幼儿园大班教案:几何图形拼贴画
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幼儿教育:________ 幼儿园大班教案:几何图形拼贴画
教师:______________________
学校:______________________
日期:______年_____月_____日
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幼儿园大班教案:几何图形拼贴画
【活动目标】
1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。
2、学习表现物体主要特征,培养幼儿想象力。
3、鼓励幼儿和同伴画得不一样,培养创新意识。
【活动准备】
1、每组六种大小各异的几何图形;
2、课件、范例;
3、记号笔、油画棒、胶水。
【活动过程】
一、直接出示范画,引导幼儿仔细观察图画
T:今天老师请小朋友欣赏一幅图,看看画的是什么?
你知道是怎么画成的?
你认识哪些图形宝宝?
二、根据幼儿回答出示相应图形卡片
T:这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。
T:你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作,教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。
T:仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)
告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。
还有一些背景也可以。
像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水,天
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空中可以天上云朵等。
四、欣赏课件
T:老师还带来了几张拼图画,我们一起来看下。
①图上是什么?运用了哪几种图形?
②你们想不想也来试试,用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?
五、交代要求,幼儿作画,教师指导。
(1)注意画面合理布局,粘贴时胶水适量,保持画面整洁。
(2)鼓励幼儿大胆拼摆,并可根据画面需要进行适当添画。
六、展示作品,总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画,请作者介绍。
表扬想象丰富,画面整洁的幼儿。
幼儿园大班教案:制作蜡染表情娃娃
活动来源:
在“本土文化走进幼儿园”收集、展示的活动中,幼儿对本地区少数民族的服饰,民族民风有了进一步的了解。
为了让幼儿亲身体验,更进一步的了解本土文化的内涵。
了解家乡的民族文化,欣赏苗族、布依族独特的艺术,增强民族的自豪感,激发幼儿热爱家乡的情感,培养幼儿动手操作的能力。
故设计了“制作蜡染表情娃娃”这一教学活动。
活动目标:
1.通过对事物的介绍与展示,让幼儿了解家乡的蜡染和扎染,增进
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幼儿对家乡的认识,培养幼儿热爱家乡的情感。
2.幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐。
活动准备:
蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等。
活动过程:
1.教师展示蜡染布,并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。
(杨金秀)
2.提问:小朋友知道蜡染布是谁做出来的?(苗族、布依族阿姨)外国人把我们安顺叫做什么?(蜡染之乡)
3.请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品。
如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等。
4.请幼儿上来做表情表演。
(哭、笑、生气……)
5.教师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演,并给蜡染娃娃取一个汉族名字。
6.幼儿自由探究制作表情娃娃的方法。
7.引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃。
8.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆、自主设计。
9.讲评幼儿作品。
①点评、分享幼儿作品。
②请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃。
活动延伸:
美工区:投放操作材料,幼儿继续设计制作不同的蜡染表情娃娃。
活动反思:
采用观察、操作、体验的方法,让幼儿在有趣的体验活动中,感受
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民族文化的美。
有效的引导幼儿达成教学目标,促进幼儿之间思维的碰撞,经验的分享;大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃。
发挥幼儿的想象,培养动手能力和审美能力。
从而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中。
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幼儿教育资料
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