疼痛护理教育的发展研究
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８５ ・ ２
ＣＨ Ｉ ＥＳＥ Ｕ ＲＳＩ Ｇ Ｎ Ｎ Ｎ ＲＥＳＥＡＲ ＣＨ Ａｐｒｌ２０１ ｏ ２ ｉ， ０ Ｖ １ ４ Ｎｏ． Ａ ４
．
疼 痛 护 理 教 育 的 发 展 研 究
Ｄｅｖ ｏ ｅｌ ｐｍｅ ｔｏ ａｉ ｕ ｓｎ ｕ ａ ｉ ｎ ａ ｄ ｉ ｎ ｔ ｍｅｎ ｎ ｆｐ ｎ ｎ ｒ ｉ ｇ ｅｄ ｃ ｔｏ ｎ ｔ ｅ ｌ ｅｎ ｓ ｉ ｇｈ ｔ 张 元菊 ， 继军 ， 赵 高丹凤 ， 柳韦 华
１ 美 国疼 痛 护 理 教 育
名 护 士低 于 ７ Ｏ分 。Ｎａｃ ｎｙ等 ｌ 通 过 研究 指 出 ， 护 士 进 行 网 络 ＿ ４ 对 课 程 继续 教育 的关 键 是 教 授 护 士 计算 机基 础 知 识 及 使 用 因 特 网
的 技 巧 、 何 注 册及 访 问异 步 课 程 。 如
２ １ 基 础 教育 ．
２ ０ 年 加 拿 大 多 伦 多 中 心 大 学 根 据 国 际 疼 痛 ０２
研 究 协 会 （ Ｐ 的疼 痛 课 程 ， 展 、 施 并 评 估 了 一 套 比 较 完 Ｉ ＡＳ ） 发 实
整 的 院系 间 的 疼 痛 课 程 。此 课 程 是 针 对 在 校 ６个 专 业 的学 生 ， 其 中包 括 护 理 专 业 。经 过 ６年 的 发 展 及 修 订 ， 目前 这 套课 程 针 对护理专业学 生的内容包括 ： 流行病学 ； 估及治疗原则 ； ① 评 疼 痛 及 其 治 疗 的 相关 神经 病 理 学 基 础 ； 疼痛 对 病 人 、 庭 及 社 会 的 家 影 响 。② 普 通 急性 痛 的挑 战 —— 普 通 急 性 痛 问题 的普 遍 性 及 影 响 ； 估 及 治 疗 方 法 ； 色 及 团 队 工 作 。③ 关 节 炎 儿 童 ／ 少 年 评 角 青
１１ 基 础 教 育 ．
美 国 的 Ｈｏ ａｄ于 １ ９ ｗｒ ９ ５年 编 辑 了《 痛 专 业 疼
教 育 的核 心课 程 》 。此 书 是 由 １ ２个 国 家 的 ６ ３位 疼 痛 专 家 共 同
鉴 定 了疼 痛 医 学 的 相 关 内 容 ， 为 课 程 计 划 及 学 生 研 究 的 指 成 导 ｌ 。在 美 国卫 生 专 业 培 养 中相 对缺 乏 疼 痛 教 育 课 程 ｌ 。 ２ ］ ＿ ２ ］
犹他 州 护 理 学 院的 Ｐ ｕａ ａ ｌ 等 对 资 格 护 理 协 助 者 进 行 老 年 人 疼 痛 继 续 教 育 培 训 ， 过 教 育 ， 理 协 助 者 能够 了 解 评 估 、 通 护 描 述 疼 痛 ， 护 士 的监 督 下 提 供 非 药 物 干 预 。 在
２ 加 拿 大 疼 痛 护理 教 育
文 章 编 号 ：０ ９—６９ （０ ０・Ａ一０ ５ —０ １０ ４３２１） ４ ８２ ３
疼 痛 是 人 们 寻求 医疗 卫 生 保 健 的 主 要 原 因 之一 。在 临 床 工 作 中 ， 痛 已成 为 继 体 温 、 搏 、 吸 、 压 四大 生 命 体 征 之 后 疼 脉 呼 血 的第 五 生 命 体 征 『 。伴 随 姑 息 护 理 及 临 终 关 怀 的 发 展 ， 痛 教 １ ］ 疼 育也 日益 受 到 重 视 。现 对 国 内外 疼 痛 教 育 现 况 进 行 综 述 ， 我 为 国 的疼 痛 教 育 发 展 提供 借 鉴 。
作 ， 高对 生 命 质 量 的认 识 ， 展 提 开
本 土 化 教 学 方 式 ， 强 护 理 教 育 加 者 的 疼 痛 管理 知识 及 理 念 。 关键词 ： 痛 ； 理教育 ； 示 疼 护 启
中 图分 类 号 ： ４ １ Ｒ７பைடு நூலகம்
文献 标 识 码 ： Ａ
ｄ ｉ １ ． ９ ９ｊｉ ｎ １０ ６ ９ ． ０ ０ １． ０ ｏ ：０ ３ ６ ／ ｓ ． ０ ９ ４ ３ ２ １ ． ００ ３ ．ｓ
摘 要 ： 绍 了 国 内外 疼 痛 护 理 教 介 育的 开 展 情 况 ， 出我 国疼 痛 护 提 理 教 育 应 加 强 国 际 间 的 交 流 合
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｉ ｎ ｒ ｄｕ ｅ ｈｅｓ ａ ｕｓｑ ｆｕ ｏｌ ｎ ａ ｎ ｎｕ ｓｎｇ ｅ ｕｃ ｔｏｎ ｂ ｈ ｓ ｒ ｃ ｔｉ ｔ ｏ ｃ ｄ ｔ ｔ ｔ ｕｏ ｏ ｎｆ ｄｉ ｇ ｐ ｉ ｒ ｉ ｄ ａ ｉ ｏｔ ａ ｍｅ ａ ｄ ｉ ｂｒ ａ ．Ｉ ｔｆ ｗａ ｄ ｔ ａ ｈ ｉ ｒ ｉ ｄ ａ ｉ ｎ Ｃｈｉ ａ ｔｈｏ ｎ ｎ ａ ｏ ｄ ｔｐｕ ｏｒ ｒ ｈ ｔｔ ｅ ｐａｎ ｎｕ ｓｎｇ ｅ ｕｃ ｔｏｎ ｉ ｎ ｓ ｕｌ ｓ ｒ ｎ ｈ ｎ ｉ ｅ ｎａ ｉｎａ ｃ ｈｏ ｄ ｔ ｅ ｇｔ ｅ ｎｔ ｒ ｔｏ ｌ ｏｍｍｕｎｉａ ｉ ｎ ａ ｄ ｃ ｏ ｅ ａ ｉ ｎ， ｅ ｈａ ｃ ｃ ｔｏ ｎ ｏ ｐ ｒ ｔｏ ｎ ｎｅ ａ ｒ ｎｅ ｓｏ ａ ｉｙ ｏ ｉｅ， ｎｄ ｃ ｒ ｙ ｏ ｏ ａ ｉａ ｉ ｅ ｃ ｉ ｗａ ｅ ｓ ｆｑｕ ｌｔ ｆ ｌ ｆ ａ ａ ｒ ｕｔ ｌ ｃ ｌｚ ｔｏｎ ｔ ａ ｈ ｎｇ ｍｏｄ Ｓ ｓ ｔ ｅ， Ｏ ａ ｏ ｓ ｒ ｎ ｈ ｎ ｐａｎ ｔ ｅ ｇｔ ｅ ｉ ｍａ ａ ｍｅ ｋ ｗｌｄｇ ａ ｄ ｄ ａ ｏ ｎ ｓｎｇ ｄ ａ ｏｒ ａ ｄ ｎ ｇｅ ｎｔ ｎｏ ｅ ｅ ｎ ｉ ｅ ｓ ｆ ｕｒ ｉ ｅ ｕｃ ｔ ｓ ｎ ｎｕ ｓｎｇ ｃ ｌｅ ｓ ｒ ｉ ｏ ｌ ｇｅ ． Ｋｅ ｒ ｓ ｐａｎ； ｒ ｉ ｄｕ ａ ｉ ｎ； ｎｌｇ ｅ ｙ ｗｏ ｄ ｉ ｎｕ ｓｎｇ ｅ ｃ ｔｏ ｅ ｉ ｈｔ ｎｍｅ ｔ ｎ
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疼 痛 护 理 教 育 的 发 展 研 究
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名 护 士低 于 ７ Ｏ分 。Ｎａｃ ｎｙ等 ｌ 通 过 研究 指 出 ， 护 士 进 行 网 络 ＿ ４ 对 课 程 继续 教育 的关 键 是 教 授 护 士 计算 机基 础 知 识 及 使 用 因 特 网
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２ ０ 年 加 拿 大 多 伦 多 中 心 大 学 根 据 国 际 疼 痛 ０２
研 究 协 会 （ Ｐ 的疼 痛 课 程 ， 展 、 施 并 评 估 了 一 套 比 较 完 Ｉ ＡＳ ） 发 实
整 的 院系 间 的 疼 痛 课 程 。此 课 程 是 针 对 在 校 ６个 专 业 的学 生 ， 其 中包 括 护 理 专 业 。经 过 ６年 的 发 展 及 修 订 ， 目前 这 套课 程 针 对护理专业学 生的内容包括 ： 流行病学 ； 估及治疗原则 ； ① 评 疼 痛 及 其 治 疗 的 相关 神经 病 理 学 基 础 ； 疼痛 对 病 人 、 庭 及 社 会 的 家 影 响 。② 普 通 急性 痛 的挑 战 —— 普 通 急 性 痛 问题 的普 遍 性 及 影 响 ； 估 及 治 疗 方 法 ； 色 及 团 队 工 作 。③ 关 节 炎 儿 童 ／ 少 年 评 角 青
１１ 基 础 教 育 ．
美 国 的 Ｈｏ ａｄ于 １ ９ ｗｒ ９ ５年 编 辑 了《 痛 专 业 疼
教 育 的核 心课 程 》 。此 书 是 由 １ ２个 国 家 的 ６ ３位 疼 痛 专 家 共 同
鉴 定 了疼 痛 医 学 的 相 关 内 容 ， 为 课 程 计 划 及 学 生 研 究 的 指 成 导 ｌ 。在 美 国卫 生 专 业 培 养 中相 对缺 乏 疼 痛 教 育 课 程 ｌ 。 ２ ］ ＿ ２ ］
犹他 州 护 理 学 院的 Ｐ ｕａ ａ ｌ 等 对 资 格 护 理 协 助 者 进 行 老 年 人 疼 痛 继 续 教 育 培 训 ， 过 教 育 ， 理 协 助 者 能够 了 解 评 估 、 通 护 描 述 疼 痛 ， 护 士 的监 督 下 提 供 非 药 物 干 预 。 在
２ 加 拿 大 疼 痛 护理 教 育
文 章 编 号 ：０ ９—６９ （０ ０・Ａ一０ ５ —０ １０ ４３２１） ４ ８２ ３
疼 痛 是 人 们 寻求 医疗 卫 生 保 健 的 主 要 原 因 之一 。在 临 床 工 作 中 ， 痛 已成 为 继 体 温 、 搏 、 吸 、 压 四大 生 命 体 征 之 后 疼 脉 呼 血 的第 五 生 命 体 征 『 。伴 随 姑 息 护 理 及 临 终 关 怀 的 发 展 ， 痛 教 １ ］ 疼 育也 日益 受 到 重 视 。现 对 国 内外 疼 痛 教 育 现 况 进 行 综 述 ， 我 为 国 的疼 痛 教 育 发 展 提供 借 鉴 。
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本 土 化 教 学 方 式 ， 强 护 理 教 育 加 者 的 疼 痛 管理 知识 及 理 念 。 关键词 ： 痛 ； 理教育 ； 示 疼 护 启
中 图分 类 号 ： ４ １ Ｒ７பைடு நூலகம்
文献 标 识 码 ： Ａ
ｄ ｉ １ ． ９ ９ｊｉ ｎ １０ ６ ９ ． ０ ０ １． ０ ｏ ：０ ３ ６ ／ ｓ ． ０ ９ ４ ３ ２ １ ． ００ ３ ．ｓ
摘 要 ： 绍 了 国 内外 疼 痛 护 理 教 介 育的 开 展 情 况 ， 出我 国疼 痛 护 提 理 教 育 应 加 强 国 际 间 的 交 流 合
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