《季风水田农业》教案

第二节以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业【教材分析】

《以种植业为主的农业地域类型》是人教版高中地理必修二第三章第二节内容，上节课学习了《农业的区位选择》，为本节内容做了铺垫，是本册教材中较为重要的知识，是高考的必考内容。

【教学目标】

1.读图说出季风水田农业的主要分布地区。

2.阅读地图，从气候、地形、人口等因素，分析影响季风水田农业的农业区位条件。

3.归纳季风水田农业生产特点。

4.结合案例或实例说明农业生产对地理环境会产生的影响。

5.理解世界和我国粮食问题的重要性；初步形成农业的可持续发展观念。

6.贯彻因地制宜，合理利用土地的思想。

【教学重点与难点】

重点：季风水田农业与商品谷物农业等农业地域类型形成的区位条件和产生的主要特点。

难点：比较农业地域类型在农业区位条件和农业生产特点上的异同。农业生产对地理环境产生的影响。

【教学手段】多媒体教学设备、课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

情境导入：饭——米饭——稻米——水稻——水稻种植业（季风水田农业）

配合呈现下图组：

图示水稻种植的一般过程。

明确分析农业地域类型的一般步骤：

探究主题：季风水田农业分布的区位条件和生产特点

探究问题1：影响季风水田农业分布的有利区位条件有哪些？探究工具：书本P47图3.11

呈现图片组：

探究问题2：季风水田农业的生产特点及发展措施有哪些？

特点成因发展措施

小农经营

以家庭经营为主，人均耕地少，每户耕

种的田地很少

适度集约化经营单位面积

产量高，商

品率低

精耕细作，使稻谷的单产高，但由于人

口多，生产规模小，所产稻谷以自给为

主

控制人口数量，增

强商品意识，发展

规模经营

机械化和

科技水平

低

田地规模小，经济水平低，劳动力丰富，

机械化水平低，农业生产主要靠传统经

验，现代科技水平低

加大科技投入，提

高机械化水平

水利工

程量大

水稻生长需水量大，季风区水旱灾害频

繁，对水稻生产威胁大

需要政府加大投

入，兴修水利工程【教学总结】

【教学反思】

1．用地形、气候、人口等分布图，说明季风水田农业的区位条件。2．注重学生读图能力、信息提取能力、分析总结问题能力的培养。3．调查本地区农业生产的特点，并以小组交流的形式讨论本地区的农业地域类型，影响其农业区位选择的主要因素，以及农业生产活动对地理环境的影响。