单音与和声教学设计

20分钟四、展示提

升，精讲点

拨

各小组按任务分配逐一

展示，教师适时进行追

问、精讲、巩固知识。

指导各小组进行展示。

活动一：运用你的经验

1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？

2、在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又

是怎么做的？

活动二：集体规则大家谈

分小组列举在学校生活中，不同场合下的规

则。上下课的作息时间；学校运动会的秩序；

考场的规则；阅览室的规则；学校卫生管理

制度等等；如果我们不服从这些要求和规则，

可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些

影响？

如果我们不服从这些要求和规则，会使集体

的利益受到损害，也不利于个人的发展。

各组同学按要求展示，注

意拓展广度和举例论证。

活动三：集体生活我做好

我在集体中的角色和责

任

结论：为了让集体的和声

更美，我们每个人应尽力

做好自己，遵守规则，以

保持集体的和谐之美。

活动四：辩论赛

正方：死守规则最重要，

无视规则是胡闹

反方：修改规则最重要，

大家满意才是好

活动五：解决冲突有方法

根据学生回答，教师

进行点拨。

➢回避：暂时冷却

处理，避免矛盾

僵化

➢迁就：抑制自己，

满足别人，维持

表面的和气

➢强迫：迫使对方

让步

➢妥协：各让一步，

达成协议

赞成妥协方式，理

由：退一步海阔天

空，无论个人之间有

多大的矛盾和冲突，

只要双方互谅互让，

相互宽容都能使矛

盾和冲突顺利化解。

3分钟五、课堂小

结

总结升华

学习本课后，你有哪些收获和感想？

在学习了本课之后，我们知道了个人利

益与集体利益在本质上是一致的，当二者发

生矛盾时，我们要把集体利益放在个人利益

之上，坚持集体主义。我们每个人都要遵守

规则，做好自己，努力使自己的单音与集体

的和声保持一致，让集体更美好。

谈本节课的收获和体会。

7分钟课堂演练完成创新练习相关作业指导并点明解题方法。分析题目。注意用书中理论

回答。

教学反思

本节内容主要以三对关系贯穿全文，通过斑羚飞渡视频的导入，引发学生探究学习的兴趣。本节课采用视频、辩论赛、小组研讨、材料分析等多种形式解决重点与难点问题。学生参与讨论、展示比较积极、主动，特别是关于手机的携带、辩论赛和面对与同学冲突的处理这些与学生切身实际相关的问题，学生讨论积极、深入，引发深层思考。

本节课的不足在于时间的把控上，由于前面活动进行的比较多，使得时间有些仓促，最后归纳整理和练习的部分时间不够。在以后的教学中对于有些内容可以做一定的删减。

【板书设计】