寒风吹彻PPT

★作者正在做什么?
在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉， 吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深 远而入神。
• 文本研读 人、 事
作者还回忆了哪些人和事？
我 路人 姑妈 母亲
拉柴冻伤 雪地冻死 抱憾离世 冬季来临
• 文本研读 人生感悟
通过这些人和事，作者得 到什么人生感悟？
人生感悟
• 生命孤单
• 生命脆弱 • 生命冷漠
• 文本研读
第3段中作者说“冬天，有多少人放 下一年的事情，像我一样用自己那只冰 手，从头到尾地抚摸自己的一生”。可 作者只有30岁，怎么能说是回忆自己 “从头到尾”的“一生”呢？这是作者 的笔误吗？
现在 叙述原点
寒风吹彻
叙述重百度文库 过去 冻坏腿骨
14岁 屋内烤火
叙述散点 将来 写作此文
• 走进作者
刘亮程
生活的世界
刘亮程是新疆沙湾人，北疆一月平均气温 是-16℃至-22℃，大雪纷飞，寒风怒吼，是那 里奇特的地理环境。刘亮程对冬天寒风的体验 可谓深入骨髓。
记
者：对故乡，对那个叫黄沙
梁的村子，你的感情可以用爱字 来形容吧？
刘亮程：不能。爱浅薄了。爱、
忧伤、快 乐、恨、痛苦、绝望， 都有。故乡对于我它不仅是一个 人的出生地，还是一个人的生存 寄托和精神寄托。
有人说作者太过悲观，你同意吗？
作者对人的生存境遇、对生 命的态度大致是消极悲观的，但 在悲凉的底色上，作者仍然没有 放弃对生命美好的追求和向往， 文中仍然存在一些温暖的文字和 情感的亮色。
找出文中让你感到温暖的 地方。
我才三十岁，肯定能走过冬天------信心 把冻僵的路人请到家中取暖---------善心
一、读准字音：
脊背（ ）凉飕飕（ ）柴垛（ ）悄无声 息（ ） 葵花秆（ ） 挣扎（ ）挣脱（ ） 凛冽（ ）骨髓（ ） 趟河（ ） 双鬓（ ）蜷缩（ ）蜗居 （ ）须臾 （ ） 掖着 （ ） 扶掖（ ）
二、解释词语： 须臾 （ 杯水车薪（
） ）
初读课文，你觉得这篇文章的线索是什 么？ 明确：寒风
解读“吹彻”
• “彻”字可作深度和广度二维理解： • 深度上：寒风彻骨彻髓，在摧毁程度上逼 向生命极致（或终点）既死亡，且时间上 延伸颇长。对于“我”来说，从十四岁到 三十岁，甚至是今后的“我其余的岁月”， 寒风不正是向着人生的纵深吹去的？ • 广度上：寒风几乎吹彻所有的处境穷窘的 人——我、路人、姑妈、爷爷奶奶、母亲。
刘亮程
作者简介：
刘亮程:出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘 的一个小村庄里，在那里度过童年和少年 时期。长大后种过地、放过羊，当过十几 年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大 多写自己生活多年的一个村子。著有散文 集《一个人的村庄》,在1999年引起巨大 反响,他被誉为“20世纪中国最后一位散文 家”和“乡村哲学家”。他的文字充满了 强烈的生命意识和家园意识，回归了人的 困境，富有人生哲理。
• 文本探究
“寒冷”使人们生存艰难、 关系冷漠，生命倍感悲凉， 有人说作者太过消极悲观， 你同意吗？
面对如此寒冬，作者不禁感叹：
• 落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。 每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们 帮不了谁。 (26段) • 隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独 自在冬天的透心寒冷。我无能为力。 • 我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我 知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人 们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。
近40岁
30岁
• 文本探究
“我知道这一时刻之外，我其 余的岁月，我的亲人们的岁月，远 在屋外的大雪中，被寒风吹彻。” 结合这句话，分析作者以“寒风吹 彻”为题的深刻含义。
解读“寒风”
•A、客观的自然气候的“温度低”和主体的“感觉温度 低”。气候的寒冷使人的自然生存环境恶化。 •B、贫弱者社会生存环境或生存状态的恶劣，正如我们 经常所说的“贫寒”。 •C、心理、精神、灵魂意义上的寒冷。 a.似乎由于条件反射而形成的畏寒心理，以及由畏 寒心理进而发展到对生命和人生的悲观，所谓对人生的 “心寒”。 b.人与人之间的情感冷漠、隔膜，以及由此而生的 无助感和无奈感。
儿女们常回家和母亲坐坐 -----------孝心
• 从那个夜晚我懂得了隐藏温暖……我 把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年 的爱情生活。我的亲人们说我是个很冷 的人，不是的，我把仅有的温暖全给了 你们。
双关
作者面对的是寒风吹彻的苦难 的悲 歌，心中却深藏的是生命的暖流！
【周国平】
我们不是英雄，只是朝生暮死的众 生。
人天生是软弱的，惟其软弱而犹能
承担起苦难，才显出人的尊严。
【作者语录】
那个寒风吹彻的冬天是生 命必经的季节，寒风吹彻中，我 们还有春天的梦。
刘亮程作品推荐：
《风把人刮歪》 《对一朵花微笑》 《走向虫子》 《人蓄共居的村庄》 《永远欠一顿饭》