奥尔夫音乐教案《懒惰虫》
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与♫
）他们两个是很好的朋友，他们经常一起唱歌跳舞，我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好?教师排出节奏：
（♩♩♫♩
）幼儿想象创作肢体律动。
（2）引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏，并试着将名字与节奏结合，
例：
♩♩♫♩
我是xx
请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2、歌曲《懒惰虫》
懒惰虫
班级:
中班地点:
综合活动室执教：
xx
一、活动目标：
1、以肢体创作带入歌曲《懒惰虫》。
2、学习四分休止符：
通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。
二、活动准备：
节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲《懒惰虫》
三、活动过程：
1、名字节奏
（1）教师：
小朋友们好！今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩，你想不想跟他玩啊！我们用掌声来欢迎它们。（出示♩
空格处不发出声音，请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
（2）将图放到□
解释0
的意义，并综合♩♫
四、结束部分：
歌曲《懒惰虫》律动退场。0
的节奏练习。
（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去，第二段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒，它除了肚子痛还有那里痛呢？引导幼儿创作肢体律动。
ຫໍສະໝຸດ Baidu（2）教师拍♫0
的节奏，幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。
幼儿自选乐器敲奏节奏：
♫0♫0。
3、学习四分休止符
（1）排♫□♫□
）他们两个是很好的朋友，他们经常一起唱歌跳舞，我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好?教师排出节奏：
（♩♩♫♩
）幼儿想象创作肢体律动。
（2）引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏，并试着将名字与节奏结合，
例：
♩♩♫♩
我是xx
请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。
2、歌曲《懒惰虫》
懒惰虫
班级:
中班地点:
综合活动室执教：
xx
一、活动目标：
1、以肢体创作带入歌曲《懒惰虫》。
2、学习四分休止符：
通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。
二、活动准备：
节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲《懒惰虫》
三、活动过程：
1、名字节奏
（1）教师：
小朋友们好！今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩，你想不想跟他玩啊！我们用掌声来欢迎它们。（出示♩
空格处不发出声音，请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
（2）将图放到□
解释0
的意义，并综合♩♫
四、结束部分：
歌曲《懒惰虫》律动退场。0
的节奏练习。
（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去，第二段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒，它除了肚子痛还有那里痛呢？引导幼儿创作肢体律动。
ຫໍສະໝຸດ Baidu（2）教师拍♫0
的节奏，幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。
幼儿自选乐器敲奏节奏：
♫0♫0。
3、学习四分休止符
（1）排♫□♫□