4 普通心理学第四篇 知觉

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普通心理学第四章知觉思维导图

普通心理学第四章知觉思维导图

知觉知觉的一般概念什么是知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映,是人脑对感觉信息的组织和解释的过程。

知觉与感觉的区别与联系感觉反映个别属性;知觉反映整体属性感觉是单一感觉器官活动的结果;知觉是各种感觉协同活动的结果感觉的产生依赖于客观事物的物理属性,相同的刺激会引起相同的感觉。

知觉不仅依赖于它的物理特性,还依赖于知觉者本身的特点,如个人的知识和经验,心理状态、个性特征。

都是对直接作用于感觉器官的事物的反映 ,客观事物作用于感官,感知觉才会产生,事物消失了感知觉也就消失了都属于对事物的感性认识,是人类认识世界的初级形式知觉以感觉作为基础,但它不是个别感觉信息的简单总和;知觉是按一定方式来整合个别的感觉信息,形成一定的结构,并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息知觉中的自下而上和自上而下的加工自下而上的加工(刺激驱动或数据驱动加工)知觉的产生是基于大量的感觉信息,由刺激直接引起自上而下的加工(概念驱动加工)指知觉依赖于已经存在于人们头脑中的信息进行的加工知觉中,已有的非感觉信息越多,所需的感觉信息就越少,从而自上而下的加工就越占优势反之,非感觉信息越少,就只能更多依赖感觉信息,从而自下而上的加工占优势知觉的种类空间知觉、时间知觉和运动知觉视知觉、听知觉、嗅知觉以及触摸知觉等正确知觉和错误知觉阈上知觉和阈下知觉知觉的特性知觉的对象与背景人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物当成知觉的对象,而把其他事物当成知觉的背景,以便更清晰地感知一定的事物与现象整体与部分的关系人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力对整体的知觉优于对个别成分的知觉理解在知觉中的作用理解帮助对象从背景中分出理解还有助于知觉的整体性理解还能产生知觉期待和预测知觉的恒常性当知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性形状、大小、明度、颜色形状恒常性:对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化大小恒常性: 对物体大小的知觉经验不因物体距离的远近所构成的网膜大小而所变化的现象。

普通心理学教案(第4章 知觉)

普通心理学教案(第4章 知觉)

贵州医科大学教案
2018年10月 22日授课年级应用心理学专业2020级班
课程名称普通心理学
教研室应用心理学教研室
教师徐鹏
室主任审核签字
教学内容:教材名称(版次)《普通心理学》第4版(彭聃龄著)
起止章节页码第四章,P149 – P201
讲授题目第四章知觉
计划用学时3学时
教学要求:掌握内容知觉的一般概念
熟悉内容知觉的特性
教学要点:重点空间知觉;
时间知觉与运动知觉
难点错觉
疑点
教学进程:教学步骤、内容(详细内容见讲义)
25分钟20分钟第一节知觉的一般概念第二节知觉的特性
30分钟20分钟30分钟第三节空间知觉
第四节时间知觉与运动知觉第五节错觉
10分钟小结:复习本章节掌握内容和做习题
教学方法:课堂多媒体讲解式+提问式+讨论式+习题练习
参考资料:
1.《心理学与生活》(美)津巴多等著,王佳艺译 /2008-07-01 /中国
人民大学出版社
作业:一、复习本次课所授内容
贵州医科大学教案。

陕西师范大学《普通心理学》第四章-知觉

陕西师范大学《普通心理学》第四章-知觉

第四章知觉在实际生活中,我们不仅要认识事物的个别属性,而且要认识事物的整体。

我们对事物整体的认识就是知觉。

第一节知觉的概述一、什么是知觉(一)知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映,是人对感觉信息的组织和解释的过程。

当我们行走在林荫道上,不仅看到各种颜色,听到各种声音,闻到各种气味,而且认识到这是美丽的街心花园,那是汽车在行驶,人群川流不息,即在我们头脑中产生了花园、汽车、人群的整体形象。

这就是知觉。

知觉和感觉一样,都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的,都是我们对现实的感性反映形式。

离开了刺激物对感觉器官的直接作用,既不能产生感觉,也不能产生知觉。

知觉是人对感觉信息的组织过程。

外部世界的大量刺激冲击我们的感官,我们倾向于有选择地输入信息,把感觉信息整合、组织起来,形成稳定、清晰的完整映象。

在日常生活中,我们很少意识到孤立的感觉,我们的头脑总是不断对感觉信息加以组织的。

例如,听觉刺激是一个复杂的序列,被我们知觉为言语,或流水声,或汽车声,即组织成有意义的声音。

对于其他感觉信息,我们也是将其组织成有意义的事物。

这种组织功能主要依靠于我们的过去经验。

刚果的俾格米(Pygmi)人居住在枝叶茂密的热带森林中。

人类学家特恩布尔(Turnbull,1961)曾描述过这些人及其生活方式。

有些俾格米人从来没有离开过森林,没有见过开阔的视野。

当特恩布尔带着一位名叫肯克的俾格米人第一次离开居住地大森林来到一片高原时,他看见远处的一群水牛时惊奇地问:“那些是什么虫子?”当告诉他是水牛时,他哈哈大笑,说不要说傻话。

尽管他不相信,但还是仔细凝视着,说“这是些什么水牛会这样小。

”当越走越近,这些“虫子”变得越来越大时,他感到不可理解,说这些不是真正的水牛。

知觉是人对感觉信息的解释过程。

在知觉一个客体时我们总是根据自己的经验把它归为某一类,说出它的名称或赋予它某种意义。

(二)知觉和感觉的关系感觉和知觉既有区别,又有联系。

彭聃龄《普通心理学》第4版配套题库 章节题库 第4章【圣才出品】

彭聃龄《普通心理学》第4版配套题库 章节题库 第4章【圣才出品】

第4章知觉一、选择题1.与知觉过程最不密切的特点是()。

A.组织性B.稳定性C.变异性D.自动性【答案】C2.由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象,叫()。

A.运动知觉B.动景知觉C.诱发运动D.自主运动【答案】C【解析】由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象,叫诱发运动。

3.下面表述正确的是()。

A.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息就越少,自上而下的加工占优势B.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息也越多,自上而下的加工占优势C.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息就越少,自下而上的加工占优势D.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息也越多,自下而上的加工占优势【答案】A【解析】一般说来,在人的知觉活动中,非感觉信息越多,他们所需要的感觉信息就越少,因而自上而下的加工占优势;相反,非感觉信息越少,就需要越多的感觉信息,因而自下而上的加工占优势。

4.当两个刺激物(光点、图形或画片)按一定的空间和时间距离相继呈现时间,人们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。

这是()。

A.真动知觉B.似动知觉C.诱发知觉D.自主知觉【答案】B【解析】似动是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动。

5.学生在看书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的()。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】A【解析】知觉的选择性是指人在进行知觉时,从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象,而把另一些事物或现象当作知觉背景。

6.霓虹灯是利用了什么原理()。

A.自主运动B.诱导运动C.动景运动D.运动后效【答案】C【解析】动景运动是指当两个刺激物(光点、直线、图形或画片)按一定空间间隔和时间距离相继呈现时,我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。

《普通心理学》第四章 知觉

《普通心理学》第四章 知觉
是什么,给它命名,并把它纳入一定的范畴。
二、知觉中的自下而上和自上而下的加工
1. 自下而上的加工,也叫数据驱动加工; 2. 自上而下的加工,也叫概念驱动加工; 3. 根据感觉信息的多少,两种加工所起的作用大
小不同。






工 ( 概 念 驱 动 )
自 下 而 上 的 加 工






A.知觉的选择性 B.知觉的整体性
C.知觉的恒常性 D.知觉的理解性
无论在中午或傍晚,一支粉笔总是被看成白色,这是由于 ( A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性
)所致。
不管是在昏黄的灯光下还是偏蓝的光下,我们总是把苹果看成红 色的,这是由于 ( )所致。 A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性
(二)单眼线索
指仅凭一只眼睛的视觉即可提供的线索,它以视 觉所反应的环境及对象的物理特性或现象为内容, 包括: 物体重叠(遮挡) 线条透视 空气透视 相对高度 纹理梯度(结构级差) 运动视差与运动透视
对象重叠(遮挡)
线条透视
空气透视
纹理梯度(结构级差)
运动视差
戴镜后的头三天,网像颠倒,伸手取物时的方向和实际方向相反。三 天后,他可以开始看到自己的手在写字;第四天,两手能做正确的知 觉选择;第五天,能在房间从容散步;第七天,能欣赏散步途中景色。
这说明,经过学习和适应,视觉和触觉、前庭觉之间建立了新的联系, 空间定向能力得以恢复。
等到第八天,他摘下反转镜,这时看到的每样东西都上下、左右颠倒 了。几个钟头后,空间定向恢复正常。
(一)形状的特征分析:

普通心理学 第4-6章-感觉知觉记忆思维

普通心理学 第4-6章-感觉知觉记忆思维

第四节 知觉的组织
心理学把由感觉到知觉的选择处理过程称为知觉的组织。其中最 主要的组织原则有四种。 一、相似原则 按刺激物相似特征组成的个体知觉经验倾向。 二、接近原则 按刺激物间距离关系组成的个体知觉经验倾向。 三、闭合原则 个体运用经验补充或删减刺激物线索以获得有意义或合乎逻辑的 知觉经验。如图4-5 四、连续原则 指心理上的连续,如图4-6
第二节 感觉的测量
一、感受性和感觉阈限 (一)感受性 感受性是指人的感受器对适宜性刺激的感觉能力。 (二)感觉阈限 感觉阈限是人感到某个刺激的存在,或者刺激变化的强度,或 者引起感觉的刺激强度变化所需的量的临界值。它是测量人的感 觉系统感受性大小的指标。 1.绝对感觉阈限和绝对感受性 绝对感觉阈限是指刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。绝对感 受性是指刚刚能够觉察出最小刺激量(强度)的能力。 二者呈反比关系:值越低(刺激量越小),感受性越大。

第五节 知觉的基本特征
一、知觉的选择性 人根据自己当前的需要与兴趣,对某些有意义的刺激物进行选 择加工的过程称为知觉的选择性。 被选择进行加工的刺激信息,称为知觉的对象,而同时作用于感 觉器官的其他刺激信息称为知觉背景。
(一)客观刺激物本身的特点 1.强度大,对比明显的刺激物,容易成为个体的知觉对象。 2.在空间上接近、连续,形状上相似,尤指符合格式塔心理学知 觉组织原则的客观刺激物,容易成为个体的知觉对象。 3.在相对静止的背景上运动着的客观事物,容易成为个体的知觉 对象。 4.维度变化多的客观刺激物容易被知觉为对象。
第四章 感觉和知觉
第一节 感觉和知觉的概述
一、感觉的含义及其分类 (一)什么是感觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的 反映。

04彭聃龄《普通心理学》课件_第四章 知觉

04彭聃龄《普通心理学》课件_第四章 知觉
●知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常 性。
●空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度 和距离知觉、方位定向。
●人还具有时间知觉、运动知觉,并会产生 错觉现象。
4.2 重难点导学
一、知觉概述 1.知觉的定义 1 知觉是客观事物直接作用于感官而在 头脑 中产生的对事物整体的认识。知觉是在感 觉 的基础上产生的,是对感觉信息整合后的反 映。 2 知觉与感觉的关系: ①两者都是事物直接作用于感官产生的。 同属于对现实的感性认识形式。离开了事物对 感官的直接作用,既没有感觉,也没有知觉。
形状恒常性示意图
②大小恒常性 当我们从不同距离观看同一物体时,物体 在网膜上成像的大小是有变化的,而知觉到的 大小却不完全随距离而变化,它趋向于原物的 实际大小。 ③明度恒常性 在照明条件改变时,物体的相对明度或视 亮度保持不变,叫明度或视亮度恒常性。 ④颜色恒常性 一个有颜色的物体在色光照明下,它的表 面颜色并不受色光照明的严重影响,而是保持 相对不变。
知觉定式
2.知觉的整体性 知觉是对事物整体的反映,故整体性是知 觉的基本特征。 1 知觉的整体性是把物体或现象的各种 属性 或各个部分作为一个统一的整体来反映。
2 整体与部分的关系: ①知觉的整合作用离不开组成整体的各成 分的特点。 ②对个别成分的知觉,又依赖于事物的整 体性。部分的意义依赖于整体。
成图形。
(4)图形识别 ①人对图形的识别不仅依赖于当前输入的
信息,而且依赖于人们已有的知识和经验以及 刺激物间的联系和关系。
②启动现象:先前经验对后来学习任务的 积极或消极的影响。例如,给被试呈现两个存 在语义联系的单词,前面呈现的单词将使被试 对后一个单词的反应加快。
(5)注意在图形知觉中的作用 在图形的特征整合中注意起着非常重要的 作用。在没有注意参加时,特征可能是游离的

普通心理学复习题 - 第四章-知觉

普通心理学复习题 - 第四章-知觉

普通心理学复习题 - 第四章-知觉普通心理学复习题――第四章-知觉一.名词解释知觉知觉链知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性双眼视差两耳距离差空间知觉时间知觉似动知觉错觉二、单项选择题:1-10小题,每小题2分,共20分。

在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1.无论在中午或傍晚,一文粉笔总是被看成白色,这是由于 ( )所致。

A.知觉适应 B.明度恒常性 C.知觉的理解性 D.颜色恒常性2.下列所列举的心理特点中,哪一个不是知觉的基本特征?( ) A.知觉的意义性B.知觉的理解性 C.知觉的持久性 D.知觉的完整性3.在知觉物体的大小时,( )。

A.网膜投影大小与物体大小成正比,与距离成正比 B.网膜投影大小与物体大小成反比,与距离成正比 C.网膜投影大小与物体大小成正比,与距离成反比 D.网膜投影大小与物体大小成反比,与距离成反比 4.在时间精确性的判断上,( )表现最好。

A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.嗅觉5.人们在对整体的知觉和对个别成分的知觉上,( )。

A.前者优于后者 B.前者劣于后者 C.两者没有差别 D.两者相辅相成6.当客观不存在刺激的梯度变化时,人们在一片同质的视野申也能看到轮廓,这是( )。

A.创造想象 B.幻觉C.知觉的理解性 D.错觉轮廓7.正常人知觉物体的距离与深度时运用的主要线索是 ( )。

A.调节B.双眼辐合 C.单眼线索 D.双眼视差8.在知觉物体的距离和深度时,如果物体的视像落在两眼网膜的对应部位,那么( )。

A.看到深度和距离 B.看到单一的物体 C.双像D.无法判断距离9.在知觉世界时,人们总是把少数事物当成知觉的对象,把其他事物当成知觉的背景,这是 ( )。

A.知觉的意义性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性10.知觉的自上而下的加工是指 ( )。

A,主要对直接作用于感官的刺激物的特性进行的加工 B.也称之为数据驱动加工C.主要对头脑中己经存储的信息进行加工D.当非感觉信息越少,需要越多感觉信息时占优势的加工方式三、多项选择题:11-14小题,每小题3分,共12分。

普通心理学 第四章 知觉

普通心理学 第四章 知觉

觉察
分辨
对事 物的 整体 反应
确认
知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观 事物的整体反映。如一个苹果、一朵花。 知觉过程:
感觉和知觉关系
区别:
1、感觉的产生主要来自于感觉器官的生理活动 以及客观刺激的物理特性。知觉是在感觉的 基础上对事物的各种属性加以综合和解释的 心理活动过程。
2、感觉反应的是客观事物的个别属性,而知觉 是对客观事物的整体和意义的解释。
3. 空间知觉、图形组织的原则、距离知觉的 线索、视觉和听觉方向定位时间
4. 时间知觉的概念和形式、运动知觉的概念 和形式
5. 错觉的含义、错觉的种类、错觉的理论
思考题
1. 什么是知觉? 2. 举例说明知觉中对象与背景的关系 3. 什么叫知觉恒常性? 4. 双眼视差在深度知觉中有什么作用? 5. 似动是在什么情况下产生的? 6. 人们为什么会有错觉?
一个案研究-大小恒常性(Turnbull,1961)(续) 4、研究结果: (1)看到平原上远处的一群吃草的野牛,肯格问研究者 那些野牛是什么昆虫?肯格看来没有大小恒常性! (2)研究者开车带肯格接近野牛群,肯格看到越来越大 的野牛,认为这一定是“魔法”!等接近野牛时,肯格不
再 惊恐,但他不明白为什么刚才野牛看起来那么小?他猜测 野牛是在他们接近野牛的很短时间内迅速长大的?而且还 是怀疑有人在施魔法? (3)当他们乘车来到平原上的一个叫“爱德华湖”湖边
知觉恒常性能力是先天具有的,还是后天养成的? 2、研究假设:
生活经验使人具备了大小恒常性的知觉能力? 3、研究方法: (1)被试:肯格(Kenge),22岁,是现刚果的Ituri森 林中一个俾格米人部落中人,是研究者Turnbull的向导。 (2)研究方法:自然观察法(人类学家最常用的方法) (3)生存环境:肯格生活在茂密的原始雨林,没有见过 开阔地带,这对养成大小恒常性的知觉能力非常不利?现 在肯格受邀跟随研究者去拜访另一个生活在开阔的平原地 带的巴布提(BaMbuti)部落,一些重要发现就此产生。

普通心理学 第4章 知觉 总结笔记考研笔记-精品

普通心理学 第4章 知觉 总结笔记考研笔记-精品

第四章知觉第四章知觉第一节知觉概述(一)知觉的定义[一级][15M]知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体及其之间的联系与关系的认识。

整体性和意义性是知觉的两个重要特性。

知觉是在感觉的基础上产生的,是对感觉信息整合后的反映°但它不是个别感觉信息的简单加和°知觉作为一种活动、过程,包含了互相联系的几种作用:觉察.分辨和确认。

(二)简述知觉与感觉的关系[简述知觉与感觉的区别和联系](1)两者的定义:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的本体属性的反应。

(2)两者的区别:在反映物体属性方面存在差异,感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映,知觉是人脑对客观事物的各个属性的综合整体的反映。

生理机制上不同。

感觉是单一分析器活动的结果,知觉是多种分析器同时或相继协同活动对刺激物或刺激物之间关系的整合结果。

经验的参与程度不同。

人的感觉是生理心理活动,一般知识经验对感觉的产生影响不大,知觉则以知识经验为基础,是知觉产生的不可或缺的条件。

在知觉过程中,既包括了当时刺激引起的兴奋,也包括了以往相应知识经验的暂时神经联系的恢复过程。

(3)两者的联系:感觉是知觉产生的基础。

感觉是知觉的有机组成成分,是知觉产生的基本条件,没有对客观事物个别属性反映的感觉,就不可能有反映客观事物整体的知觉,知觉是感觉的深入与发展,一般来说,若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富,越完善,那么对该事物的知觉就越完整,越准确。

知觉是高于感觉的心理活动,但并非是感觉的简单相加之总和,它是在个体知识经验的参与下以及个体心理特点,如需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。

(三)知觉中的自下而上和自上而下的加工[知觉的信息加工][简述知觉的信息加工][二级]自上而下和自下而上的认知加工过程比较。

什么是自上而下加工与自下而上加工?请举例说明。

(1)自上而下的加工(概念驱动加工)自上而下加工是指人在知觉时,运用自已已有的知识经验以及概念来加工当前信息的过程,是一种较高水平加工制约较彳氐水平加工的过程,又称概念驱动加工。

普通心理学第四章 知觉

普通心理学第四章 知觉

从左向右你看到了什么?
从右向左你看到了什么?
②知觉习惯的影响
还是按照平时习惯的正常方向知觉人脸的整体特征。
③长期经验对知觉的影响 种族效应:能分清本民族的脸,而不容易分辨异民族的脸。
六、知觉适应
视觉输入发生变化时,视觉系统能够适应这种变化,使之 恢复到变化前的状态。
第三节 空间知觉
空间知觉是对物体空间关系的认识。
2.线条透视 两条向远方延伸的平行线 看起来趋于接近,就是线 条透视。 成因:空间对象在视网膜 上的几何投影造成的。近 处物体在视网膜上所占视 角大,成像就大;远处物 体所占视角小,成像小。 因此远处的直线看起来趋 于接近。
3.空气透视 指物体反射的光线在传送 过程中是有变化的,包括 空气的过滤作用和光线的 散射。结果就是远处的物 体看起来显得模糊,细节 不如近物清晰。
时间差 分 辨 线 索
强度差
位相差
第四节 时间知觉和运动知觉
一、时间知觉 人知觉到客观事件或事件的连续性和顺序性,就是时间知觉。
时间知觉主要包括:时序、时距和时间点知觉三种。
能够辨别事件发生的先后顺序就是时序知觉。 能估计出时间存在的持续时间就是时距知觉。
时间点知觉也叫对时间的确认
时间知觉不是某个特定感觉通道的功能,参照物多种多样, 其中自然界的周期性现象和人体的各种节律性活动有重要 作用。(生物钟,计时工具)
临近物体的大小与大小知觉比较两图中心圆大小两圆实际等大此时会产生错觉三深度知觉和距离知觉人不仅能够知觉物体的形状还能知觉物体的深度和距离
第四章 知觉
生活中“奇异”事件
视觉艺术
跳出画面的人物?
空间知觉 时间知觉
运动知觉 错觉
知觉的种类 知觉的特征

彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第4章 知 觉)【圣才出品】

彭聃龄《普通心理学》(修订版)课后习题(第4章 知 觉)【圣才出品】

第4章知觉1.什么是知觉?知觉的对象与背景的关系怎样?请列举日常生活现象说明对象与背景的关系。

答:(1)知觉知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。

知觉是在感觉的基础上产生的,是对感觉信息整合后的反映。

(2)知觉的对象和背景的关系①人对知觉对象与背景的反映效果是有区别的。

知觉对象的形象较为鲜明,轮廓较为清楚,结构也较为完整;作为知觉背景的事物形象则较为模糊不清,结构也不确定,似乎在知觉对象的后面。

②对象与背景可以相互转化。

当注意指向某种事物的时候,这种事物便成为知觉的对象,而其他事物便成为知觉的背景。

知觉对象与背景不是固定不变的,当注意从一个对象转向另一个对象时,原来的知觉对象就成为背景,而原来的背景便成为知觉的对象。

它们可以相互转换。

③对象与背景不仅可以互相转化,而且互相依赖。

人们知觉某一对象,不仅取决于对象本身的特点,而且受对象所处空间背景和时间背景的影响;在不同背景下,人们对同一对象的知觉可能是不同的。

因此,准确地讲,人们的知觉是由对象及其背景的相互关系来决定的。

(3)对象与背景的关系的举例在课堂上,教师的声音成为学生知觉的对象,而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。

然而,当学生被身旁两个同学的谈话吸引,转而去听他们的话,这时,教师的声音就变成学生知觉的背景了。

这说明了对象与背景可以相互转化。

如果教室内很安静,那么即使教师用很低的声音讲课,学生也能听清楚;相反,如果环境中的噪音很大,那么教师用相同强度的声音讲课,学生就听不清楚了。

这说明了对象与背景不仅互相转化,而且互相依赖。

2.用事实分析知觉中整体与部分的关系。

答:(1)整体与部分的关系主要体现在以下两方面:①知觉的整合作用离不开组成整体的各成分的特点。

从下图中的点子图上可以看出,尽管这些点子没有用线段联结起来,但仍能看到一个三角形和一个长方形,人们的知觉系统把视野中的个别成分综合成为一个有组织的整体结构。

点子的数量不同,空间分布情况不同,我们知觉到的几何形状也不同。

普通心理学-4知觉(已完)

普通心理学-4知觉(已完)

四、经验与知觉
经验、动机、期望等都会影响知觉。
五、阈下知觉与超感知觉 阈下知觉是指对未觉察到的信息的知 觉。目前尚无有力证据表明阈下信息可以 以任何实质性的方式改变我们的态度或行 为。 对于超感知觉,心理学家普遍认为它 并不存在。
第二节 知觉的特征 一、知觉的选择性
少 女 与 老 妇
人在知觉客观世界时,总是有选择地 把少数事物当成知觉的对象,而把其他事 物当成知觉的背景,以便更清晰地感知对 象,知觉的这种特性称为知觉的选择性。
虽然我们通常会区分对象和背景。但 在二可图形中这种区分不是绝对的,它表 明对象与背景之间的关系受刺激的空间组 合的影响,可以相互转化。我们可以从多 种途径看待同一图形,这一事实也正说明 了我们并不是消极地对投射在视网膜上的 视觉刺激做出反应,而是积极地试图对自 己看到的东西进行组织并使其有意义。
二、知觉的整体性
1、线条透视
它是指刺激物本身的面积大小、线 条长短以及线条之间距离远近等特征上, 所显示出的能引起深度知觉的单眼线索。 两条向远方延伸的平行线看起来趋于接 近,即是线条透视。这是由于物体在视 网膜上的投影大小不同造成的。近处物 体所占视角大,在视网膜上的投影大; 而远处物体则相反。
2、纹路梯度(结构级差)
知觉与感觉的关系如何呢?感觉和知 觉同属于认识过程的初级阶段,即感性认 识阶段,都是对当前事物的直接认识。但 感觉是较低层次的简单心理过程,是人脑 对事物个别属性的认识,而知觉为较高层 次的复杂心理过程,是对事物整体属性的 认识。
但二者间是连续的,知觉以感觉为基 础,是多种感觉的有机综合,而不是个别 感觉信息的机械相加。感觉是普遍现象, 正常人都会有视觉、听觉等,而知觉是按 一定方式来整合个别的感觉信息,并根据 个体以往的经验来解释感觉信息的,因此 具有很大的个体差异。

普通心理学彭聃龄主编第四章 知觉

普通心理学彭聃龄主编第四章 知觉

2、主观因素: 1)知觉有无目的和任务; 2)个体知识经验的丰富程度; 3)个人需要和兴趣; 4)注意的选择作用。 当注意指向某个事物时,该事物便成为知觉的对象,而其 他事物则成为知觉的背景;当注意从一个对象转向另一个对 象的时候,原来的知觉对象就成为背景,原来的背景就成为 知觉对象。因此,注意选择性的规律也就是知觉的对象从背 景中分离出来的规律。
5.明亮和阴影。看事物时,明亮似乎靠近而灰暗似乎远些 6.线条透视。即空间的对象在一个平面上的几何投影。 7.运动视差。由于头和身体的活动所引起的视网膜映像上 物体关系的变化,称为运动视差。 8.眼睛的调节。即指水晶体的形状(曲度)由于距离的改变 而变化。
(二)双眼线索----双眼视差 双眼的距离线索主要是双眼的辐合作用和双眼视差提供的 距离线索。 1、辐合作用 辐合就是指两眼视线向注视对象的合拢,即眼睛随距离 的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。 辐合作用所提供的距离线索只在几十米的范围内起作用, 物体太远,视线趋于平行,对物体距离的感知则依靠其他的 线索。
(1)接近性:空间上相近的物体容易被知觉为一个整 体
(2)相似性:在大小、形状、颜色或形式上相似的刺激
物容易被知觉为一个整体。
(3) 连续性:凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看 成一个整体。
(4)封闭性(或完整性)人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知 觉成为一个完整的封闭图形。知觉印象随着环境情况而出 现可能有的最完善的形式。
(三)知觉的理解性
人在知觉过程中根据自己的知识经验,对现时感 知的事物进行加工处理,并用语词加以概括,赋予 它确定的含义,从而标示出来的特性称为知觉的理 解性。
一群大雁往南飞?往北飞?往南飞,往北飞?
4、知觉的恒常性

《普通心理学》第四章 知觉干货

《普通心理学》第四章 知觉干货

《普通心理学》第四章知觉干货普通心理学中,知觉是常考点,考试的题型涉及单选、多选、判断、简答、论述等,是心理学考研中的一个考试热点。

博仁考研送来了福音,这篇文章重点论述了有关知觉这一章节的重难点,而且还补充了陈霖的拓扑实验给大家。

知觉思维导图以下就是书中常考的内容一.知觉的组织原则1.邻近性:空间上彼此接近的部分,容易组成为图形。

2.相似性:视野中具有相似性的成分容易组成图形。

3.对称性:视野中对称的部分容易组成图形。

4.良好连续:具有良好连续的几条线段,容易组成图形。

5.共同命运:向着相同方向变化或运动的部分容易被看成一个整体。

6.封闭:视野中封闭的线段容易组成图形。

7.线条朝向:不同图形,方向相同,难以分开。

图形相同,方向不同,容易分开。

8.简单性:视野中具有简单结构的部分,容易组成图形。

二.知觉的特性(一)知觉选择性1.定义:人在知觉客观世界时,总是有选择地把少数事物分成知觉的对象,而把其他事物当成知觉的背景,以便更清晰地感知一定的事物与现象。

例如观看两歧图形时就体现了知觉选择性。

2.影响因素①客观刺激物:刺激物强度大,对比明显,颜色鲜艳时容易成为知觉对象;刺激物在空间上的接近、连续或形状相似时,容易成为知觉的对象;刺激物符合“良好图形”原则时,容易成为知觉对象;刺激物轮廓封闭或趋于封闭时,容易成为知觉的对象。

②主观因素:知觉者的需要与动机、兴趣与爱好、目的与任务、已有知识经验及刺激物对其意义等。

(二)知觉整体性1.定义:人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的能力。

如“主观轮廓”这种现象,充分体现了知觉的整体性。

2.影响因素①刺激物的结构,包括刺激物的空间分布和时间分布;客观刺激物的关键性成分或关键特征对知觉整体性起决定性作用。

②个体的知识经验。

3.作用①大大提高了人们知觉事物的能力。

②整体知觉会抑制对个别成分的知觉。

(三)知觉的理解性1.定义:人在知觉过程中,不是被动地认识知觉对象的特点,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定的意义。

(完整版)彭聃龄《普通心理学》第04章知觉

(完整版)彭聃龄《普通心理学》第04章知觉

在知觉活动中,人们对整 体的知觉通常优先于对个 别成分的知觉。
内温实验(Navon, 1977): 局部反应和整体反应;整 体优先
陈霖(1980, 1982)的实 验:在视觉加工的早期, 人的视觉系统对刺激的整 体性质(拓扑性质)更敏 感。在整体加工后,才进 行局部成分或特征的分析。
知觉恒常性受各种因素的影响,其中视觉线索有重要的作用。
视觉线索指环境中的各种参照物,它们给人们提供了物体距 离、方位和照明条件的信息。这些信息对维持知觉的恒常性 有重要的意义。
知觉活动中,两种加工互相补充;感觉输入越充分,需 要的非感觉信息越少;感觉输入越少,需要的非感觉信 系统的不同水平上,存在着各种特征觉 察器,它们分别对客观事物的各种特性或属性作出 反应,即把不同刺激模式分解成组成部分。
在进行特征觉察的同时,人的神经系统也在不同水 平和不同层次上实现着对刺激性质的整合和综合, 即完成“特征捆绑”。
明度恒常性
在照明条件改变时,物 体的相对明度或视亮度 保持不变。如月色下粉 笔,阳光下的煤块。
明度恒常性也处于完全 恒常性与无恒常性之间。
颜色恒常性:一个有颜色的物体在色光照明 下,它的表面颜色并不受色光照明的严重影 响,而是保持相对不变。例如,室内的家俱 在不同灯光照明下,它的颜色相对保持不变。
知觉对象的理解,以个体已有的知识经验为基 础。
理解帮助对象从背景中分出。例 如,两可图形的解释。
理解还有助于知觉的整体性。人 们对自己理解和熟悉的东西,容 易当成一个整体来感知。相反, 在不理解的情况下,知觉的整体 性常受到破坏。
理解还能产生知觉期待和预测。 例如,在读到字母"WOR…"后。
知觉恒常性

普通心理学 知觉

普通心理学 知觉

当程度上却保持着它的稳定性。
(1)形状恒常性
当我们从不同角度观察同一物体时,物体在网膜上投
射的形状是不断变化的。但是,知觉到的物体形状并没有
显出很大的变化,这就是形状的恒常性。
复旦大学经济学院 13级(1)班 毕业论文答辩
尽管观察物体的角度发生变化,但我们仍倾向于把它知觉为一个标准形状。
复旦大学经济学院 13级(1)班 毕业论文答辩
(3)明度(或视亮度)恒常性
在照明条件改变时,物体的相对明度或视亮度保持不变, 叫明度或视亮度恒常性。
复旦大学经济学院 13级(1)班 毕业论文答辩
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第一节 知觉的内涵
三、知觉的基本特性 4.知觉的恒常性
(4)颜色恒常性
一个有颜色的物体在色光照明下,它的表面颜色并不受色 光照明的严重影响,而是保持相对不变。
第四章 知觉
第一节 知觉的内涵
一、知觉的概念 1、什么是知觉? 知觉是客观事物直接作用于感官,而在头脑中产生
的对事物整体的反映。
注意:客观事物直接作用于感官; 对事物的整体的反应。
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客观事物
第一节 知觉的内涵
属性
感官

形状、
颜色

大小
滋味 气味
质地 重量 温度
作为知觉对象的物体不是固定不变的。对象与背景可 以相互转化,而且互相依赖。
复旦大学经济学院 13级(1)班 毕业论文答辩
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视觉大师艾舍尔作品:大雁往哪里飞?
复旦大学经济学作品:《贩卖奴隶市场与伏尔泰头像》
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◦ 主观方面:有无明确目的(注意)、有无积极态 度、知觉者的兴趣爱好、情绪状态、知识经验、 思维定势
◦ 知觉定势: 是主体对一定活动的一种预先的心理准备状态 刚刚发生过的感知经验
需要、情绪、价值观以及已养成的习惯、行为 方式和个性倾向等
2017/4/14
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在知觉活动中,当刺激不完备的时候,主 观知觉维持完备性。
:关于物体远近距离或深度的知觉,叫深度知觉,也
叫距离知觉。☆
(二)深度知觉的线索
1 肌肉线索
2 单眼线索(Monocular Cues) 3 双眼线索(Binocular Cues)eg.双眼视差
(1)定义
:人眼在观看不同距离的物体时,会出现调节和辐 合等一系列变化。
(2)表现形式
①调节:人眼在观察对象时,为了在网膜上获得清晰 的视像,水晶体就在眼球肌肉的作用下调节、变化。 远,扁平;近,凸起。
◦ 知觉以感觉为基础,但它不是个别感觉信息的 简单总和。比个别感觉的简单相加要复杂的多。
(一) 根据知觉是否正确
正确的知觉 Vs 错误的知觉(错觉);
(二)根据知觉活动中占主导地位的感受 器的不同
视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉……;
(三)根据知觉对象的不同
物体知觉 Vs 社会知觉
知觉的选择性 知觉的整体性 知觉的理解性 知觉的恒常性
◦ 英文字母,英文单词
知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力
◦ 用速示器快速呈现:熟悉的汉字,该汉字的个别笔划 辨认时间几乎相同
由于知觉的整体性,人们有时会忽略部分或细节的 特征。
整体知觉抑制了个别成分的知觉。

人的知觉是以过去的知识经验为依据,力 求对知觉对象做出某种解释,使它具有一 定的意义。这就是知觉的理解性或意义性
第一节 知觉概述 第二节 知觉的特性 第三节 空间知觉 第四节 错觉
一 知觉的界定 二 知觉的分类 三 知觉的过程
1 定义
◦ 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物 的各个方面、各种属性、各个部分的综合的整 体的反映。
◦ 包含:觉察、分辨和确认,确认需要的加工时 间更长
2 感觉与知觉的关系
◦ 回忆往事时,同样一段时间,经历越丰富,就 觉得时间长;同样一段时间,经历越简单,就 觉得时间短。

人的兴趣和情绪 ◦ 对自己感兴趣的东西,会觉得时间过得快, 出现短估;对厌恶的、无所谓的事情,会 觉得时间过得慢,出现高估。 ◦ 在期待某种事物时,会觉得时间过得很慢; 对不愿出现的事物,会觉得时间过得快。
种类
◦ 形状恒常 ◦ 大小恒常 ◦ 亮度恒常 ◦ 颜色恒常 ◦ 声音听觉恒常

当我们从不同角度观察同一物体时,物体 在视网膜上投射的形状是不断变化的。但 是,我们知觉到的物体形状并没有显出很 大的变化,这就是形状的恒常性。
完全恒常性 无恒常性 实际恒常性(知觉恒常性,知觉常性)
◦ 时间点知觉:知道某个事件发生的具体时间 时间知觉的特性
◦ 不依赖与特定感觉通道 ◦ 不可逆特性,不能知觉已经过去的时间 ◦ 空间知觉受到时间知觉的影响
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感觉通道的性质
◦ 判断时间的精确性:听觉 > 触觉 > 视觉
一定时间内事件发生的数量和性质
◦ 在一定时间内,事件数量越多,性质越复杂, 倾向于短估;事件数量少,性质简单,倾向于 长估。

定义:对物体空间位移的知觉 运动知觉是空间知觉和时间知觉的综合
◦ 1. 网像运动系统:对视网膜上映像流的加工

头眼运动系统:对自身运动信息的加工
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运动知觉的上限(绝对阈限)
◦ 605.2毫米/秒 (2米) ◦ 超出只能看到弥漫性闪烁
当知觉的对象是我们熟悉的事物时,人们 对对象的理解往往采取压缩的形式,知觉 者给对象命名,把它纳入一定范畴之内。

理解帮助对象从背景中分出。 理解有助于知觉的整体性。 对理解和熟悉的东西,易作为一个整体来
感知。 在不理解的情况下,知觉的整体性常受到
破坏。 在观看某些不完整的图形时,正是理解帮
:如果一个对象
中的一部分都向共 同的方向去运动, 那这些共同移动的 部分就易被感知为 一个整体。
a=A/D 其中:a-网像大小
A-物体大小 D-对象与眼睛的距离
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1 大小-距离不变假设
:由于网像的大小与知觉距离有关,因此,人 们不能仅仅根据网像的大小来判断物体的大小。在 距离相等时,网像大,说明物体大;网像小,说明 物体小。
用过去的知识经验将缺损的轮廓加以补充,把不完 整的图形知觉为完整的封闭图形。这种在客观上并 不存在而由知觉产生的轮廓,称为主观轮廓。
接近律 相似律 封闭律 简单律 连续律 共同命运律 完型趋向律
:在空间上,
彼此接近的或靠近
的刺激容易归成彼 此不同的组。
:刺激物的形状、大
小、颜色、强度等物理 属性方面比较相似时, 这些刺激物就容易被组 织起来而构成一个整体。
LOGO
LOGO
LOGO
(1)定义:必须由两只眼睛共同作用而提供的线索。 ①辐合(convergence)
②双眼视差(binocular
disparity)
:人们知觉物体的

颜色恒常性:一个有颜色的物体在色光照 明下,对它的表面颜色知觉并不受色光照 明的严重影响,而是保持相对不变。
在不同光线照明下,室内家具的颜色

在照明条件改变时,物体的相对明度或视 亮度保持不变,叫明度(或视亮度)恒常 性。 ◦ 在阳光或月光下的白墙 ◦ 在阳光或月光下的煤块
正 中 间 的 方 块 是 什 么 颜 色
一 形状知觉 二 大小知觉 三 深度知觉 四 方位知觉
(一)形状的特征分析
1 轮廓 :代表图形及其背景的一个分界面,它是在视野
中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。 要知觉物体的形状,首先必须辨别物体的轮廓。
2 主观轮廓(subjective contour) :当客体本身不封闭、不完整时,人们倾向于
您看到了什么?
知1、知觉的选择性
◦ 内涵:人对外来信息有选择的进行加工的能力 知觉的选择性是将知觉对象从背景中分离出来。
被选择-对象;未被选择-背景 对象与背景的关系
互相转化 互相依赖:声音与背景
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or
影响知觉选择性的因素:
◦ 客观方面:对象和背景的差异、对象的活动性、 对象的特征。
:有些图形是一
个没有闭合的残 缺的图形,但主 体有一种使其闭 合的倾向,即主 体能自行填补缺 口而把其知觉为 一个整体。
:在其他因素相等时,
人们在知觉时倾向于把 知觉到的东西看成是有 组织的简单的规则图形。
:如果一个图
形的某些部分可以 被看作是连接在一 起的,那么这些部 分就相对容易被我 们知觉为一个整体。
◦ 知觉时间必须通过各种媒介间接地进行。 ◦ 根据自然界的周期性现象 ◦ 太阳的升落,昼夜的交替,四季的变化,月亮的圆缺 根据有机体各种节律性的活动(生物钟) ◦ 人体的生理活动:脑电,心跳和脉搏,饥饿周期等
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时间知觉的种类
◦ 时序知觉:事件发生的先后顺序 ◦ 时距知觉:事件存在的持续时间
低频声音的波长大于头宽,强度差较少 高频声音的波长小于头宽,强度差较明显
③位相差:
其他感觉的影响 动觉:头部朝向声源 视觉:干扰
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时间知觉(temporal perception)
定义:对客观事物和事件的连续性和顺序性反映 形成:以匀速变化的事物做标尺, 衡量机体感觉 时间知觉的各种依据
(2)表现形式
①对象重叠(遮挡)(overlap) ②物体的大小 ③线条透视(linear perspective) ④相对高度 ⑤空气透视(aerial perspective) ⑥结构级差(texture gradient) ⑦明亮和阴影(light and shadow) ⑧运动视差(motion parallax)与运动透视
②双眼视轴的辐合:保证对象能投射到网膜感受性最 高的区域,以获得最清晰的视像。控制双眼视轴辐合 的眼肌运动就向大脑提供关于对象距离的信号。
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(1)定义
:指仅凭一只眼睛的视觉即可提供的线索。单眼线索主要是静态 线索,即环境及观察对象的物理特性或现象,也包括一些单眼的运 动线索。在绘画中,利用静态的单眼线索能够在二维的平面上产生 三维的立体效果,因此这些单眼线索又被称为图形线索。
助人们把缺少的部分补充起来。

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理解能产生知觉期待和预测。 人们已有的知识结构在当前的感知中起着
重要的作用。 当前环境激活的知识结构不同,产的知
觉期待也不一样

定义:知觉恒常性(perceptual constancy) :当知觉的客观条件在一定 范围内改变时,我们的知觉映象在相当程 度上却保持着它的稳定性。
在网像恒定时,距离大,说明物体大,距离小, 说明物体小。
人们在知觉物体大小时,似乎不自觉地解决了大 小与距离的关系,即大小-距离不变假设。简单地说, 网膜投影的大小与物体的大小成正比,而与距离成 反比。(距离知觉更加重要)
2 物体的熟悉性 3 邻近物体的大小对比 4 体态变化
4/14/2017
(一)定义
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:一个物体掩
盖或遮挡另一物 体,被掩盖物体 知觉的远些。
:同样大小的物
体,近处的物体视 角大,看起来大。 远处的物体占的视 角小,看起来小。 铁轨近大远小的的 线条透视效果是距 离知觉的线索。
:视野中的物体在
网膜上的投影大小和 投影密度发生有层次 的变化。把小而密的 事物看成是比较远的, 大而疏的物体看成是 比较近的。
恒常性对于人们的正常生活和工作有重要 意义。
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