产品设计开发到文化品牌塑造都有一个完善的体系，产品的种类丰富齐全：小到图钉、钥匙链，大到书包、行李箱，文创产品覆盖学习、生活各个方面。
伦敦国王学院（KCL）文创产业的特点是文创团队多，这些团队以开放、流动、无院墙式的创意群落形式存在于各个社区中，极大程度上增加了跨界创新的机会。
美国哈佛大学和麻省理工学院的The Coop文创产品以全覆盖的系列化产品为最大特色，将校园文化融入学生日常生活学习的方方面面。
美国俄勒冈大学校园文创设计了独特的精神物化形象一狼，以狼为校园形象，传达奋进、拼搏和协作的精神，同时设计出许多以狼为主题的文创产品，传播狼性文化。
高校品牌文化的网络传播平台构建与设计研究——以武汉理工大学国际交流网站设计为例
高校品牌文化的网络传播平台构建与设计研究——以武汉理工大学国际交流网站设计为例童彦婷;陆江艳【摘要】为扩大国际影响力,实现国际化交流,高校可充分利用校园网络平台来传播高校品牌文化.在网络传播平台的设计中,功能设置与视觉设计是交互界面的两大重要因素,需要针对高校国际交流网站用户及该校本身的特点进行设计,从而高效、准确地传播高校的品牌文化.【期刊名称】《设计艺术研究》【年(卷),期】2011(000)002【总页数】5页(P64-67,75)【关键词】高校品牌文化；网络传播平台；网站设计【作者】童彦婷;陆江艳【作者单位】武汉理工大学，武汉430070;武汉理工大学，武汉430070【正文语种】中文【中图分类】J0高校品牌文化的核心是学校的文化内涵，高校品牌竞争的实质就是文化内涵的竞争。
目前，高校品牌文化的功能和作用正逐渐被管理者所认识，但高校对之还缺乏理性思考和系统建设[1]。
高校网络平台具有跨行业、跨地域、多学科交叉、互动性和开放性好等特点，是高校品牌文化发展的有力支撑。
本文以笔者参与设计的武汉理工大学国际交流网站建设为例，探讨如何通过合理的视觉传达设计，来达到高效、准确地传播高校品牌文化的目的。
目前，高校网络平台已成为高校品牌竞争的重要战场之一。
首先，使用网络平台媒介是高校品牌文化传播的捷径。
高校可以利用网络信息平台庞大的资料库及其开放性的功能，实现校内外的信息交流、发布和决策支持等行为的信息化管理。
其次，优秀的高校网络平台对高校树立品牌形象，优化品牌传播效果，实现高校网络平台的学习性、交流性、传播性、互动性，打造国际化的高校品牌具有很好的效果[2-3]。
再次，优秀的高校网络平台将推动高校品牌文化的建设。
高校在校园网络的视觉形式及学科特色的网络展示等方面的实践，将有力地推动高校品牌文化建设实现新的跨越。
武汉理工大学于2009年开始筹建国际交流网站，经过1年的规划、设计、建设、完善，于2010年完成了初期建设工作（见图1）。
校园文化创意产品设计研究-校园文化论文-文体论文
校园文化创意产品设计研究-校园文化论文-文体论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：文章以桂林电子科技大学信息科技学院校园文化产品设计为例，将信科院独特性，信科院情怀融于设计之中，使创意产品体现其极具特色的出校园文化。
通过对信科院的校园文化产品现状做了系统性的市场调查，以校园文化中具有特色的文化底蕴、办学特色、校园景观等作为切入点，如何对校园文化产品功能、造型和寓意进行设计，设计制作出具有创新及创意性的校园文化产品并为校园文化创意产品设计提供思路与方法。
关键词：校园文化；创意设计；产品设计随着高等学校应用型人才培养模式的不断深化与发展，对本校文化产品的认识以及关注度不断的提高与加强。
校园文化产品是传达校园文化、教育理念和精神价值的有效载体，它不仅是对校园的视觉品牌建设，也是校园内涵建设的一部分。
如何将校园文化产品进行更具有系统性以及实用性的设计，使之能更够的弘扬校园文化精神，体现文化自信，同时对内增强师生与学校的感情沟通，对外传播学校的社会影响，是文章展开的重要意义。
一、校园文化创意产品发展现状现阶段我国高校文化产品仍旧处在发展初期，各高校对本校文化产品或纪念品的重视和发展程度都参差不齐。
国内如清华大学、大学、复旦大学、浙江大学、华东师范大学等在这方面有所发展，但很多高校对这方面建设还属于空白。
现有校园文化产品发展现状中存在的问题有如下几点：（一）产品种类繁多但是缺乏新意校园文化产品指的是反映学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校标记有校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种内容的产品，也包括展示学校里人、事、风情的特色物品。
例如纪念册、钢笔、皮质记事本等文具类纪念品，虽然品种繁多，纪念设计雷同且却缺乏新意。
（二）校园文化产品缺乏独特性大多数校园文化产品属于“贴标设计”，直接在已有的造型产品上贴上学校的校徽、校训、标志建筑等，设计毫无理念，缺乏创意。
同时校园文化产品很少有呈现出一种系列化，大多数设计的产品都是单独的存在，没有一个系列化的概念在其中。
略论高等艺术院校品牌形象标志
进而通过信 息处理产 生感知 。 基于这一 教学 环境 ， 对于学 院建设和 组织管 理的协调 性要求 更 信息传递 给大脑 ， 但 人们在 了解一个 品牌时通常首先会采取最便捷 、 高， 其过程也更为复杂。 高等艺术院校肩负着培养高素质 生理特点 ， 最直接的接受方式——看 。 高等艺术学院的校名标准字体 艺术人才 、 行艺术创作和艺 术研 究的职责 ， 有高校 进 对所
近年来， 随着国家经济发展和人们对于高等教育需求 素 ， 品牌视 觉形象塑造 中担 负着举足轻重 的作 用。 在 的不断增加， 我国高等教育事业展现出蓬勃的发展势头。 高等艺术院校品牌形象标志是传达高等艺术院校品 表达特定 文化艺术 内涵的一种象 征艺术 ， 它的 设 着力创建学校品牌。学校品牌研究既是品牌研究的新视 牌信息 、
高等艺术院校是实施高等艺术教育的专 门机构 ， 以培
㈠ 、品牌 形 象 识别 的需 要
标志不是 孤立 的存在 ， 它意味着一个品牌视觉化的开
养高级专门艺术人才为教育目标。 本文中提及的高等艺
2024校园文创产品设计(精华三篇)
2024校园文创产品设计(精华三篇)2024校园文创产品设计篇2一、项目背景与目标随着全球化的加速和信息技术的迅猛发展，文化创意产业逐渐成为各国经济发展的重要支柱。
在这样的背景下，我们提出一份文化创意产品策划书，旨在推动文化与经济的融合发展，提升国家文化软实力。
二、市场分析当前，文化创意产品市场需求旺盛，尤其在年轻人中具有广泛的市场基础。
同时，随着人们生活水平的提高，对于个性化、有特色的文化创意产品的需求也在不断增加。
然而，市场上现有的文化创意产品同质化严重，缺乏创新和特色。
因此，我们计划打造具有独特性和创新性的文化创意产品，以满足市场需求。
三、产品策划内容定位：我们将以中华优秀传统文化为基础，结合现代审美和科技手段，创作一系列具有故事性、艺术性和实用性的文化创意产品。
具体包括：创意家居用品、时尚文创配饰、数字艺术藏品等。
品牌形象：我们将塑造一个具有独特魅力和品质感的品牌形象，通过精美的包装、独特的标识和优质的服务，提升消费者对产品的认知度和信任度。
营销策略：我们将采用线上线下相结合的方式进行营销推广，利用社交媒体、网络平台和线下活动等多种渠道，提高品牌知名度和美誉度。
四、商业模式收入来源：主要来源于产品销售、品牌合作和版权收入等。
盈利模式：我们将通过控制成本、提高产品质量和拓展销售渠道等方式实现盈利。
风险控制：我们将建立健全的风险评估和应对机制，及时应对市场变化和风险挑战。
五、实施计划产品研发：在接下来的6个月内，我们将组建一支专业的研发团队，进行产品的设计和研发工作。
同时，我们将与国内外优秀的设计师、艺术家和科技企业展开合作，共同打造高品质的文化创意产品。
品牌推广：在产品研发的同时，我们也将启动品牌推广计划。
通过线上线下的宣传活动、合作媒体的报道以及社交媒体的推广等方式，提升品牌的知名度和影响力。
我们计划在未来一年内，实现品牌在目标消费群体中的广泛认知。
市场拓展：在产品上市初期，我们将以国内市场为主，逐步拓展海外市场。
品牌形象设计教学存在的问题与对策分析
教学心得ART EDUCATION RESEARCH品牌形象设计课程，是当前国内艺术院校视觉传达设计相关专业开设的必修课程之一。
20世纪80年代末，“企业形象识别系统（CIS）”的概念从日本引入，一些具有前瞻眼光的高校在艺术类课程中引入了企业形象识别系统（CIS）或VIS识别系统设计等课程。
CIS课程的开设，为市场输送了相关人才，使许多国内企业从中获益。
随着中国企业的发展，不少企业走过了探索提升品牌影响力的路程。
21世纪，随着新媒体的介入、大数据的应用和各种新的营销手段的出现，企业在推介产品和经营品牌方面出现了多种新的手段和途径。
“企业形象识别系统（CIS）课程在高校设计教育中逐渐被冷落”①，一些艺术院校转而开设品牌形象设计课程。
由于设计理念落后、实践经验欠缺等因素的制约，高校品牌形象设计课程的教学未能跟上市场的变化，存在一些问题需要研究解决。
一、品牌形象设计课程教学存在的问题1.偏重视觉设计，忽视以消费者为主导的品牌形象内容设计视觉传达设计是品牌形象传播的主要手段之一。
品牌形象的视觉设计者应该通过视觉要素设计使目标消费者对品牌产生正面而丰富的联想，以此作为设计的出发点和归宿，而不能只从设计者自身的认识和兴趣出发，玩艺术设计表层的“视觉游戏”②。
早期CIS设计的服务对象多是乡镇企业，企业对产品的理解往往不够深刻。
部分设计者或企业主认为一个标志、一种标准字体、一个广告、包装设计就是企业形象识别（CI）。
一些设计者认为，CI中的视觉形象识别（VI）部分才是自己所能胜任的，而其他的理念识别（MI）和行为识别（BI）部分是难以担负的，至少需要经过一段学习和探索的过程。
早期CI重视视觉设计、不重视文化理念与品牌内涵设计，这影响了高校的品牌形象课程教学。
在CI 设计系统中，视觉形象识别（VI）是最外在、最直接、最具有传播力和感染力的部分，在品牌形象设计中占有重要地位；同时，视觉设计在品牌形象设计中是较为简单的一部分。
简论地方院校品牌形象的塑造
哈尔滨职业技术学院学报2ol3年第3期J our nal o!坚!!!!!!!!!!!!!!!垦!!!!!!!!!曼!!!!g!69简论地方院校品牌形象的塑造贺萍(南阳师范学院，河南南阳473061)摘要：文章论述了在越来越激烈的高等教育市场竞争中，地方院校构建品牌形象的硌要性及地方院校品牌形象塑造的要点，从高校理念识别，大学行为识别和高校视觉识别的三个方面论述了地方院校的品牌形象塑造。
关键词：地方院校；品牌形象；塑造中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)03—0069一02一、高校品牌形象系统概述中国幅员辽阔，国情复杂，区域经济、社会发展不平衡，高校发展的水平和层次也有很大不同。
由地方政府管理的普通院校占全国本科院校总数的9o％以上，他们的走向、教育教学质量，直接关系到能否为国家经济建设和社会发展提供充足的人才保障。
地方院校由于所处的地理位置不同，在资源配置、人才培养、科学研究等方面存在差异性。
地方院校在办学资源、师资力量、社会影响力等方面跟名校相比存在明显的劣势，正因为如此，品牌形象建设对地方院校的发展就显得尤为重要。
高校形象是社会公众对其客观的整体印象和评价，是一所高校的内在精神积淀和外在物质的整体表现。
…高校品牌形象系统理论(u I s)移植于大家熟知的企业形象系统理论——cI s，uIs是uni ver s i t y I den—t i t y s ys t em s的简称，是将cI s理论与大学形象或发展战略的结合，由M I u(M i nd I dent i t y of uni ver s i t y)大学理念的识别、B I u(B ehavi or I dent i t y of uni ver si t y)大学行为识别和V I u(V i s ual I dent i t y of uni versi t y)大学视觉识别组成，体现教学、科研及服务社会的质量和水准。
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高校形象品牌设计论文
一、高校形象品牌设计对文化创新产业的推动作用
(一)高校形象品牌设计能够确立创新的价值文化导向。
以创新为核心的价值导向是高校文化创新产业发展的基础，所以创新理念在高校文化创新产业发展中是十分重要的因素。
而创新同样是高校品牌设计中的重要特征，是高校形象品牌设计具有竞争力以及持续发展的源泉。
高校资源的有限性要求高校资源能够得到优化配置，而高校在其形象品牌设计中的主要职责就是挖掘优势资源并合理配置资源。
高校形象品牌设计并不是噱头，不能简单地追求博人关注，而应当体现出创新理念，在河北省高校形象品牌设计实践中要认识到，要让高校形象品牌设计在文化创新产业中发挥出引领创新价值文化的作用，就必须对高校形象品牌设计策划的可行性以及创新性作出分析，无论是在教育思想、学校精神、发展战略、办学宗旨，还是学风建设、教风建设、校风建设中，都应当选取有价值的且有创新意义的策划和方案。
(二)高校形象品牌设计有利于对高校文化进行呈现。
对于文化
创新产业的发展而言，高校文化是重要的基石，所以呈现出高校文化并体现出高校文化的内涵是高校文化创新产业获得认可并取得持续发展的基础。
在高校形象品牌设计中，对高校形象品牌的完善需要让形象品牌具有连续性，并具有深厚的文化内涵，这些文化内涵是让高校形象品牌具有连续性的基础，同时也是高校形象品牌应当保留的一贯存在的信息。
在他人看来，通过这种文化内涵所塑造的品牌给人留下的印象也具有持续性。
在这种核心概念的保留方面，高校形象品牌设计与商品品牌设计并不存在明显差异，如在DIESEL牛仔裤的品牌设计中重视强调和传达充满活力的生活态度以及生活方式，即使为塑造产品形象品牌而服务的广告等外在形式不断变化，但是这种核心概念并没有变更，随着时间的推移，这种形象品牌会被人们普遍接受与认可。
而高校形象品牌设计要发挥出推动高校文化创新产业发展的作用，就要求高校能够对自身的优秀文化与优势文化进行挖掘，并凭借自身优秀文化和优势文化来提高高校形象品牌设计的质量，当然，在此过程中高校形象品牌设计也能够对高校文化进行呈现，人们在对高校的形象品牌的认知过程中也会感受到高校文化的魅力，从而使高校文化创新产业的发展发挥出推动作用。
需要注意的是，在高校形象品牌设计中，高校文化即高校形象品牌设计的核心概念必须是优秀的、积极向上的，这不仅是高校形象品牌设计深入人心、取得成功的关键，同时也决定着高校形象品牌设计中所承载的高校文化能否被他人认可。
(三)高校形象品牌设计有利于高校文化创新产业向社会延伸。
高等教育在教育市场体系中处于中心地位，围绕高等教育所形成的子市场包括学术市场、用人市场、科技市场、生源市场、师资市场以及教育投资市场，而高校形象品牌的优劣也影响着这些市场功能的实现。
除此之外，随着文化创新产业的兴起，高校文化创新产业也成为了围绕高等教育形成的产业形势，在高校创新产业的发展中，高校形象品牌同样发挥着决定性作用。
从高校文化创新产业的投入来看，高校良好的形象与品牌就像磁场一样吸收着资金、人才以及合作伙伴，这是确保高校文化创新产业具有持久创新活力以及生命力的重要保障。
高校良好的形象品牌不仅能够在吸引人才和扩展合作的基础上为高校文化创新产业提供了更好的外部发展环境，而且也可以在提高师资队伍以及学生群体质量的基础上确保高校具有较高的科研能力并培养更多的优秀人才，这种作用不仅能够进一步提升高校的品牌形象，同时有利于高校文化的优化，而高校文化的优化又为高校文化创新产业的发展创造了更好的内部条件，由此可见，高校形象品牌设计与高校文化创新产业的发展具有密切的关系，并且二者可以形成一种良性的循环。
从市场产出来看，高校的形象品牌影响着高校文化创新产业能否转化为生产力。
良好的高校形象品牌具有着不可估量的价值，这种价值主要体现为他人对高校的信任，作为无形资产的高校形象品牌能够从多个方面推动学校的发展，有利于学校和社会合作关系的强化以及学校争取大众媒体、社会团体、政府机关、社会公众的支持，这对于高校文化创新产业转化为生产力而言是至关重要的。
由此
可见高校形象品牌设计能够为高校文化创新产业走向社会打下坚实的基础，对于文化创新产业吸引投资与构建合作关系具有重要作用，如北大、清华等高校的品牌都推动了北大的方正、清华的同方等企业的发展，而这些企业都在发展中为高校带来了美誉和利润。
二、高校形象品牌设计的优化
高校形象品牌设计在文化创新产业创建与发展中发挥着至关重要的作用，所以在高校品牌经营过程中，需要认识到塑造高校形象工作所具有的重要性。
高校品牌形象设计是十分复杂的工程，这一过程不仅要体现出高校育人的责任感，同时要重视经济利益以及社会利益的实现。
在UIS理论指导下，学校品牌形象设计被分为校园文明与校园精神特征系统、校园行为规范及其运作系统、视觉形象识别系统三个部分，三者分别是高校形象品牌设计中的核心内容、运行保障以及个性化途径，其目的在于能够让社会公众对高校具有更强的记忆和感知，从而实现高校形象以及知名度的提升。
其中校园文明与校园精神特征系统在高校中具体体现为校风、教风、学风、办学宗旨、办学指导思想、教学质量、学校特色等，高校需要以教学质量的提高为目标，通过与学校特色、实际以及传统的结合来对校园文明与学校精神特征进行设计，同时将设计中的内涵通过能够被公众感知的标志物、图案或者语言表达出来;行为规范及其运作系统决定着高校形象品牌设计的成败，这要求高校应当在法律、法规、政策的基础上根据学校
需求和学校实际来制定切实可行的规章制度，不仅要确保规章制度的权威性与科学性，同时要将各项规章制度落到实处;视觉形象识别系统具有着差异性、形象性以及直观性的特点，主要包括高校中的代表性建筑物、校服、校徽等，在这些内容的建设中应当以容易被社会公众认同、记忆与感知为原则，同时也向教职工和学生传播出正能量，发挥出视觉形象识别系统在推动教职工以及学生自信心和自豪感中的作用。
另外，视觉形象识别系统的设计需要符合三个具体要求:一是能够对高校精神特征以及高校特色有所体现和反映，二是各个标志之间所具有的基调要具有系统性和统一性，三是所设计的标志要具有情感性，从而更好地引发公众共鸣并为公众留下深刻印象。
如高校可以请社会名人来进行标志的设计、校名的拟定、校牌的书写等。
在高校形象品牌的设计中需要注意的问题主要体现在以下几点:一是遵循实事求是原则，避免生搬硬套;二是设计要涉及到管理学、哲学以及美学等多个学科，对社会资源进行充分利用;三是避免做表面文章或者搞视觉效应;四是重视对设计方案开展可行性分析并对已经确定的设计方案进行严格落实。
作者：王楚鑫工作单位：中国环境管理干部学院。