浮力复习课教案备课

浮力复习课教案

一、复习目标：

知识和技能：

1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。

2. 加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。

3.会熟练进行浮力的相关计算。

过程和方法

1．培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。

2．学会研究物理问题的科学方法和学习方法。

情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

二、教学重难点：

重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。

难点：有关浮力的综合计算。

三、复习内容：

本节复习的关于浮力的相关内容，浮力在整个初中物理中算是比较难的一个内容。所以综合性的复习显得尤为关键。

四、复习流程：

考点知识的梳理→解题方法→重难点例题详解→习题练习

（一）考点知识梳理：

学生复习教材

1. 浮力（F浮）

（1）定义：浸入液体中的物体，受到液体或气体对其向上托的力叫浮力。 说明：①浸入包括全部没入或部分没入液体中两种情况。

②浮力的施力物：液体或气体。受力物：浸在液体或气体中的物体。 ③浮力的方向：竖直向上。

（2）产生原因：液体（气体）对浸入的物体向上和向下的压力差就是物体受到的浮力。即F F F 浮向上向下=-

（3）用测力计测浮力的原理：

F G F 浮物拉=-

2. 阿基米德原理 （1）内容：浸在液体或气体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体或气体受到的重力。

（2）公式：F G g V 浮排液液排==ρ

说明：(1)在气体中时，

F G g V 浮排气气排==ρ (2)注意公式中的V 排，当物体部分浸入时，V V 排物<，当物体全部浸入时，V V 排物=。

3. 浸没在液体中物体的浮沉条件

当

F G 浮物>或ρρ液物>，物体上浮 当

F G 浮物=或ρρ液物>，物体漂浮 当F G 浮物=或ρρ液物

=，物体悬浮 当

F G 浮物<或ρρ液物<，物体下沉 4. 浮沉条件及漂浮条件的应用：

（1）潜水艇：下潜和上浮过程中，其体积不变，所受浮力不变（未露出水面）通过改变自身重力来实现其上浮或下沉。

（2）气球和飞艇：靠改变自身体积，从而改变浮力来实现其上升或下降的。

（3）轮船：利用漂浮条件工作的，应满足F G G 浮船货=+。

（4）密度计：测量液体密度的仪器，使用时是漂浮在液体表面上的。

（二）解题方法：如何判断物体的浮沉（主要两种方法）

你煮过饺子吗？生饺子放入锅中是，便下沉到锅底，煮熟的饺子就浮起来，如果把凉的饺子放入锅中，又沉到锅底，这是为什么？

⑴受力分析：

浸在液体中的物体受到力和力的作用，若，物体上浮，最终漂浮在液面上，此时；若，物体下沉，最终沉在底部，此时有F浮＝；若，物体悬浮在液体中。

⑵密度分析：

若ρ物>ρ液，物体；ρ物<ρ液，物体；ρ物=ρ液，物体。

点拨：判断浮沉有两种方法：第一种方法是比较物体所受浮力和重力的关系，这个地方的浮力是物体的最大浮力，即浸没在液体中的浮力；第二种是比较物体的密度与液体密度的大小关系，这里指的是物体的密度而不是组成物体的物质的密度。

跟踪练习：质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g的水，则此物体将

课堂检测 1.用弹簧秤称得铁块重力为20牛，当把这个铁块的一部分浸在水中时，弹簧秤的读数为16牛，这时铁块受到的浮力是牛；若将铁块浸没在水中，铁块受到的浮力是10牛，这时弹簧秤的读数为牛

2.体积相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）

A铁块大B木块大C一样大D无法确定

3.质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）

A、铁块大

B、木块大

C、一样大

D、无法确定

4.质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（）

A 铁块大

B 木块大

C 一样大

D 无法确定

5.质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（）

A 铁块大

B 木块大

C 一样大

D 无法确定

教学反思：