教练员的领导行为

教练员的领导行为

当人们谈到优秀运动队时，都会想到它的教练员，想到教练员对专项运动的深刻理解，训练中的严格要求以及比赛中的运筹帷幄。当然，人们可能还会提出：为什么有些教练员成功了，有些教练员没有成功？这里，仅从管理和领导的角度，探讨教练员成功的因素。因为管理和领导运动员是教练员的基本职责。

一、领导方式与领导功能

（一）领导概述

领导是指引、影响或控制个人或组织，以实现某种目标的行动过程。这个动态过程由领导者、被领导者及其所处环境三种因素组成。

凡有人群聚集的地方，就有领导者的存在。任何组织或团体，无论其规模大小，总会有它的领导者。正是由于有领导者的存在，就可以对内主持和领导整个团体，对外代表整个团体同外界进行协调活动。这种领导者有的是自然产生的，有的是由团体成员推举出来的，还有的是由上级组织委派的。教练员多为上级委派，少数是由团体成员推荐的。领导者大致有以下特点：

第一，他们是相对于一批被领导的群众而言的，没有群众，也就无所谓领导。因此，他们必定存在于组织或群众中。

第二，他们由于特殊原因，必然对一批群众具有一定的影响力，体现在两个方面：一是自然地领导一群人；二是勉强使一些人服从于自己的领导。

第三，他们的领导作用常常体现在人类行为或团体活动的某些方面，而不是一切方面，所以常常在某一团体中能发挥领导作用的人，未必也能在其他团体中照常发挥领导作用。

总之，领导者之所以成为领导者，关键在于他能够影响和推动一批人，通过这些人去完成团体或组织的任务及目标。

（二）领导方式

领导方式是领导者在领导行为动态变化过程中表现出来的影响被领导者的风格。从20世纪50年代开始，一些心理学家和社会学家开始重视从领导者的行为、作风的角度，即领导者是怎样做的，怎样领导他的团体的角度研究领导的有效性，并产生了许多研究成果，对领导者的实践活动具有一定的指导意义。以下介绍的是较有代表性的关于领导方式的研究。

1、勒温的分类

团体动力学创始人德国心理学家勒温（Kurt Lewin）在实验研究的基础上，根据行使权力和发挥影响力的方式不同，将领导分为三类：第一类，专制式领导。这是将权力掌握在领导者手中，具有惟我独尊、独断专行特点的领导作风。这种领导主要依靠领导者个人的能力、经验、知识和胆略来指导团体或组织的活动。他们大多独断专行而且缺乏对下属的尊重。例如，团体或组织的活动方针都由领导者决定，团体成员的分工由领导者决定，领导者不参与团体作业，只根据个人的看法表扬或批评运动员。在这种情况下，团体成员往往惟命是从，但士气低落，缺乏工作热情，因而工作效率不是很高。

第二类，民主式领导。这是将权力定位于团体，具有相互尊重、博采众长特点的领导作风。这种领导以平等主义思想为指导，尊重下属成员的不同能力与资历，领导者以人格感召为主，使下属由衷地愿意追随和接受其领导。例如，团体或组织的活动方针由全体成员共同讨论决定，领导者从旁予以协助与激励，成员的工作分工由团体决定，工作同伴的选择由成员自己决定，领导者与下属成员一起工作，并根据客观情况表扬或批评成员。在这种情况下，团体的士气最高，工作效率也最高。

第三类，放任式领导。这是将权力定位在团体成员，具有无为而治、放任自流特点的领导作风。这种领导采取无为而治的态度，一切活动都由下属成员自我摸索，团体或组织的方针和决策也由下属自行决定，领导者并不参与。除了成员要求外，一般情况下领导者对工作不提意见，对工作成果也不加评论。在这种情况下，成员的士气不高，工作效率也低。

勒温认为，在实际工作情境中，三种极端的领导方式并不常见，大多数领导者采取的领导方式往往是处于两种极端类型之间的混合型。

2、李克特的分类

美国心理学家李克特把领导方式分为4类：

第一类，剥削式的集权领导。这种领导将权利集中在领导者身上，由领导者单独做出决定，然后下达给下属，并在必要时以强制的方法让下属执行，下属无任何发言权。领导者与所属成员之间存在着一种互不信任的气氛，从而使团体或组织的目标难以实现。

第二类，慈善式的集权领导。这种领导将权力控制在领导者身上，但授予下属部分权力。领导者对下属有一种比较和气的态度。做出决定时，领导者考虑下属的反映，执行决定的过程中奖惩并用。领导者与下属之间存在一些沟通和交流，但仍然是表面的、肤浅的。领导者对下属并无信任，下属对领导者心存畏惧，所以工作的主动性受到限制。

第三类，协商式的民主领导。这种领导将权力控制在领导者身上，授予下属部分权力。决策权虽然主要在领导者，但需要在充分听取下属意见并在取得下属同意之后才做决定。有时在一些次要问题上，下属也有决定权。领导者与下属沟通程度比较深，彼此都有一定的信任感，执行决定时，能获得一定的相互支持。

第四类，参与式的民主领导。这种领导让下属参与管理和领导，上下级处于平等地位，双方有比较充分的信任，并且建立起一定的友谊。有问题时，双方民主协商讨论，由最高领导者做最后决策。按分工授权的原则，在规定的范围内，下属有自行决策权。领导者可以根据团体目标的要求，向下级提出具体目标，不过多地干涉下属如何实现目标的方法，而是给予实现目标的支持。