用细节说话——记叙文细节描写指导

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添加“语言描写”
她骂他道：“你真是一个混蛋！”
临渊羡鱼
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“肖像描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是 怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是 一个混蛋！”
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临渊羡鱼
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁 青，但她还是在不断地告诫自己：不 要生气！不要失态！不要骂人！最终 她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一 个混蛋！”
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学以致用：说一说
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比较阅读学案材料，与《回望》（1） 相比，《回望》（2）运用哪些细节描 写表现主题“父爱是不易被察觉的”？
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学以致用：写一写
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阅读学案《那脚印，那亲情》，根据提 示进行细节描写，让文章用细节说话。
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妙手生佳作
交流要求:
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1、组内交流：以细节描写方法的 运用及其表达效果为主要标准进行评 价。 2、全班交流：各组推荐一篇佳作 在全班交流，师生共评。
感受细节 3
临渊羡鱼
《荷花淀》： “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了 一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人 说。 “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去 看看他——有什么看头啊！”
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感受细节 4
临渊羡鱼
明天就要给我们可爱的同学们上课，跟城区高中 的同仁们切磋了，似晨露滋润花朵，丝丝喜悦浮上心 头。可某种难以言状的东西像蛛丝一样轻轻地缠绕我 的心间，淡淡的担忧也涌上心头。面对这么多老师， 在公开教室里，同学们会不会不适应呢？这堂课会不 会成为我的独角戏呢？如果同学们不配合我，上砸了， 怎么办？那么前几天我辛辛苦苦备的课和做的课件不 就白费了吗？哦，老天！千万别这样。要相信同学们， 他们思维那么敏捷，他们都有展示自己的欲望，他们 一定会和我一起努力的。 是的，要相信他们， 一定会成功的！
用细节说话
——记叙文细节描写指导
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请欣赏央视公益广告《帮妈妈洗脚》。
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教学目标
1、明确细节描写的类型及细节描写 的作用和方法。 2、学会运用具体的方法进行细节描 写。
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什么叫细节描写
细节描写—— 是指对文学作品中的人物、环境 或事件的某一局部、某一特征、某一细 微事实所作的具体、细致、深入的描写。
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感受细节 2
临渊羡鱼
《荷花淀》“话别”：当水生嫂听到丈夫说“明天我 就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想 是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一 下”。 《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马 褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子。这时我看见 6 他的背影，我的泪很快
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小结：感性认识，理性升华
细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微 事实所作的具体、细致、深入的描写。 类型：…… 细节描写 作用：…… 方法：……
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细节描写 在关键处驻足，“慢”说细微之 处
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句子：她骂他混蛋。
临渊羡鱼
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起 来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、 神态、语言、心理、场景等。
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感受细节 5
临渊来自百度文库鱼
《红楼梦》：众人先是发怔，后来一听，上上 下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都 喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉 早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝，王夫 人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也 撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗 都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉 一揉肠子。地上的下人们无一个不弯腰屈背，也有 躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上 来替他姊妹换衣裳的。
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添加“场景描写”
临渊羡鱼
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期 而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，便报 告给了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。 今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你——混蛋！”
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感受细节 1
临渊羡鱼
《孔乙己》：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋 条条绽出，争辩道：“窃书不算偷……” 《故乡》：“哈！这模样了！胡子这么长了！” 一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一惊，赶忙 抬起头，一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人 站在我面前，两手搭在髀[bì ]间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器 里细脚伶仃的圆规。
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学以致用：写一写
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参考： 1.父亲外貌和动作描写：只见父亲斜靠在我们宿 舍窗台前，头顶还泛着未来得及融化的雪花，在 半醒半睡间，父亲浑身直哆嗦。 2.父亲神情描写：父亲嘴唇明显有些被冷风吹过 而干涸的裂纹 。 3.我的心理描写：内心为之一震，同时无比自责： 在这样的天气却还要年迈的父亲送面饼来给我， 一看到父亲的脸我的心像刀割一样的疼。可是却 又有着小小的欢喜，毕竟我还见到了父亲，看见 他是好好的，这对我来说也是无比重要。
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学以致用：写一写
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参考： 4.父亲拿零用钱的动作描写：颤抖的双手艰难地伸进裤 袋，摸索了好一阵子才掏出一个打着小结的布口袋，取 出一把不知数目的散碎又皱折的一角、两角、伍角不等 的零花钱，钱很零碎，却叠得特别整齐。 5.父亲的外貌描写：却在近两三年，变得满头白丝，脸 颊布满岁月无情的痕迹，呆滞的眼神，过去将我扛起来 的肩膀也有些下陷了，从前那样笔直的背也被生活的艰 辛给压弯了......心里一酸，让我不敢细看。 6.父亲的语言描写：“娃娃，天冷了，记得多穿件衣裳 啊。还有，饭要吃饱哦，钱不够的话就先找同学借一点 吧，等天晴了，我再想办法凑点钱给你送来。咳， 20 咳……咳……”