浅谈如何让语文教学走进生活

浅谈如何让语文教学走进生活
【摘要】教学走进生活是新课程课堂教学的亮点，必将有助于课堂教学有效性的实现。

作为语文教师，生活中的语文教学要以人为本，让语文教学真正回归生活，让生活成为语文的天地。

【关键词】语文教学生活
伟大的教育家陶行知先生说：“生活与教育是一个东西，不是两个东西。

”要想让语文走进生活，就必须使语文教学与生活相互结合，做到贴近生活，靠近生活。

那么如何让语文走进生活呢？
这就要求教师在教学实践中不能拘泥于陈规陋习，局限于小小的课堂，而应当走出去，走向生活，让语文教学在广袤的生活空间中大展拳脚。

笔者经多年的实践认为：无论知识的传授，技能的培养，德育的渗透，都必须融入生活，贴近生活。

一、知识传授要贴近生活
所谓知识的传授“生活化”就是在课堂传授基本知识时，要面对中学生的实际生活，在课堂教学中营造一个宽松、平等又充满智力活动的氛围，使学生通过语文课的学习，自然地受到灵魂的陶冶和思维的训练。

这样学生既能把学到的东西用于生活实际，感受学习的快乐，又不会产生厌学。

从而达到教师教书的目的。

二、能力训练要体现生活
语文教学主要是训练学生听、说、读、写的能力。

而生活是促成学生将所拥有的语文基础知识转化成听、说、读、写能力的重要途径。

特别是目前的就业前景更要求让学生的能力训练走进生活，因为只有生活才是一本百科全书，生活才是学生锻炼能力的大舞台。

三、说话训练要融入生活
为了适应形式的发展，在对学生进行说话训练时，既要使学生在静态的语境中说话，如：口头作文、演讲等。

又要让学生结合实际，走进说话，在动态的交际场合说话，如：讲述见闻、说明事物，发表意见等，这样学生在掌握知识的同时，也培养了能力。

学生在今后的说话中就不会心慌口讷，无法应付。

从而更好地适应社会。

四、写作训练要走进生活
写作是学生综合能力的体现，教学写作时要紧密联系生活，树立写作离不开
生活，服务于生活的观念。

所以在作文课前，教师要根据必要的可能，引导学生观察事物，体验生活，把生活实际作为作文的起点。

这样既能让学生用真情实感抒发对生活的亲身感受，又能提高写作的兴趣。

教学走进生活是新课程课堂教学的亮点，他必将有助于课堂教学有效性的实现。

作为现代的语文教师，生活中的语文教学要以人为本，让语文教学真正回归生活，让生活成为语文的天地。