矿山测量专业人才培养方案

矿山测量专业人才培养方案

工业职业技术学院资源开发系

二0一二年八月

目录

1学制与招生对象1

2专业分析及定位1

2.1企业（社会）调研情况及人才需求分析1

2.2岗位需求分析5

2.3岗位能力分析5

2.4专业定位6

3人才培养目标与培养规格7

3.1人才培养目标7

3.2人才培养规格7

3.2.1知识结构要求7

3.2.2能力结构要求7

3.2.3素质结构要求8

3.3职业资格8

4人才培养模式9

4.1人才培养模式构建的依据9

4.2专业人才培养模式9

4.3学生管理11

5专业课程体系设计11

5.1课程体系及其设计的基本思路11

5.2典型工作任务分析12

6课程设置16

6.1专业相关之公共课程描述16

6.2核心课程设16

6.3专业课程设置18

7教学条件要求18

7.1师资条件18

7.2校外实践教学条件19

7.3教学资源保障22

7.3.1专业教学资源库22

7.3.2校园网络环境22

7.3.3教材、网络、参考书22

7.3.4图书馆22

8专业教学设计与教学组织23

8.3顶岗实习的运行设计与管理24

8.4教学方法27

8.5教学手段28

8.6考试方式、方法28

8.7教学质量监控29

9考核与评价30

9.1课程考核与评价30

9.2顶岗实习考核与评价31

9.3毕业标准（含学分要求）31 10教学进程安排32

附件1：32

矿山测量专业教学进程表33

矿山测量专业人才培养方案

培养层次：高职

专业代码：540607

1学制与招生对象

学制及修业年限：三年

招生对象：普通高中毕业生、职高毕业生或具有同等学力者

2专业分析及定位

2.1企业（社会）调研情况及人才需求分析

2.1.1社会调研

自我国成立以来，经过50多年的发展，目前我国能源工业已经形成了以煤炭为主、多能互补的能源生产体系，一次能源生产和消费总量的比重大约为：煤炭75％，石油17%，天然气2％，一次电力（水电、核电、新能源发电）6%。

我国能源工业在许多领域已接近或赶上世界先进水平，煤炭工业为新我国经济的腾飞提供了2/3以上的一次能源，有效地支撑了国民经济持续快速发展。

根据国家有关部门的规划，未来20年我国能源消费需求较之目前增长1倍左右。其中，煤炭将达到26亿吨、石油13亿吨、天然气800亿立方米。在没有大的能源矿藏虑，大量进口不可能满足我国基础能源的要求。况且根据国际上通行的能源预测，石油将在40年时间枯竭，天然气在60年用光。煤炭工业还将会继续发展，且在21世纪前50年，煤炭仍是我国的主要能源。

煤炭工业在经历了1997年至2000年特殊困难时期以后，2001年走出低谷，经济开始回升；2002年和2005年步入了快速增长时期；未来几年，我国将加快工业化、城镇化及新农村建设步伐，国民经济继续保持较快增长，煤炭需求将继续增长。有关专家预测，未来我国煤炭工业的地位将会空前得到提高。煤炭是我国的基础能源和重要原料，在国民经济中占有重要的战略地位。未来几十年，煤炭依然是我国的主要能源，以煤炭为主的能源结构将难以改变，这就是我国的国情。因此，煤炭越来越引起国家的高度重视。近两年来，国务院及国家有关部门对煤炭产业采取了一系列重大举措，煤炭工业的重要性进一步得到了社会的认可。

煤炭是我国的第一能源，要保持国民经济持续快速发展，离不开煤炭产业的有力支持。但近年来，我国煤炭行业矿难频发，安全生产成为煤矿的突出问题，而煤矿人才紧缺又是矿难多发的关键原因，人才短缺直接影响到我国煤炭产业的安全、健康和可持续发展。

从20世纪90年代中期开始，煤炭行业就陷人了人才短缺的困境，而且有加剧的趋势。一方面，由于煤炭工作劳动强度大、环境差、安全系数低、报酬收入偏低，导致煤炭企业引进毕业生非常困难。据煤炭教育协会的调查显示：1997年前，15所原煤炭高校每年有70%以上的毕业生到煤炭行业就业，但在1999～2002年到煤炭行业就业的仅占当期毕业生的9.3%；自2003年以来，每年的地矿类毕业生不足30%到煤炭行业就业。另一方面，因近年来煤炭行业整体经济效益欠佳，煤炭产业的高层次人才每年流失的数量在持续增长，由于年龄特性和受市场经济影响较大，年轻人才对所在的煤炭企业依附性不强；加上绝大部分煤炭企业缺乏

严格的科技人员流动规和法律约束，待遇方面也缺乏吸引力，使得许多由企业培养出来的中青年技术骨干大量流失，不仅使企业技术力量减弱，还导致有些企业遭受较大的经济损失。这种“新人才引不进、原有人才留不住”的人才短缺状况，对煤炭产业的安全生产和持续发展构成了严重的威胁。大量事故案例分析表明，90%以上事故发生在班组，80%以上事故是由于违章指挥、违章作业和设备隐患未能及时发现和消除等人为因素造成。国家安全生产监督管理总局局长毅中在2005年6月召开的“安全生产万里行”会上向我国煤矿行业发出警告，如果再招不到大学生，我国煤矿行业将面临“灭顶之灾”。加快培养煤炭紧缺人才刻不容缓！

2005年4月17日，由教育部职成司、省教育厅、省煤炭工业局主办，煤炭职业技术学院承办的“全国煤炭行业技能型紧缺人才培养工程研讨会”在煤炭大厦召开，会议结合我国煤炭工业协会“关于支持加快培养煤炭行业高技能紧缺人才的报告”，开启了煤炭行业紧缺人才培养培训工程，并在煤炭职业技术学院建设国家级紧缺人才培养实训基地，实现资源共享、培养高技能型煤炭紧缺人才。

近年来，以资产重组、并购整合、改革改制的步伐不断加快为标志，国有煤炭企业进入了以发展转型为主的“战略机遇期”。调整结构，保护资源，开发新区，做大做强，努力实现可持续发展，成为国有煤炭企业面临的主要任务。而做大做强企业，促进煤炭企业的跨越式发展，加快引进煤炭高等职业技术人才，为煤炭高等职业技术学院毕业生就业提供了极好的机遇。连续三年，煤炭主体专业毕业生供不应求，特别是采矿技术、通风与安全、矿山机电、地质测量、矿井建设等紧缺人才，目前高职院校培养的这类学生数量远远不能满足社会需要，选择煤炭艰苦专业，预示着就业及职业生涯发展将会有更好的机遇。另外，由于近几年煤炭高职毕业生95%以上流向国有大型企业，中小煤炭企业和民营企业人才相当匮乏，到中小煤炭企业就业将会有更大的发展空间和更快的成长机遇。

落实科学发展观，走新型工业化道路，建设高效、安全、环保、现代化、可持续发展的煤炭工业，必须大力实施科技兴煤与人才强煤战略。煤炭企业要坚持以煤为主，通过提升煤炭科技含量把企业做强；煤炭企业要坚持循环发展，通过拉长煤炭产业链，把企业做久；煤炭企业要坚持管理创新，通过提升经济运行质量和效益，把企业做优。所有这些必须反映在技术竞争、管理竞争和劳动者素质的竞争上，这对煤炭高职院校毕业生素质提出了新的要求和挑战。

①要学会学习

由于职业教育的滞后性，教材建设跟不上生产发展的需要，学生在课本上学的知识技能到生产岗位上不能完全适应。这要求煤炭高等职业技术学院学生在校期间要学会学习，除了学习课本外，还要通过利用网络、电子图书等手段，学习了解当前煤炭企业技术成果，更要通过生产实习，通过亲自下煤矿锻炼，直接了解先进技术和工艺。只有这样，才能扩展视野，提高技能。

②要善于创新

创新不仅是社会进步和经济发展的动力，也是个人事业取得成功的必由之路。创新，不仅表现为对知识的汲取、改组和运用，表现为对新思想、新技术的发明，更是一种发现问题、追求创意的意识和积极探求的心理取向，是一种善于把握机会的敏锐性，是一种积极改变自己并改变环境的应变能力。创新能力当然离不开智力活动，离不开具体的知识，但创新能力