《白杨礼赞》象征手法 微课录制版

了
·国民党反动派消极抗日，积极反共。
解
·延安抗日根据人民在中国共产党领导下，团结一致，顽
背
强战斗，多次粉碎敌伪“扫荡”。
景
·西北高原上的白杨树 “参天耸立、不折不挠地对抗着西 北风”。
·含蓄的象征手法，帮助《白杨礼赞》冲破国民政府“审
查”，顺利发表。
白杨特点
请欣赏文章第5自然段，思考： 1.白杨外形特点是什么？有何深刻涵义？ 2.你能体会到白杨身上某种内在精神吗？
朴质、严肃 ——北方农民
坚பைடு நூலகம்不屈
傲然挺立
——哨兵
团结、力求上 ——精神和意
进
志
四个反问，层层深入，揭示象征意义
2020/3/4
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茅盾同志回答说：“贵族化的楠木象征国民党 反动派。我写此散文是这样想的。”
“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞 美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极 易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!”
区别：象征仅就篇章而言，它 不同于只表现在具体句子上的拟 人与比喻修辞手法。
特点：利用象征物与被象征物 之间的某种类似，使被象征物的 某一特点得到含蓄而形象的表现。
作用：一将作家要 说而不愿直说的托义于 物，以增强文章的表现 力；二则帮助作家把想 说而不能说的话，巧妙 地告诉给读者。
·1940年前后（抗战相持阶段）。
文章以树比树，以人比人，表达出作者的爱憎 之情，再次点题，呼应开头。
拓展延伸
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 丹青标风骨，愿与子同仇。
学以致用
请选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象 征意义，完成一次片段写作训练。（提示：先找二 者相似点，再展开联想，最后揭示象征意义。）
人教版 八年级上册语文
《白杨礼赞》象征手法
鄠邑区振华中学 郑小卫
托物言志
请追忆右侧三种植物在周敦 颐笔下的新意？
托物言志散文：这类散文首先 要细致描绘这一事物，突出某些 方面的特征；同时，常常使用象 征手法，赋予这一事物某种象征 意义，借此表达自己的情感或志 向。
象征手法
概念：即通过某一具体形象来表现抽象事物或思想感情的一 种艺术手法。
总结微课
《白杨礼赞》巧妙地运用了象征，在描写 白杨树外在形貌和内在气质上，自然地赋予白 杨树具有时代特征的象征意义。文章由树到人， 达到托物抒情的目的。
再见
它具有怎样的品格？
总形象：力争上游
外 干——笔直 部 枝——靠拢 形 象 叶——向上
（
形 皮——光滑
美
）
以形传神
笔直——正直 内
靠拢——团结
在 气
向上——进取 质（
光滑——质朴
神 美
）
象征意义
诵读后三段，思考： 1.文章如何展开联想，由树及人，揭
示白杨树象征意义的？ 2.末尾写楠木用意何在？
树（象征体） 人（被象征体）