电路分析基础(第四版)(张永瑞)课程基本要求与大纲
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②KL的相量形式，元件上电压电流关系的相量形式。阻抗和导纳。 正弦稳态电路的计算，一端口电路的正弦稳态电路的等效电路。
③平均功率(有功功率)，功率因数，视在功率，无功功率，复功率。 ④耦合电感的电压电流关系，同名端，含耦合电感电路的分析， 耦合系数。 ⑤理想变压器的变压、变流、变阻抗三特性。全耦合变压器。
⑧时变与非时变的概念。
律
⑨有源与无源的概念。
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课程基本要求与大纲
ZYR
西
安
⑵
电 子
电
科阻
技 大
电
学路
制的 作分
基本内容
①等效概念，串、并联电阻电路的计算， △-Y互換、电源互换等效。
②支路分析法，回路分析法，节点分析法。
③叠加定理，替代定理，戴维宁定理和诺顿定理， 最大功率传输定理。
2. 课程的地位、任务和作用
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课程基本要求与大纲
电路分析基础课是高等学校电子与电气信息类专业的重要的基础课。
①学习该课程的先修课：大学物理、高等数学,具体说：物理学中的电磁感应定
律、高数中的微分、积分等数理知识点应是学习电路分析基础必须的基础。
西 ②课程主要研究：电路中的电磁现象、基本规律及电路的分析方法。
⑤※了解二阶电路方程的建立，固有频率与电路响应 之间的定性关系(振荡和非振荡、自由振荡)。
(10 )
ZYR
制 作
学 时
重点、难点
重点：电容元件、电感元件及其电压-电流关系，一阶电 路的三要素法。
难点：零输入响应和零状态响应，暫态和稳态概念。
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课程基本要求与大纲
可选内容 ⑩二端口网络的联接。
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课程基本要求与大纲
(5)
非
西正
安 电
弦
子
科
周
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技 大
期
学电
流
ZYR
制 作
电
路
基本内容
①非正弦周期电压、电流及其有效值。 ②非正弦周期电流电路的计算。 ③非正弦周期电流电路的功率。
可选内容
无
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课程基本要求与大纲
率，复功率；耦合电感的电压-电流关系，理想 变压器的电压-电流关系。
难点：功率的计算；耦合电感的电压-电流关系。
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课程基本要求与大纲
(5)
电
路
的
西频
安 电
率
子
科 技
响 应
大 学
和
谐
基本要求
①掌握正弦稳态的网络函数。
②掌握电路的频率响应，滤波的概 念。RC电路的低通、高通性质。
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课程基本要求与大纲
(7)
简
单
西非 安线
电
子
性
科电
技 大
阻
学电
路
制 的
作分
析
基本要求
①了解非线性电阻的静态电阻、动态电阻 的概念，理想二极管的特性。
②※了解简单非线性电阻电路的 图解法和小信号分析法。
重点、难点
重点：理想二极管的特性,非线性电阻电 路的图解法
(1)
2.本课程与其它课程的联系和分工（略）
电
西 安
路
3.课程内容及基本要求
电模
子 科
型
技 大 学
和 电
路
制定
作 律
基本要求
①了解实际电路与电路模型，线性和非线性的概念。 ②掌握电压、电流及其参考方向，电功率、能量。 ③熟练掌握基尔霍夫定律、电阻元件及欧姆定律。 ④掌握电压源、电流源及受控源。
科 解、掌握的内容。
技
大 学
(3) “电路分析基础课程教学基本要求”只提出了教学内容的基本内容和可选内
ZYR
容，对于课程内容体系、教学方法、教学环节等，学校可以自主安排。亦可补
制 充认为必要的以及新的内容，或按教学内容整合形成新的课程，以利于进行各 作 种教学改革的尝试，形成各校的特色。
（4）课程学时建议：理论教学70～90学时；实验教学20～30学时。
④简单非线性电阻电路的分析。
⑤含理想运算放大器电路的分析。
析
⑥图论的基础知识。
可选内容
⑦特勒根定理，互易定理。
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课程基本要求与大纲
西 (3)
安
电 子
动
科 技
态
大 学
电
ZYR
路
基本内容
①电容元件、电感元件及其电压-电流关系，电容、 电感的贮能，初始状态的确定。 ②一阶电路方程的建立和求解，时间常数，零输入 响应、零状态响应和全响应，暂态和稳态的概念。 ③阶跃函数，单位阶跃响应。
③熟练掌握RLC串联和并联电路的频 率响应，谐振频率，特性阻抗和品质
因数，通频带和选频的概念。
制 作
振 特
性
重点、难点
重点： RLC串联和并联电路的频率响 应，谐振频率，特性阻抗和品质
因数，通频带和选频的概念。
学
难点： 同上。
时
(5 )
ZYR
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课程基本要求与大纲
⑤熟练掌握理想变压器的电压-电流关系，阻抗变换 作用。全耦合变压器。
⑥了解运用叠加定理求周期性非正弦电路的稳态响 应，周期性非正弦波平均功率和有效值的计算。
⑦※了解含理想运算放大器电路的分析。
学 时
重点、难点
重点：基尔霍夫定律的相量形式，元件电压-电流关系 的相量形式；阻抗和导纳；正弦稳态电路的计 算；平均功率，功率因数，视在功率，无功功
学
难点：非线性电阻电路的小信号分析法。
时
(4 )
ZYR
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(6)
二
西端
安 电
口
子 科
电
技 大
路
学
(5 )
ZYR
基本要求
①熟练掌握端口的概念，二端口网络的Z、 Y、A、H参数方程，各种参数的计算。
②掌握端接的二端口电路分析。
③※了解二端口网络的连接。
学
制 作
时
重点、难点
重点：二端口网络的Z、Y、A、H参数方程，各 种参数的计算。
难点：端接的二端口电路分析。
ZYR
制 (4)培养学生良好的实验习惯，树立实事求是和严肃认真的科学作风，根据实
作 验数据和实验结果撰写实验报告，具有对实验结果进行分析和解释的能力。
(5)注意启发学生的创新思维，培养创新能力，安排综合性、设计性实验。
(6)了解一种电路分析软件，能用以求解电路分析基础课程的习题。
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电子线路等课程准备好必要的电路基础。
3.本课程教学的基本内容与要求
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课程基本要求与大纲
理论教学部分
西
安 电
⑴
子 科
电
技 大
路
学 模
ZYR
型
制 作
和
电
路
定
基本内容
可选内容
①实际电路与电路模型。 ②电压、电流及其参考方向。 ③电功率、能量。 ④基尔霍夫定律(KL)。 ⑤电阻元件及欧姆定律(OL)。 ⑥电压源、电流源及受控源。 ⑦线性和非线性的概念。
子 科
技 会议上确定制订基础课程基本要求。1990年在西安(我校承办)课指委会上进行
大 学
了一次修订，我校吴大正教授是指委会委员，是正式代表,我和杨林耀列席了 制这
作
次修订会议。 2004年大连会议上进行了第二次修订，我受聘为专家组成员,参
加审订了《电路分析基础》、《信号与系统》两课程基本要求的修订。
课程基本要求与大纲
3.说明
(1)“电路分析基础课程教学基本要求”是电路分析基础课程的指导性文件，是
高等学校本科有关专业学生学习电路分析基础课程达到合格标准的最低要求，
是学校组织本课程教学环节（如制定教学大纲、计划，编写教材）的主要依据，
西 也是进行电路分析基础课程教学质量评估的重要依据。
安
电 子
(2)“电路分析基础课程教学基本要求”理论教学部分中的基本内容为要求学生理
(3) 西 动
安 电
态
子 电
科 技
路
大 学
的 分
析
基本要求
①熟练掌握电容元件、电感元件及其电压-电流 关系，电容、电感的储能，初始状态的确定。 ②掌握一阶电路方程的建立和求解，时间常数，零输
入 响应、零状态响应和全响应，暫态和稳态的概念。 ③熟练掌握一阶电路的三要素。
④※了解阶跃函数，单位阶跃响应。
实践教学部分
(1)会使用常用的仪器、仪表(如电压表、电流表、万用表、稳压电 源、信号发 生器、示波器等)。
西 安
(2)会应用常规的测试方法测量电压、电流、电功率等物理量和电阻、电感、
电 电容等器件的参数，测定特性曲线。
子
科
技 大
(3)培养学生独立从事实验和初步的设计实验的能力，能分析并排除一些简单
学 的故障，正确地读取和记录实验数据，绘制曲线。
(6 )
ZYR
学 时
重点、难点
重点：电压、电流及其参考方向，基尔霍夫定律，欧姆定律。
难点：受控源。
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课程基本要求与大纲
(18 )
ZYR
西 安 电 子 科 技 大 学
制 作
(2)
电 阻
电
路 的 分 析
学
时
基本要求
①掌握等效的概念，串、并联电阻电路的计算，△-Y联 接的等效变换，实际电源的两种模型及其等效互換。 ②了解树、树支与连支、回路与割集的概念，支路分析法。 ③熟练掌握回路分析法，节点分析法。
⑥二端口网络的Z、Y、H、A参数方程，各种参数的计算。具有 端接的二端口网络，二端口网络的等效电路。 ⑦正弦稳态的网络函数。
⑧RLC串联和并联电路的频率响应，谐振频率，特性阻抗和品 质因数，通频带和选频的概念。RC电路的低通、高通性质。
⑨对称三相电路线电压(电流)与相电压(电流)的关系，对称三相
电路的电压、电流和功率的计算。
④二阶电路方程的建立，固有频率。 ⑤RLC电路中响应的振荡和非振荡情 况，LC电路的自由振荡。
制分 作析
可选内容
⑥冲激函数，冲激响应。
⑦卷积的概念。
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课程基本要求与大纲
ZYR
西 安 电 子 科 技 大 学
制 作
(4)
正
基本内容
弦
稳
态
分
析
①正弦信号的周期、频率、角频率、瞬时值、振幅、有效值、相位 和相位差,正弦信号的三角函数、波形图、相量和相量图表示法。
课程基本要求与大纲
“电路分析基础”课程基本要求
西 安
与本校该课程教学大纲介绍
电
子
科
技
大
学
ZYR
制 作
2014.11
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课程基本要求与大纲
一、对《电路分析基础》课程基本要求的认知
ZYR
1. 课程基本要求的产生与修订
西 安
电 文革动乱之后1977、1978年恹复高等教育招生。1980年教育部组织在成都
④掌握叠加定理，替代定理。 ⑤熟练掌握戴维宁定理和诺顿定理，最大功率传输定理。 ⑥了解特勒根定理，互易定理。 ⑦※了解含理想运算放大器电路的分析
重点、难点
重点：等效的概念，回路分析法和节点分析法， 戴维宁定理和诺顿定理。
难点：戴维宁定理和诺顿定理。
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课程基本要求与大纲
安
电 ③课程特点：理论严密、逻辑性強，有广阔的工程背景。
子
科 技
④开设该课程的作用(达到什么目的？)：通过本课程的教学实施，初步培养学
大
学 生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力，使学生掌
ZYR
制 作
握电路的基本理论知识、基本分析方法和初步的实验技能,为进一步学习较深 入
的电路理论，为学习后续的信号与系统、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频
（5）在课堂讲授、实验课、习题课与课外练习等教学环节中，应注意贯彻理 论联系实际的原则，并注意学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问题能 力的培养。根据本课程的特点，必须严格要求学生独立完成一定数量的习题。
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课程基本要求与大纲
二、我校“电路分析基础”教学大纲
1.课程的教学目标与任务（略）
(18 )
ZYR
西 安 电 子 科 技 大 学
制 作
(4) 正
弦
基本要求
稳
态
分
析
①掌握正弦信号的周期、频率、角频率、瞬时 值、振幅、有效值、相位和相位差，正弦信号的
三角函数、波形图、相量和相量图表示法。
②熟练掌握基尔霍夫定律的相量形式，元件电压电流关系的相量形式；阻抗和导纳。
③熟练掌握平均功率，功率因数，视在功率，无功 功率，复功率。 ④熟练掌握耦合电感的电压-电流关系，同名端，含 耦合电感电路的分析，耦合系数。
③平均功率(有功功率)，功率因数，视在功率，无功功率，复功率。 ④耦合电感的电压电流关系，同名端，含耦合电感电路的分析， 耦合系数。 ⑤理想变压器的变压、变流、变阻抗三特性。全耦合变压器。
⑧时变与非时变的概念。
律
⑨有源与无源的概念。
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课程基本要求与大纲
ZYR
西
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⑵
电 子
电
科阻
技 大
电
学路
制的 作分
基本内容
①等效概念，串、并联电阻电路的计算， △-Y互換、电源互换等效。
②支路分析法，回路分析法，节点分析法。
③叠加定理，替代定理，戴维宁定理和诺顿定理， 最大功率传输定理。
2. 课程的地位、任务和作用
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课程基本要求与大纲
电路分析基础课是高等学校电子与电气信息类专业的重要的基础课。
①学习该课程的先修课：大学物理、高等数学,具体说：物理学中的电磁感应定
律、高数中的微分、积分等数理知识点应是学习电路分析基础必须的基础。
西 ②课程主要研究：电路中的电磁现象、基本规律及电路的分析方法。
⑤※了解二阶电路方程的建立，固有频率与电路响应 之间的定性关系(振荡和非振荡、自由振荡)。
(10 )
ZYR
制 作
学 时
重点、难点
重点：电容元件、电感元件及其电压-电流关系，一阶电 路的三要素法。
难点：零输入响应和零状态响应，暫态和稳态概念。
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课程基本要求与大纲
可选内容 ⑩二端口网络的联接。
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课程基本要求与大纲
(5)
非
西正
安 电
弦
子
科
周
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
技 大
期
学电
流
ZYR
制 作
电
路
基本内容
①非正弦周期电压、电流及其有效值。 ②非正弦周期电流电路的计算。 ③非正弦周期电流电路的功率。
可选内容
无
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课程基本要求与大纲
率，复功率；耦合电感的电压-电流关系，理想 变压器的电压-电流关系。
难点：功率的计算；耦合电感的电压-电流关系。
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课程基本要求与大纲
(5)
电
路
的
西频
安 电
率
子
科 技
响 应
大 学
和
谐
基本要求
①掌握正弦稳态的网络函数。
②掌握电路的频率响应，滤波的概 念。RC电路的低通、高通性质。
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课程基本要求与大纲
(7)
简
单
西非 安线
电
子
性
科电
技 大
阻
学电
路
制 的
作分
析
基本要求
①了解非线性电阻的静态电阻、动态电阻 的概念，理想二极管的特性。
②※了解简单非线性电阻电路的 图解法和小信号分析法。
重点、难点
重点：理想二极管的特性,非线性电阻电 路的图解法
(1)
2.本课程与其它课程的联系和分工（略）
电
西 安
路
3.课程内容及基本要求
电模
子 科
型
技 大 学
和 电
路
制定
作 律
基本要求
①了解实际电路与电路模型，线性和非线性的概念。 ②掌握电压、电流及其参考方向，电功率、能量。 ③熟练掌握基尔霍夫定律、电阻元件及欧姆定律。 ④掌握电压源、电流源及受控源。
科 解、掌握的内容。
技
大 学
(3) “电路分析基础课程教学基本要求”只提出了教学内容的基本内容和可选内
ZYR
容，对于课程内容体系、教学方法、教学环节等，学校可以自主安排。亦可补
制 充认为必要的以及新的内容，或按教学内容整合形成新的课程，以利于进行各 作 种教学改革的尝试，形成各校的特色。
（4）课程学时建议：理论教学70～90学时；实验教学20～30学时。
④简单非线性电阻电路的分析。
⑤含理想运算放大器电路的分析。
析
⑥图论的基础知识。
可选内容
⑦特勒根定理，互易定理。
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课程基本要求与大纲
西 (3)
安
电 子
动
科 技
态
大 学
电
ZYR
路
基本内容
①电容元件、电感元件及其电压-电流关系，电容、 电感的贮能，初始状态的确定。 ②一阶电路方程的建立和求解，时间常数，零输入 响应、零状态响应和全响应，暂态和稳态的概念。 ③阶跃函数，单位阶跃响应。
③熟练掌握RLC串联和并联电路的频 率响应，谐振频率，特性阻抗和品质
因数，通频带和选频的概念。
制 作
振 特
性
重点、难点
重点： RLC串联和并联电路的频率响 应，谐振频率，特性阻抗和品质
因数，通频带和选频的概念。
学
难点： 同上。
时
(5 )
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课程基本要求与大纲
⑤熟练掌握理想变压器的电压-电流关系，阻抗变换 作用。全耦合变压器。
⑥了解运用叠加定理求周期性非正弦电路的稳态响 应，周期性非正弦波平均功率和有效值的计算。
⑦※了解含理想运算放大器电路的分析。
学 时
重点、难点
重点：基尔霍夫定律的相量形式，元件电压-电流关系 的相量形式；阻抗和导纳；正弦稳态电路的计 算；平均功率，功率因数，视在功率，无功功
学
难点：非线性电阻电路的小信号分析法。
时
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(6)
二
西端
安 电
口
子 科
电
技 大
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学
(5 )
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基本要求
①熟练掌握端口的概念，二端口网络的Z、 Y、A、H参数方程，各种参数的计算。
②掌握端接的二端口电路分析。
③※了解二端口网络的连接。
学
制 作
时
重点、难点
重点：二端口网络的Z、Y、A、H参数方程，各 种参数的计算。
难点：端接的二端口电路分析。
ZYR
制 (4)培养学生良好的实验习惯，树立实事求是和严肃认真的科学作风，根据实
作 验数据和实验结果撰写实验报告，具有对实验结果进行分析和解释的能力。
(5)注意启发学生的创新思维，培养创新能力，安排综合性、设计性实验。
(6)了解一种电路分析软件，能用以求解电路分析基础课程的习题。
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电子线路等课程准备好必要的电路基础。
3.本课程教学的基本内容与要求
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课程基本要求与大纲
理论教学部分
西
安 电
⑴
子 科
电
技 大
路
学 模
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型
制 作
和
电
路
定
基本内容
可选内容
①实际电路与电路模型。 ②电压、电流及其参考方向。 ③电功率、能量。 ④基尔霍夫定律(KL)。 ⑤电阻元件及欧姆定律(OL)。 ⑥电压源、电流源及受控源。 ⑦线性和非线性的概念。
子 科
技 会议上确定制订基础课程基本要求。1990年在西安(我校承办)课指委会上进行
大 学
了一次修订，我校吴大正教授是指委会委员，是正式代表,我和杨林耀列席了 制这
作
次修订会议。 2004年大连会议上进行了第二次修订，我受聘为专家组成员,参
加审订了《电路分析基础》、《信号与系统》两课程基本要求的修订。
课程基本要求与大纲
3.说明
(1)“电路分析基础课程教学基本要求”是电路分析基础课程的指导性文件，是
高等学校本科有关专业学生学习电路分析基础课程达到合格标准的最低要求，
是学校组织本课程教学环节（如制定教学大纲、计划，编写教材）的主要依据，
西 也是进行电路分析基础课程教学质量评估的重要依据。
安
电 子
(2)“电路分析基础课程教学基本要求”理论教学部分中的基本内容为要求学生理
(3) 西 动
安 电
态
子 电
科 技
路
大 学
的 分
析
基本要求
①熟练掌握电容元件、电感元件及其电压-电流 关系，电容、电感的储能，初始状态的确定。 ②掌握一阶电路方程的建立和求解，时间常数，零输
入 响应、零状态响应和全响应，暫态和稳态的概念。 ③熟练掌握一阶电路的三要素。
④※了解阶跃函数，单位阶跃响应。
实践教学部分
(1)会使用常用的仪器、仪表(如电压表、电流表、万用表、稳压电 源、信号发 生器、示波器等)。
西 安
(2)会应用常规的测试方法测量电压、电流、电功率等物理量和电阻、电感、
电 电容等器件的参数，测定特性曲线。
子
科
技 大
(3)培养学生独立从事实验和初步的设计实验的能力，能分析并排除一些简单
学 的故障，正确地读取和记录实验数据，绘制曲线。
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学 时
重点、难点
重点：电压、电流及其参考方向，基尔霍夫定律，欧姆定律。
难点：受控源。
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课程基本要求与大纲
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西 安 电 子 科 技 大 学
制 作
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电 阻
电
路 的 分 析
学
时
基本要求
①掌握等效的概念，串、并联电阻电路的计算，△-Y联 接的等效变换，实际电源的两种模型及其等效互換。 ②了解树、树支与连支、回路与割集的概念，支路分析法。 ③熟练掌握回路分析法，节点分析法。
⑥二端口网络的Z、Y、H、A参数方程，各种参数的计算。具有 端接的二端口网络，二端口网络的等效电路。 ⑦正弦稳态的网络函数。
⑧RLC串联和并联电路的频率响应，谐振频率，特性阻抗和品 质因数，通频带和选频的概念。RC电路的低通、高通性质。
⑨对称三相电路线电压(电流)与相电压(电流)的关系，对称三相
电路的电压、电流和功率的计算。
④二阶电路方程的建立，固有频率。 ⑤RLC电路中响应的振荡和非振荡情 况，LC电路的自由振荡。
制分 作析
可选内容
⑥冲激函数，冲激响应。
⑦卷积的概念。
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课程基本要求与大纲
ZYR
西 安 电 子 科 技 大 学
制 作
(4)
正
基本内容
弦
稳
态
分
析
①正弦信号的周期、频率、角频率、瞬时值、振幅、有效值、相位 和相位差,正弦信号的三角函数、波形图、相量和相量图表示法。
课程基本要求与大纲
“电路分析基础”课程基本要求
西 安
与本校该课程教学大纲介绍
电
子
科
技
大
学
ZYR
制 作
2014.11
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课程基本要求与大纲
一、对《电路分析基础》课程基本要求的认知
ZYR
1. 课程基本要求的产生与修订
西 安
电 文革动乱之后1977、1978年恹复高等教育招生。1980年教育部组织在成都
④掌握叠加定理，替代定理。 ⑤熟练掌握戴维宁定理和诺顿定理，最大功率传输定理。 ⑥了解特勒根定理，互易定理。 ⑦※了解含理想运算放大器电路的分析
重点、难点
重点：等效的概念，回路分析法和节点分析法， 戴维宁定理和诺顿定理。
难点：戴维宁定理和诺顿定理。
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课程基本要求与大纲
安
电 ③课程特点：理论严密、逻辑性強，有广阔的工程背景。
子
科 技
④开设该课程的作用(达到什么目的？)：通过本课程的教学实施，初步培养学
大
学 生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力，使学生掌
ZYR
制 作
握电路的基本理论知识、基本分析方法和初步的实验技能,为进一步学习较深 入
的电路理论，为学习后续的信号与系统、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频
（5）在课堂讲授、实验课、习题课与课外练习等教学环节中，应注意贯彻理 论联系实际的原则，并注意学生逻辑思维能力、工程观点和分析与解决问题能 力的培养。根据本课程的特点，必须严格要求学生独立完成一定数量的习题。
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课程基本要求与大纲
二、我校“电路分析基础”教学大纲
1.课程的教学目标与任务（略）
(18 )
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西 安 电 子 科 技 大 学
制 作
(4) 正
弦
基本要求
稳
态
分
析
①掌握正弦信号的周期、频率、角频率、瞬时 值、振幅、有效值、相位和相位差，正弦信号的
三角函数、波形图、相量和相量图表示法。
②熟练掌握基尔霍夫定律的相量形式，元件电压电流关系的相量形式；阻抗和导纳。
③熟练掌握平均功率，功率因数，视在功率，无功 功率，复功率。 ④熟练掌握耦合电感的电压-电流关系，同名端，含 耦合电感电路的分析，耦合系数。