婴幼儿喂养困难评分量表

儿童发育行为心理评定量表

量表简介：

加拿大蒙特利尔儿童医院心理学家Maria Ramsay研制，中文版08年由湖北省妇幼保健院徐青海教授带队矫正标准化。

题目数：14

计分方法：7级评分

标准分数：粗分相加，logit变换后转化标准分

缺失值：条目得分和*14/未缺失值

评分标准：50分以下，无喂养困难，51-60轻度喂养困难，61-70喂养困难中度障碍，71+喂养困难严重。

因子介绍：

（1）婴幼儿生长状况（12）

（2）婴幼儿口腔运动功能（7.8.11）

（3）家长喂养行为（1.2.9.10.13.14）

（4）婴幼儿进食行为（3.4.5.6）

量表题目：

1.体觉得体在系孩子过程中有摩吗?

非常困难——容易：1.2.3.4.5.6.7

2体对孩子的吸风进食感到心吗?

不担心——非常担心：1.2.3.4.5.6.7

3你孩子的食知何?

非常差——好：1.2.3.4.5.6.7

4.孩子每餐从什么时开始她进食?

进餐一开始——进餐结束：1.2.3.4.5.6.7

5.你孩子每餐进食言要多少分钟?

1-10分钟、11-20分钟、21-30分钟、31-40分钟、41-90分钟、51-60分钟、>60分钟6体孩子进餐时表现如何(又间、玩现具、看电视、晚等)?

无上述表现——非常明显：1.2.3.4.5.6.7

7.你孩子是否对进食某类食物有总心、吐的现象?

从来没有——大多数时：1.2.3.4.5.6.7

8.你孩子是否有嘴中含着食物但不春的现?

大多数时候——从来没有：1.2.3.4.5.6.7

9.你孩子在进食时是否实要引点建看?

从来没有——大多数时候：1.2.3.4.5.6.7

10.你强孩子进食吗?

大多数时候——从来没有：1.2.3.4.5.6.7

11.你孩子的请(或先吸)能力如何?

良好——非常差：1.2.3.4.5.6.7

12.你孩子的生长状况如何?

非常差——良好：1.2.3.4.5.6.7

13.孩子的进食情泥时你和孩于之间关系的形响加何

非常消极——无影响：1.2.3.4.5.6.7

14.孩于的进食情况对家成成员之间关系的响知何? 无影响——非常消极：1.2.3.4.5.6.7