人教版七年级历史上册复习练习题 春秋战国的纷争

4.战国七雄中，地理位置在西部的是（）
A.赵
B.魏
C.韩
D.秦
5.下列哪一战役后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻（）
A.城濮之战
B.桂陵之战
C.马陵之战
D.长平之战
6.战国初期，三国分晋的卿大夫是（）
①韩②赵③楚④魏
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课堂演练
一单项选择题
1.春秋时期的第一个霸主是（）
A.齐桓公
B.晋文公
C.楚庄王
D.勾践
2.战国时期，都城分别在今湖北荆州和北京的是（）
①齐②楚③韩④燕⑤越
A.①②
B.②③
C.②④
D.②⑤
3.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确有（）
①争霸战争给社会带来种种灾难 ②在争霸过程中，有些诸侯国家被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进民族整合
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②④
二非选择题
4.阅读下列材料，回答问题：
“平王立，东迁于洛邑，避戎寇，平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）”。

请回答：
（1）“平王立，东迁于洛邑”，我国进入什么时期？
答：东周时期。

（2）上述材料反映了什么现象？
答：春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。

各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

（3）上述现象的出现你怎么看待？
答：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

5.阅读下列材料，回答问题：
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。

请回答：
（1）管仲是如何“相”桓公的？
答：改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队。

（2）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？答：指齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加。

“不以兵车”应得益于管仲的“尊王攘夷”策略。

6.春秋时期，是我国奴隶社会逐渐瓦解和封建社会形成的大变革时期，也是一个人才辈出、精彩故事接连不断的时代，我们现在许多耳熟能详的成语就出自这个时期。

这些成语故事已成为中华传统文化的瑰宝和文学艺术园地中的一支奇葩。

它们以源远流长的历史为基石，以
事件的发生发展为蓝本，以千姿百态的人物为主线，构成了一个个颇具谋略、富有哲理、妙趣横生的故事，耐人寻味，发人深省，给人启迪。

光明中学七年级（1）班的同学在学习了《春秋战国的纷争》后，进行了一次成语故事讲演会。

〖HT〗
（1）学生们寻找故事的途径有哪些？
答：去图书馆查找、上网查找等。

（2）历史老师组织了春秋战国时期成语故事讲演会，看谁的故事最能吸引人。

同学们展示的成语故事会有哪些呢？如果将这些故事按照内涵进行分类，大致分成哪几类呢？
答：提示：“三家分晋”“退避三舍”“一鼓作气”“老马识途”“一鸣惊人”“卧薪尝胆”“一曝十寒”“毛遂自荐”“一言九鼎”“脱颖而出”等。

有政治类、军事类、思想类、趣味类等。

（3）故事讲完后，老师请某位同学谈谈自己的感想。

如果请你发言，你会怎么说？
答：提示：古代人民有相当强的创造力，这些成语故事是中华传统文化的瑰宝和文学艺术园地中的一朵奇葩，文学故事能够反应一个时期的的社会发展状况；这样的故事颇具谋略、富有哲理、妙趣横生、耐人寻味，发人深省，给人启迪等等。