新材料任务驱动型作文题.docx

10个叙事体新材料任务驱动作文题

1、阅读下面材料，按要求作文

近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作《论语》中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。

对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

学生作文的题目：

1、被出卖的孔子

2、当阳春白雪化为下里巴人

3、文化的生存

4、文化渗透可以从点滴做起

5、“孔子彩票”只应是个美好开端

6、请让文化回归清高

7、文化冋归需要公众的宽容

8、当文化与商业结合

9、文化清泉该流向何方

10、中华文化的现实突围

11、由"孔子彩票”引发的

12、让文化贴近平民

13、经典文化的复活

14、对文化的全新挖掘

15、将文化纯粹化

16、当孔夫子开始“亲民”

17、儒家文化应该平民化

18、文化外衣

19、当孔子被踢下神坛

20、莫以文化为工具

21、这是一场危机

2\阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。

曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。

对于以上事情，你怎么看？请将你的看法写一篇评论。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【作文捉示】

作文要求“将你的看法写一篇评论”，实际上就规定了文体，那么“明确文体”就是按论说文的文体规范來写。这则材料來看，冇两种写法，一是立论，谈正面的观点,支持、赞赏杭州图书馆的做法,并加以论证，说明支持的理由；二是驳论，先指出某些读者的错误认识，加以批驳，然厉亮出自己的观点。这两种写法，可以用其中一种行文，也可以综合起来写。

材料并无激动人心、感人肺腑的故事，也没冇激烈冲突。但是，没冇“故事”可能也是最好的故事。

姑举几个写作的角度：

Z所以此举坚持了十年，是希塑借此告诉人们：“人人生而平等”。对于弱势群体而言，图书馆可能是可以在精神上消弭与富裕阶层Z间差界的一个重要机构。

“史上最温暖图书馆”凸显特有的公共人文关怀。可以改变、教冇-些人。“人人生而平等”不是一句空话。

对于这些“特殊”读者，图书馆的工作人员一一不论是保安、清洁工，还是管理员，全都认同，说明平等已是普遍认识，已深入人心。

在知识获取上，“让每个人都有汲取知识的权利”，这才是图书馆的职责。知识改变人，知识改变世界。之所以对此举无法接受，归根到底还是观念问题，认为图书馆是“高雅”人的活动场所，阅读是“文明” 人的举止，正是这种关于“高等”和“低劣”的偏见，才使得“消灭低等民族”的悲剧得以产生。历史的教训必须记取。

不可否认，杭州图书馆的“流浪读者”中，冇部分是來消磨时光的，但也确实冇酷爱读书看报的人。其实我们图书馆从早到晚在这里消蘑一天的人挺多。很多学生在这里看书i看就是一天，住在附近的中老年人也常来“蹭” 一天的空调，有的读者•看巧累了趴桌上或者•坐沙发上打个盹，都是常事。流浪者•在这里做的事悄，和其他读者没有区别。

3、阅读材料，按照要求作文

撒哈拉沙漠里有一种沙鼠，一到夏天，它们就不停地把草根搬回洞穴，即使洞穴里的草根已足够它们安全过冬，它们依然不停地忙碌，把草根搬回“家”。对此，动物学家曾做过这样一个实验，为沙鼠提供足够的草根，然后封闭洞穴。

然而，洞里的沙鼠却寝食难安，任然不停地寻找草根，表现得非常焦虑，最后

因忧心忡忡而死去。

思维流程：分析材料一提炼论点确立观点

这一段材料共有三句话，第一句话是沙鼠们生存的状况，第二句话是命题者提供的情景，第三句话是这一情景下的结果。

第一句话是说“一到夏天，沙鼠们就不停地把草根搬冋洞穴，即使洞穴里的草根足够它们安金过冬，它们依然不停地忙碌。”其叙述的重点是沙鼠“为安全过冬在夏天不停地运草根到洞穴，即使足够也不停歇”。据此我们可以提炼出类似这样的论点，未雨绸缪、居安思危、生命不息、追求不止等。

第二句话是命题者设置的一个悄景,为沙鼠提供足够的草根，不让它们再去寻找。第三句话是这一情景的结果，沙鼠们非常焦急，最后忧心忡忡地死掉。这两句话实际上是一层懑思，构成了一个整体，其情景的核心是“有了足够的草根，封闭洞穴，不再让沙鼠去搬时，它们焦急得忧心忡忡地死去”。据此我们捉炼出这样的论点，过度黒虑（忧患）是坏事、切忌贪婪、知足常乐、不要被物所累、不要为了追求而迷失自我、了解自己处境活在当下、要适应变化、要学会变通等。

但是这些论点能否全部作为我们写作时确立的观点呢？显然不能全部都作为观点來用。因为提炼出的论点与写作时确立的观点有明显的差异。这从观点的提炼过程我们就明口。论点是从材料中的单个句子（或部分材料）中捉炼出來的。这些材料只是部分而非整体。而确立文章的观点要从材料的整体上來着手，从整体上來进行思辨分析。当然冇些部分材料可能是材料的核心所在，也可能是命题者的立意所在，字里行间流踞出命题主者的感情倾向。从这样的材料语段屮，提炼出的论点依然可以作为写作时确立的观点。这就需耍考生认真细致的分析。

就这i段材料而言，第一句话是沙鼠们生存的状况，第二句话实际上是作命题者设置的情景，第三句话才是核心，是命题者着力表达观点的材料，命题者用非“焦虑、忧心忡忡地死去”表达了对沙鼠这一行为的批评与否定，写作者应