第八章生物与环境 第一节 生态因素

第八章生物与环境

第一节生态因素

主备人：邱雪松

2006．3．15 学习目标

1．非生物因素（光、温度、水）。理解光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的影响。

2．生物因素（种内关系、种间关系）。理解种内关系和种间关系对生物的影响。

3．生态因素的综合作用。全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，把握生态因素的综合作用和某种生态因素的主导作用。

学习重点、难点

1．光、温度和水对生物的形态、生理和分布等方面的影响。

2．种内关系和种间关系对生物的影响。

3．全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，把握生态因素的综合作用和某种生态因素的主导作用。

学习过程

一、生物圈及生态因素的概念

生物圈：地球上所有的生物及其构成了生物圈。

环境因素：环境中直接或间接影响生物生存的所有因素。

生态因素：环境因素中影响生物的、和等的因素。生态因素包括：和。

二、非生物因素

1．光：

地球上一切生命活动的来源；

决定植物的与，例如：；

影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性等，例如：。2．温度：

影响生物的生存，例如：；

影响生物的分布，例如：；

影响生物的形态及生活习性，例如：。

影响生物的生长和发育，例如：。3．水分：

一切生物的生活离不开水，例如： 。

影响生物的生长和发育。例如： 。

影响生物的生存、分布，例如：在一定的地区，一年中的 和 是 限制陆生生物分布的重要生态因素。

三、生物因素

1．种内关系：指同种生物的 个体或群体之间的关系。

种内互助：过群聚生活，有利于取食、御敌、生存，例如： ；

种内斗争： 生物之间因食物、栖息地或其它生活条件的矛盾而发生的斗争，有利于进化，例如： 。

2．种间关系：指不同种生物之间的关系。

互利共生：两种生物共同生活在一起，彼此有利，若分开则 或 不能独 立生活，例如： ；

共栖： 两种生物共同生活在一起，对一方有利，对另一方也无害，或对双方都有利，若 分开则 独立生活，例如： ；

寄生： 一种生物寄居在另一种生物 或 ，从那里吸取营养来维持生活，

体内寄生的如： ；体表寄生的如： 。

竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，例

如： ；

捕食：一种生物以另一种生物为 。

四、生态因素的综合作用

各种生态因素的 作用；

关键因素的 作用。

疑难点拨

1．环境因素与生态因素是同一个概念吗？

答：不是。环境因素是指生物体周围直接或间接地影响生物生存的所有因素，而生态

因素只指其中的直接影响因素，如温度、水分、阳光、空气等是直接影响的，称为生态因素，而海拔高度、水域深度等不能直接影响，只能通过阳光、温度、气压等影响生物，这些属于环境因素，而不是生态因素。因此，可以将生物体周围的环境因素分为两大类：一是对生物的生存有直接影响的称为生态因素；一是对生物生存无直接影响的称为非生态因素。即：

生态 生物因素：影响该生物生存的其它生物 因素 非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等 非生态因素：如海拔高度、水域深度、气候等 2．种内斗争与竞争的区别是什么？

答：种内斗争是同种生物个体间为争夺食物、生存空间等而发生的斗争，属种内关系。而竞争是不同种的生物之间为争夺资源及空间等而进行的斗争，属种间关系。具竞争关系的两种生物生活习性越相似，竞争往往越激烈。

3．如何识别互利共生、竞争、捕食三种关系曲线图？

答：如图所示：

互利共生是两种生物之间互惠互利、相互依存的关系，即一荣俱荣、一损俱损，二者表现出同步增减的关系，两条曲线互相平行，如图中的甲。捕食关系的两种生物之间的关系为：被捕食者(食物)增多，捕食者随之增多，但随着捕食者的增多，又会引起被捕食者的减少；被捕食者少了，食物来源减少了，随后必然引起捕食者的减少。二者总是存在波动的关系，且二者不同步，相差一个时间段。如图中的乙。竞争的两种生物之间随着时间的推移而发展为强者更强、弱者更弱，呈现出两极分化的趋势，当一种生物减少时对另一物种的增加并无抑制作用，如图中的丙。

精典例题

例1（2003年江苏卷）许多鸟类在春夏之际交配繁殖，启动这种繁殖行为的外界因

子是

A．温度B．降水C．光照D．食物

例2 （2002年全国理综卷）自然界生物种内及种间关系是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是

A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低

B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持

C．自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的

D．自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个消失

例3（2004年海南、西藏卷）寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如图27—4所示。据图判断这两个种群的关系是

A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者

B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者

C．竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为败者

D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利

如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数

A．大麦和燕麦各占一半B．大麦远远多于燕麦

B．燕麦远远多于大麦D．大麦和燕麦均减少

巩固练习

1．下列环境因素中，不属于生态因素的是

A．生物的种类和数量 B．土壤中水分的多少

C．海拔高度的不同 D．大气成分的不同

2．（2002年上海卷）海水退潮后露出的海边岩石上有各种海藻附着，它们从上到下呈带状水平分布，造成这种现象的原因是不同深度的海水

A 温度不同

B 盐度不同

C 含氧量不同

D 光谱成份不同

3．冬虫夏草是一味名贵中药。蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系属于

A．共生 B．寄生 C．竞争 D．捕食

4．（2002年广东卷）森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层（多选题）

A 光照强度较弱

B 红光及蓝紫光比例较低

C 湿度较高

D 温度较高

5．下列哪些非生物因素限制了生物在海洋中的分布，但并不限制生物在陆地上的分布？

①矿物质②光③水④氧