认识几时几分-教案

第1课时认识几时几分

学习目标：

1、知道钟面上有1个大格、60个小格。知道1时= 60分，能正确读、写钟面上的时刻，

2、初步建立时、分的时间观念，懂得珍惜时间。

教学重、难点：掌握认读时间的具体方法。

导学过程

一、知识链接

1、写出钟面是时间，并用两种方法表示。

例：8时

8:00

2、说一说，你是怎么认识这些时间的。

二、自主学习

1、预习教材90页例1.

1）一小格表示（）分，一大格表示（）分。

2）钟面上有（）个大格，每个大格里有5个小格，一共有（）个小格。

3）完成例1，5个5个地数，从起点12开始数到终点绕一圈，变数边在钟面的外围写出5、10、15、20……

2、我会拨一拨，认识几分

从12到3之间有（）个小格，也就是（）分。

从12到6之间有（）个小格，也就是（）分，也可以说成半小时。从12到9之间有（）个小格，也就是（）分。你是怎么算的？3、认识1时=60分

1）拨一拨，分针从12走到12，走了1圈，是（）小格，也就是（）分。

2）仔细观察，把分针拨到12,分针走一圈，看看时针走了多少。

小结：分针走一圈是（）分，时针正好走一大格，也就是（）时，他们经过的时间是一样的，所以，1时=（）分。

4、认读时

1）、正对着数字的怎么读？

2）、在两个数字之间的怎么读？

3）、快到下一个数字的该怎么读？

（时针指着数字几就是几时；在两个数字之间的，就取小的数字；没有到下一个数字，我们还是取小的数。）

5、读出教材91页例2 钟面上的时间。

三、当堂检测

1、填空

（1）分针走1小格是（）分钟，走一大格是（）分钟，走一圈

是（）分钟

（2）时针走1大格是（）小时，走一圈是（）小时

（3）爸爸每天工作8（），丽丽每天睡10（），一节课40( ) 2、说一说，并写出下面钟面所表示的时间。

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作业布置：

总结反思：