人教版小学语文《生命 生命》教学课件

杏林子12岁就得了 一种非常罕见的类风湿 关节炎，这种病导致她 全身关节硬化，她的手 严重变形，只能用两个 手指头颤抖地夹着笔写 字，这种病导致她腿不 能行，肩不能举，手不 能抬，头不能转 ……但她忍受着巨大的 痛苦，写出了40多本著 作，成为了一名出色的 作家！
她曾经在日记里这样写： “我告诉自己，如果三年还不康 复的话，我就不要活了。结果， 好不容易熬了三年，还是没有好！ 我想：好吧，再延长三年好了， 如果再不好，我就绝对不要活 了！”
课外阅读书目 推荐：
那小小的种子里，包含着一种多么强的 生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳， 在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈 向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几 天。
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极 大的震撼，这就是我的生命，单单属于 我的。我可以好好地使用它，也可以白 白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必 须对自己负责。
18.生命 生命
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学习要求： 默读课文，想一想，文中的哪几 件事引发了作者对生命的思考？请你 给每一件事例取一个简短的小标题。
学习方法：
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾 不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着 骚扰 我。趁他停下的时候，我一伸手捉住 了它。只要我的手指稍一用力，它就 极力 挣扎 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动 着双翅，我感到一股生命的力量在我 手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞 蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不 住放了它！
比较句子：
但它挣扎着，极力鼓动双翅……
但它挣扎着，鼓动双翅……
用词的准确性、生动化、具体化
但它挣扎着，极力鼓动着双翅，我 感到一股生命的力量在我手中跃动， 那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求 生的欲望令我震惊，我忍不住放了 它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子， 过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小 小的种子里，包含着一种多么强的生命 力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在 没有阳光、没有泥土 没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向 上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
在热爱生命与糟蹋生命 之间，她做出的选择是?
虽然生命短暂，但是，我 们却可以让有限的生命体现出 无限的价值。于是，我下定决 心，一定要珍惜生命，决不让 它白白流失，使自己活得更加 光彩有力。
——杏林子
小组合作、交流：
联系生活实际，谈谈你对课文 最后一段话的理解？
张海迪，中国 著名残疾人作家。 小时候因患脊髓血 管瘤导致高位截瘫。 在残酷的命运挑战 面前，她没有沮丧， 没有沉沦，以顽强 的毅力与疾病做斗 争，自学完成了小 学、中学和大学的 知识，并学习针灸， 在当地行医。