《城市内部空间结构》教学设计

《城市内部空间结构》教学设计[课标分析]课标要求：运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。

根据教学内容此“标准”可理解为：①该“标准”强调了学生应掌握的重点知识为“城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”；②“运用实例分析和解释”，既强调了教与学的过程和方法，即采用案例教学法，也强调了要能

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学以

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一定的了解,对于城市这个话题学生比较感兴趣.同时,高中学生具备一定的读图分析归纳能力.

[教学目标]

1.知识与技能：

①理解城市形态与地理环境的关系。

②结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。

2.过程与方法:

?通过读图，结合实例理解城市形态与地理环境的关系和城市各功能分区的形成原因；通过案例分析归纳城市各功能区的区位特征。

3.情感、态度与价值观:

①通过学习，使学生认识到合理的城市空间结构对城市可持续发展的意义；