哲学图片展

（2）邓小平理论：
什么是社会主义 怎样建设社会主义 主题：______________和_________________；
（3）三个代表思想：
建设什么样的党 怎样建设党 ①主题：______________、___________； 立党为公、执政为民 ②本质：___________________；
客观存在 （1）意识的内容：意识是_______的主观映象。（意识的
内容来自客观存在，意识的本质是人脑对客观世界的反映）
（2）意识的形式：
真实 ①意识对客观存在的_____反映———正确的意识； 歪曲 ②意识对客观存在的_____反映———错误的意识；
考点18：意识能动性的表现：
认识世界 （1） 人能够能动地__________： ①人不仅能认识事物的外部现象，还能把握事物的本质和 规律； ②人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来； 改造世界 （2） 人能够能动地__________： ①意识对改造客观世界具有指导作用； ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；
考点30：量变和质变的关系：
数量和程度 逐渐的不显著 （1）量变：事物在__________上的_____________的 变化叫量变。 显著的 根本性质 （2）质变：事物_______、________的变化叫质变。 （3）二者关系： 前提 必要准备 ①量变是质变的_____和________； 必然结果 ②质变是量变的________； 开辟道路 新质 ③质变又为新的量变________，事物在____基础上开
部分 ①整体是由_____构成的，离开部分，整体就不复存在； 整体 ②部分是_____的部分，离开整体，部分就不成其为部分； ③部分的功能及其变化会影响____的功能。_______的 整体 关键部分 功能及其变化甚至对整体的功能起_____作用； 决定 ④整体的功能状态及其变化也会_____部分。 影响
整体性 有序性 （1）系统的基本特征：______、______和内部结构的
优化 _____趋向。
（2）方法论： ①着眼于事物的整体性，系统具有要素不能单独具有 的功能； ②遵循系统内部结构的有序性、层次性； ③注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部 分功能之和； ④用综合的思维方式来认识事物；
（4）整体与部分关系的方法论要求： 全局 整体 ①树立____观念，立足_____； 最佳方案 最优目标 ②统筹全局，选择_______，实现整体的_______，达到 大于 使整体功能____局部功能之和；
部分 ③重视_____的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体
的发展；
考点27：系统优化方法：
考点19：尊重客观规律与发挥主观能动性：
主观能动性 （1）尊重客观规律，按规律办事，离不开_________的 发挥； 尊重客观规律 （2）发挥主观能动性必须以____________为基础； 发挥主观能动性 尊重客观规律 （3）把______________和____________结合起来，把 高度的革命热情 严谨踏实的科学态度 ______________同__________________结合起 来；既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又
考点35:辩证否定：
自身 （1）含义：是事物____的否定，即自己否定自己，自己 发展自己。 （2）特点：
相互依赖 A、矛盾双方________，一方的存在以另一方的存在为前提，双方 共处于一个统一体中； B、矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可 相互转化 以_________。
排斥 对立 ②斗争性：指矛盾双方相互_____、相互____； （3）二者之间的关系： 相对的 绝对的 ①区别：矛盾的同一性是______，斗争性是______； ②联系：
A、同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提； B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； C、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
考点32：矛盾的普遍性和特殊性：
（1）矛盾的普遍性：时时有矛盾，事事有矛盾。 （2）矛盾的特殊性： 特点 ①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其_____（个性）。 具体问题具体分析 ②方法论：要求我们________________。 重要原则 A、地位：马克思主义_________，是马克思主义 活的灵魂 __________。 基础 B、意义：是正确认识事物的_____和正确解决矛盾的 关键 _____。 （3）二者的关系： 相互联结 ①矛盾的普遍性和特殊性是_________的； 相互转化 ②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以_________的。 （4）方法论：要求我们把马克思主义普遍真理同各国革 命和建设的具体实践相结合。
确认识存在）
不可知论
1、它是人们在生活实践中首先遇到和无法回避的问题
为什么 （依据） 2、是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
考点9：马思主义中国化的重大理论成果：
（1）毛泽东思想：
马克思列宁 具体实际 ①含义：是___________主义和中国________相结合的产物，是 革命和建设 关于中国___________的正确理论原则和经验总结； 实事求是 ②精髓：__________； 实事求是、群众路线、独立自主 ③灵魂：_____________________________；
何者为第一性
不同 回答
唯 物 主 义
观点：物质是本原，物质 决定意识 古代朴素 形而上学 辩证唯物主义
形态：
哲 学 的 基 本 问 题
是 什 么 ？
（谁先谁后;谁 是本原谁是派生； 谁决定谁)
唯 心 主 义
观点：意识是本原，意识 决定物质 形态： 主观唯心主义 客观唯心主义
有无同一性
可知论
不同 （思维能否正 回答
始新的量变。 （4）方法论： 适度 ①坚持_____原则； 量 ②重视____的积累； 抓住时机 ③要________，促成发展；
考点31：矛盾的同一性和斗争性
对立统一 （1）矛盾的含义：矛盾就是________。 （2）矛盾的基本属性： ①同一性：指矛盾双方________、________。 相互吸引 相互联结
考点24：人的认识的特点：
反复 （1）人的认识具有_____性： 认识的主体受各种条件制约
原因
认识的客体是复杂变化的 无限 （2）人的认识具有_____性： 认识的对象——无限变化的 原因
认识的主体——人是时代延续的
认识的基础——社会实践是不断发展的
考点25：联系的定义和特点：
（1）联系的含义和地位： ①含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间 相互影响、相互制约和相互作用。 ___________________________ 总特征 ②地位：联系观是唯物辩证法的一个_______。
考点34：矛盾的主要方面和次要方面的关系：
（1）矛盾的主要方面：指在每一矛盾中，处于____地位、 支配 主导 起着____作用的方面。 被支配 （2）矛盾的次要方面：指在每一矛盾中，处于______地 位，_______作用的方面。 不起主导 （3）二者关系： 排斥 依赖 ①矛盾的主、次方面既相互____，又相互_____，并在一 转化 定条件下相互____； 主要方面 ②事物的性质主要是由主要矛盾的________决定的； （4）方法论： 全面 ①要求我们看问题既要_____，又要分清___________； 主流和支流 ②反对把矛盾双方同等看待，颠倒主次，混淆事物的性 质；
（2）联系的特点： A、世界上一切事物都与周围其他事物有 着这样或那样的联系； ①联系的 B、每一事物内部各个部分、要素之间是 普遍性 _______： 相互联系的； C、世界是一个普遍联系的有机整体； D、联系是有条件的，具体的
②联系的_______：联系是事物本身所固有，不以人的意 客观性
志为转移的。
要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、
无所作为的思想；
考点23：真理的特点：
主观同客观 （1）真理的含义：真理是标志__________相符合的， 正确 人们对客观事物及其规律的_____反映。 （2）真理的特点： 客观 ①_____性（最基本的属性）：真理面前人人平等； 条件 ②_____性：真理都有自己适用的条件和范围； 具体 ③_____性：真理会随着历史条件的变化而丰富、发展 和完善； 例8：（多选）下列关于真理和认识的说法，错误的是 （AB ） A、认识是一个过程，而真理是不变的 B、真理的内容是客观的，认识的内容是主观的 C、两者都是人脑对客观事物的反映 D、真理是认识，认识不一定是真理
注意：联系的客观性告诉我们不能改变联系，但人却 可以改变联系存在的方式和条件，建立起新的
具体联系。 方法论：这就要求我们要从事物固有的联系中把握事 物，切忌主观随意性。 多样性 ③联系的_______：可分为：直接和间接联系；内部和外 部联系；本质联系；必然和偶然联系。 方法论：要求我们要注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件。一切以时间、地点和条件为转 移。
考点33：主要矛盾和次要矛盾的关系：
支配 （1）主要矛盾：指在事物发展过程中处于____地位、对 事物发展起____作用的矛盾。 决定 从属 （2）次要矛盾：指在事物发展过程中处于____地位、对 不起决定 事物发展________作用的矛盾。 （3）二者关系： 依赖 影响 ①主、次矛盾相互_____、相互____； 转化 ②主、次矛盾在一定条件下可以相互_____； （4）方法论： 重点 ①要求我们看问题、办事情既要抓____，又要学会 统筹兼顾 ________； 主要矛盾 ②既要反对不分主次，也要反对只抓________，忽视 次要矛盾 _________的做法；
考点26：整体与部分的关系：
全局 （1）整体的含义和地位、作用：是事物的____和发展的 全过程 主导 统率 ______。（居____地位，起____作用） 局部 （2）部分的含义和地位、作用：是事物的____和发展的 各个阶段 被支配 _______。（居______地位，服从、服务于整体） （3）二者的联系：
考点29：发展的前进性与曲折性：
光明的 必然 （1）事物发展的前途是______，新事物____战胜旧事 物； 客观规律 注：判断新、旧事物的标准：是否符合________；是否 生命力 前途 具有强大的_______；是否具有远大的_____。 曲折的 （2）事物发展的道路是______；
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（3）事物发展的方向是前进的、上升的，事物前 进的道路是曲折的、迂回的； （4）方法论：要求我们既看到前途是光明的，对未来充 满信心，又要做好充分的的思想准备，不 断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接 受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业 的辉煌。
唯心主义
主观唯心主义 客观唯心主义
哲 学
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义(形而上学唯物主义)
唯物主义
现代唯物主义 （即马克思主义哲学） 辨证唯物主义和 历史唯物主义的 统一 (第11课)
唯物论（第4\5课）
唯物辨证法（第7\8\9\10课）
辨证唯物主义认识论（第6课）
价值观 人生观 (第12课)
（3）哲学： 世界观的学说（学问） 系统化、理论化 ①关于__________________, 是_____________的世界 观。 世界观与方法论 ② 哲学是_______________的统一。
发展 科学 （4）科学发展观：是关于_____问题的_____的世界观和 方法论；
考点15：意识的起源：
物质世界 （1）意识是_________长期发展的产物：
①意识是自然界长期发展的产物； ②意识是劳动的产物，是人类社会发展的产物；
人脑 考点16：意识的生理基础：意识是____特有的机能；
考点17：意识的内容与形式：
①含义不同。
哲学 与世 界观 是什 么关 系?
区别
② 世界观:自发形成，人人都有，零散的、 朴素的、缺乏理论论证的； 哲学:理论化系统化的世界观，具有严 密的逻辑和完整的理论体系。 ①哲学是理论化、系统化的世界观。
联系
②世界观和哲学都把整个世界当作研究 对象，都是对整个世界的根本看法和总 的观点。
考点6：哲学的基本问题 思 维 和 存 在 的 关 系 问 题