议论文分析
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相对概念：占有、欣赏，子女、学生，学校、社会，现实、理想 相反概念：小、大，变、不变，夷以近、险以远，赂秦、不赂秦
作用：
对议论对象加以分类，就各类情况加以分析，能够 避免议论时笼统、宽泛，能够更让读者信服。
【学生活动三】牛刀小试Fra Baidu bibliotek躬行练“方法”
针对“习俗”作文中的不足，运用今天所学的 方法，写一个片段。附作文题：
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 1.设问批驳法
常见语言标志：
但是，……就一定会……吗？答案是…… 难道……就一定……吗？我看未必。
作用：
通过反面批驳，我们可以修正、完善甚至推翻原有 结论，避免思维的简单化、狭隘化。
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 2.假想敌人法
常见语言标志：
有人或许会说…… 或许有人认为…… 也许有人提出…… 你可能会疑惑……
谢谢！
作用：
通过对假想敌人的观点的反驳，捍卫自己的观 点，把议论引向深入。
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 3.背景分析法
常见语言标志：
当时，……， 如今…… 古人…… 今人…… 作用：
通过联系背景，能够让我们把论述对象放在 具体的情境中，作深层的分析，可以避免论 述的片面性。
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 4.分类分层法 常见语言标志：
过年包饺子是习俗，结婚闹洞房是习俗，搬家 选日子是习俗……不同的地域，不同的人群，可能 有不同的习俗。习俗见证着时代的发展，折射着社 会风气，蕴含着丰富道理。有些习俗值得继承，有 些习俗需要改变。
【课堂总结】
论证方法
举例论证 比喻论证
引用论证 类比论证
对比论证
其他分析方法
假设分析法 因果分析法 追本溯源法 设想利弊法 联今思考法 思辨分析法 设问批驳法 假想敌人法 背景分析法 分类分层法法
让议论更多姿多彩 ——议论文分析方法再研究
【学习目标】
1. 回顾复习议论文分析方法 2. 通过研究，进一步探究议论文的分 析方法，并学以致用，使议论分析更 加多姿多彩。
【活动一】温故知新，用心忆“方法”
论证方法
举例论证 比喻论证
引用论证 类比论证
对比论证
其他分析方法
假设分析法 因果分析法 追本溯源法 设想利弊法 联今思考法 思辨分析法
作用：
对议论对象加以分类，就各类情况加以分析，能够 避免议论时笼统、宽泛，能够更让读者信服。
【学生活动三】牛刀小试Fra Baidu bibliotek躬行练“方法”
针对“习俗”作文中的不足，运用今天所学的 方法，写一个片段。附作文题：
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 1.设问批驳法
常见语言标志：
但是，……就一定会……吗？答案是…… 难道……就一定……吗？我看未必。
作用：
通过反面批驳，我们可以修正、完善甚至推翻原有 结论，避免思维的简单化、狭隘化。
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 2.假想敌人法
常见语言标志：
有人或许会说…… 或许有人认为…… 也许有人提出…… 你可能会疑惑……
谢谢！
作用：
通过对假想敌人的观点的反驳，捍卫自己的观 点，把议论引向深入。
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 3.背景分析法
常见语言标志：
当时，……， 如今…… 古人…… 今人…… 作用：
通过联系背景，能够让我们把论述对象放在 具体的情境中，作深层的分析，可以避免论 述的片面性。
【学生活动二】欣赏品读，慧眼识“方法” 4.分类分层法 常见语言标志：
过年包饺子是习俗，结婚闹洞房是习俗，搬家 选日子是习俗……不同的地域，不同的人群，可能 有不同的习俗。习俗见证着时代的发展，折射着社 会风气，蕴含着丰富道理。有些习俗值得继承，有 些习俗需要改变。
【课堂总结】
论证方法
举例论证 比喻论证
引用论证 类比论证
对比论证
其他分析方法
假设分析法 因果分析法 追本溯源法 设想利弊法 联今思考法 思辨分析法 设问批驳法 假想敌人法 背景分析法 分类分层法法
让议论更多姿多彩 ——议论文分析方法再研究
【学习目标】
1. 回顾复习议论文分析方法 2. 通过研究，进一步探究议论文的分 析方法，并学以致用，使议论分析更 加多姿多彩。
【活动一】温故知新，用心忆“方法”
论证方法
举例论证 比喻论证
引用论证 类比论证
对比论证
其他分析方法
假设分析法 因果分析法 追本溯源法 设想利弊法 联今思考法 思辨分析法