职业选择理论

• （1）职业：＿＿清晰度：＿＿ • （2）职业：＿＿清晰度：＿＿ • （3）职业：＿＿清晰度：＿＿
理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第六部分：职业类型得分统计表 （请同学们画出此表）
测试内容 R型分 I型分 A型分 S型分 E型分 C型分
第二部分： 兴趣 第三部分： 擅长
A型
1、素描制图或绘画 2、参加话剧或戏剧 3、设计家具或布置室内 4、练习乐器或参加乐队 5、欣赏音乐或戏剧 6、看小说或读剧本 7、从事摄影创作 8、写诗或吟诗 9、进艺术（美术或音乐）培训班 10、练习书法
第二部分：您所感兴趣的活动
下面列举的若干种活动，你感兴趣的计1分，不感兴趣的不计分。 请将答案写在统计表上。
5、调研型：( I )
共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能 力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动 手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识 渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑 问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和 推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：如科学研究人员、
教师、工程师、电脑编程人员、
第三讲 职业选择理论
一、职业选择含义及意义
• 职业选择是劳 动者根据自己 的职业期望和 兴趣，凭借自 身能力挑选职 业，使自身能 力素质与职业 需求特征相符 的过程。
意义
• 一个美国人,一个法国人,一个犹太人的监狱故 事 ——什么样的选择决定什么样的生活。
二、游戏——我的五样
一个选择，决定一条道路。一条道 路，到达一方土地。一方土地，开始 一种生活。一种生活，形成一个命运。
决策失误是最大的失误。每个 人都希望尽量少走弯路。将决定 做得完美一些，少一些遗憾，是 所有人的期望。 那么，做出正确 决定的前提是什么呢？
准备好后，在白纸顶端，一 笔一画，写下“ＸＸＸ的五样”。 这个ＸＸＸ就是你的名字。
请你用黑色的笔在雪白的纸上， 飞快地写下你生命中最重要的五 样东西。
你可以逃避这个游戏， 但你却无法逃避命运的敲打。
个人进行职业选择，可分为两个步骤：
第一步，确定择业动机，用公式表示： 择业动机=职业效价×职业概率
第二步，比较择业动机，确定选择的职业。
在劳动者莱恩面前，有A与B两项职业，他对两项 职业的效价和职业概率做了如下评估：
（三）职业性向理论
• 提出者：约翰.霍兰德（美）心理学教授 • 时间：1971年 • 提出：职业性向理论
• 进行职业决策(如选拔、安置、职业指导)时， 就要根据一个人的个性特征来选择与之相对应的 职业种类，即进行人一职匹配。
• 进行人职匹配的前提是必须对人的个体的特 性有充分的了解和掌握，以及了解职业的能力素 质要求、知识经验、工作环境、薪酬、晋升机会 及发展前途等。
• “人职”匹配的类型：
1. 条件匹配（活找人/技能型匹配）
• 岛上发展处一套别具特色的教育方式，社区自成一个服务的网络，互助合作。 岛上的居民个性温和，乐于助人，十分友善（代号S）
• 岛民豪爽热情，善于岛际贸易，到处是高级旅馆，乡村俱乐部，高尔夫球场 等，熙熙攘攘，十分热闹。来往者以企业家、政治家、律师居多。 （代号E）
• 十分的现代化，已有进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融 管理见长。岛民个性冷静，处事有条不紊。 （代号C）
I型 1、读科技图书或杂志 2、在实验室工作 3、改良水果品种，培育新的水果 4、调查了解土和金属等物质的成分 5、研究自已选择的特殊问题 6、解算术或数学游戏 7、物理课 8、化学课 9、几何课 10、生物课
S型 1、参加单位组织的正式活动 2、参加某个社会团体或俱乐部活动 3、帮助别人解决困难 4、照顾儿童 5、出席晚会、联欢会或茶话会 6、和大家一起去效游 7、想获得关于心理方面的知识 8、参加讲座或辩论会 9、观看或参加体育比赛和运动会 10、结交新朋友
第二部分：您所感兴趣的活动
下面列举的若干种活动，你感兴趣的计1分，不感兴趣的不计分。 请将答案写在统计表上。
E型 1、鼓动他人 2、卖东西 3、谈论政治 4、制定计划、参加会议 5、以自己的意志影响别人的行为 6、在社会团体中担任职务 7、检查与评价别人的工作 8、结交名流 9、指导有某种目标的团体 10、参与政治活动
• 岛上保留有热带的原始植物林，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。 岛上的居民以手工见长，自己种植蔬菜，修缮屋舍，打造器物，制造机械。 （代号R）
• 本岛与其他岛屿距离较远，偏处一隅。由于地理位置的关系，容易夜观星象， 也有助于思考。整座岛屿布满天文馆、博物馆以及与科学有关的图书馆。岛 上的居民喜好深思，很喜欢与来自各地的哲学家、科学家和心理学家交流。 （代号I）
4、实际型：(R)
共同特点：愿意使用工具从 事操作性工作，动手能力强， 做事手脚灵活，动作协调。 偏好于具体任务，不善言辞， 做事保守，较为谦虚。缺乏 社交能力，通常喜欢独立做 事。
典型职业：如：技术性职 业（计算机硬件人员、摄影 师、制图员、机械装配工）， 技能性职业（木匠、厨师、 技工、修理工、农民、一般 劳动）。
• 霍兰德的职业性向理论，其核心假设是根 据劳动者的心理素质和择业倾向，人可以 分为六大类，即现实型、研究型、社会型、 传统型、企业型、艺术型，职业环境也可 以分成相应的同样名称的六大类，人格与 职业环境的匹配是形成职业满意度、成就 感的基础。
六种类型的具体内容
1、社会型：(S)
共同特征：喜欢与人交往、不断结交新 的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会 问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛 的人际关系，比较看重社会义务和社会道德
3、常规型：(C)
共同特点：尊重权威和规章制度， 喜欢按计划办事，细心、有条理， 习惯接受他人的指挥和领导，自 己不谋求领导职务。喜欢关注实 际和细节情况，通常较为谨慎和 保守，缺乏创造性，不喜欢冒险 和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：如：秘书、办公室人 员、记事员、会计、行政助理、 图书馆管理员、出纳员、打字员、 投资分析员。
生涯度假计划
• 假设你有七天的假期，打算前往马尔代 夫附近新开发的岛屿群度假，旅行社的经 理向你介绍这个旅游新景点：“这是我们 和当地的旅游业合作开发的新路线，一共 有六个不同风情的岛屿，各有特色。”
• 特色是岛上布满了小型的美术馆与音乐厅，当地的原主居民保留了传统的舞 蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。 （代号A）
我的五样
好好记住这个顺序吧，如果在生活 中遇到无所适从的时候，不妨用头脑 中的打印机，把这张纸无形地打印出 来。也许，奇迹就会发生，你的答案 也就顺滑地诞生出来了。
• 究竟剩下哪一样东西才是正确的呢？ • 我的重要之物会不会变化呢？ • 别人的五样是什么吗？
• 就算排出了这种顺序，和我的实际生 活有什么关系呢？
• 共六个部分： • 一、您心目中的理想职业（3个自填题） • 二、您所感兴趣的活动（60个选择题） • 三、您所擅长的活动（60个选择题） • 四、你所喜欢的职业（60个选择题） • 五、您的能力类型简评（12个选择题） • 六、统计表
第一部分：您心目中的理想职业
• 对于未来的职业（或升学进修的专业），你得早有考虑，它 可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种 情况，现在都请您把自己最想做的3种工作（想读的3种专业） 按顺序写下来，并说明理由。清晰度用1、2、3、4、5表示， 5最清晰，1最朦胧。
S型 1、有向各种人说明解释的能力 2、常参加社会福利活动 3、能和大家一起友好相处地工作 4、善于与年长者相处 5、会邀请人、招待人 6、能简单易懂地教育儿童 7、能安排会议等活动顺序 8、善于体察人心和帮助他人 9、帮助护理病人和伤员 10、安排社团组织的各种事务
R型 1、能使用电锯电钻等木工工具 2、知道万用电表的使用方法 3、能修理自行车或其他机械 4、能使用电钻订、磨床或缝纫机 5、能给家具和木制品刷漆 6、能看建筑设计图 7、能够修理简单的电气用品 8、能修理家具 9、能修理收录机 10、能简单地修理水管
A型 1、能演奏乐器 2、能参加二部或四部合唱 3、独唱或独奏 4、扮演剧中角色 5、能创作简单的乐曲 6、会跳舞 7、能绘画、素描或书法 8、能雕刻、剪纸或泥塑 9、能设计板报、服装或家具 10、能写一手好文章
第三部分：您所擅长的活动
下面列举的若干种活动，你能做或大概能做的计1分，否则 不计分。 请将答案写在统计表上。
I型 1、懂得真空管或晶体管的作用 2、能列举三种蛋白质多的食品 3、理解铀的裂变 4、能用计算尺、计算器、对数表 5、会使用显微镜 6、能找到三个星座 7、能独立进行调查研究 8、能解释简单的化学 9、能理解人造卫星为什么不落地 10、经常参加学术会议
三、职业选择理论
（一） “职——人”匹配论
• 提出者：帕森斯（美）波士顿大学教授 • 时 间：1909年 • 提 出：《选择一个职业》
• 基本思想是，个体差异是普遍存在的，每一 个个体都有自己的个性特征，而每一种职业由于 其工作性质、环境、条件、方式的不同，对工作 者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质 等有不同的要求。
典型职业： 如教育工作者（教师、
教育行政人员），社会工作者 （咨询人员、公关人员）。
2、企业型：(E)
共同特征：追求权力、权威和物质财富， 具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。 为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡 量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：如项目经理、销售人员，营销管理人员、 政府官员、企业领导、法官、律师。
C型 1、整理好桌面与房间 2、抄写文件或信件 3、为领导写报告或公务信函 4、检查个人收支情况 5、参加打字培训班 6、参加算盘文秘等实务培训 7、参加商业会计培训班 8、参加情报处理培训班 9、整理信件报告记录等 10、写商业贸易信
第三部分：您所擅长的活动
下面列举的若干种活动，你能做或大概能做的计1分，否则 不计分。请将答案写在统计表上。
霍兰德职业兴趣测验量表
• 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职 业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职 择业的决策。如果您已经考虑好或选择好 了自己的职业，本测验将使您的这种考虑 或选择具有理论基础，或向您展示其他合 适的职业；如果您至今尚未确定职业方向， 本测验将帮助您根据自己的情况选择一个 恰当的职业目标。
医生、系统分析员。
6、艺术型：(A)
共同特点：有创造力，乐于创造 新颖、与众不同的成果，渴望表 现自己的个性，实现自身的价值。 做事理想化，追求完美，不重实 际。具有一定的艺术才能和个性。 善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：如艺术方面（演员、 导演、艺术设计师、雕刻家、建 筑师、摄影家、广告制作人）， 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐 队指挥），文学方面（小说家、 诗人、剧作家）。
选择
• 当你了解了六座岛屿的特色后，你觉得在 哪些岛屿度假最自在？扣除来回飞行时间1 天，你可以选择在三个岛上各停留几天？
• 我最想去的是：
岛
天
•
其次是：
岛
天
•
最后是：
岛
天
简介
霍兰德职业性向理论
约翰·霍兰德（John Holland）是美国约 翰·霍普金斯大学心理学 教授，美国著名的职业指 导专家。他于1959年提出 了具有广泛社会影响的职 业兴趣理论。
第四部分： 喜欢 第五部分a： 能力 第五部分b： 技能 总分
第二部分：您所感兴趣的活动
下面列举的若干种活动，你感兴趣的计1分，不感兴趣的不计分。 请将答案写在统计表上。
R型 1、装配修理电器或玩具 2、修理自行车 3、用木头做东西 4、开汽车或摩托车 5、用机器做东西 6、参加木工技术学习班 7、参加制图描图学习班 8、驾驶卡车或拖拉机 9、参加机械电气学习班 10、装配修理机器
2. 特长匹配（人找活/先天异秉性匹配）
（二）择业动机理论
• 提出者：佛隆（美）心理学家 • 时 间：1964年 • 提 出：《工作和激励》
佛隆的择业动机理论
• 期望理论的基本wk.baidu.com式： F=V·E
• 等式中，F为动机强度，指积极性的激发程度，表明个体为 达到不定期目标而努力的程度；V为效价，指个体对一定目 标重要性的主观评价；E为期望值，指个体对实现目标可能 性大小的估计，也就是目标实现的概率。