六年级语文《詹天佑》教案

20 詹天佑

第一课时

教学内容

苏教版语文六年级上册第20课《詹天佑》第一课时1-3自然段。教学目标

1、在预习的基础上，能正确、流利地朗读课文，学会本课生字词。

2、通过课前搜集的资料和课堂学习，知道中国近代铁路发展情况以及初步了解“为什么詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。

3、学习1-3自然段，有感情地朗读课文，学生从中领悟到落后就要挨打，激发爱国热情。

教学重点

了解詹天佑修筑京张铁路的重要意义以及遇到的困难，通过课文内容体会詹天佑是一位“杰出的爱国工程师”。

教学难点

了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景。

教学准备

PPT课件

教学过程

一、谈话导入，激发学习兴趣

课前播放歌曲《天路》，引导学生说出我国自主设计修建的第一条铁

路名字以及是在谁的主持下修建的。（学生齐读课题）

二、检查预习，初步感受人物形象

1、同桌之间任意抽取一个自然段进行读，相互检测有无字音读错。

2、学生读本课生字词，通过检查，进一步读准字音。掌握生字“蔑”和“攀”的写法以及两组词语的区别和意思：藐视—蔑视，嘲笑—讥笑。

三、新课展示

1、学习课文第一自然段

（1）、认真读第一自然段，回答詹天佑是个什么样的人以及他的成就。（2）、学生通过课前搜集的材料及课堂展示，了解中国近代铁路发展情况。

（3）再次请学生读第一自然段，学生找出里面的关键词语。

2、学习课文2、3自然段

（1）、学生自由读2、3自然段，感受詹天佑主持修筑的这条京张铁路是一条怎么样的铁路？

（2）、学生再次通过朗读及课前搜集的资料，了解为什么京张铁路是一条“交通要道”以及詹天佑修筑铁路的社会背景。

四、小组活动

虽然我们知道修建这条铁路的确很艰巨，可是帝国主义者说我们中国的工程师还没有出世，听到这样的话，你心里觉得怎么样？

五、小结

同学们，这节课上，我们细细地去读课文，并且借助课前我们搜集的资料，对詹天佑有不断的新的认识，我们大致了解了詹天佑为什么被尊称为“杰出的爱国工程师”以及他修筑京张铁路的社会背景。如果用这样的方法去学习后面的课文，相信我们对詹天佑的了解会更深刻些。

六、作业

1、课后继续搜集关于詹天佑的资料

2、预习课文三四部分，找出文中最感动人的地方，自己写下批注，并与同学互相交流。

七、板书设计：

20 詹天佑

狂风怒号

接受任务交通要道艰巨