最新二年级礼仪课教案

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第一课整洁庄严升国旗

教学目标:

1、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。

2、激发学生尊敬国旗,热爱国旗的情感。

教具准备:

1、课前布置学生收集有关国旗的资料。

2、升国旗的录像。

课时安排:1课时

教学过程:

(一)创设情境,激趣导入。

师:每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么,升国旗时,我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。

(二)汇报课前收集的资料,享受成功的快乐。

1、小组内交流。

2、小组代表发言,汇总资料

3、教师小结:五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。

(三)出示升国旗课件,学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。

(四)联系生活,拓展延伸。

说说你在什么时候,什么地方看到过升国旗,要以用几句话描述,也可用笔画一画,并给画起个名字,小组内交流。

(五)教师总结

这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?

第二课课堂守纪律

教学目标:

认知:

1、知道课堂纪律的基本要求。

2、懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感:

1、愿意遵守课堂纪律。

2、对不遵守纪律的行为不满。

行为:

1、听到上课铃声立即进教室。

2、上课不随便说话;要发言,先举手;不做与学习无关的事;不影响别人学习。教学过程:

一、同学小组交流。

上课都应该遵守哪些纪律?

为什么要遵守这些纪律?

二、全班交流。

三、夸夸班中上课守纪律的好同学。

四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。

五、全班展开讨论。

六、写一写:如何争做上课守纪律的小标兵。

在纸上写出上课守纪律的要求,在自己做得好或不够的要求下面配上画,鼓励或提醒自己。

第三课要守信

教学目标:

使学生知道守信是尊重他人的表现,讲信用的人才能得到别人的信任。教育学生答应别人的事就要尽力做到;没能做到要及时说明原因,表示歉意,从小做一个守信用的人。

教学过程:

一、故事感知,明白道理。

(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。

1、思考回答:

①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼,有钱也不赚?

②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼,她是急做到的?

③这位怪奶奶是个怎样的人,这个故事告诉了我们什么?

2、小结:守信就是说到做到,答应了别人的事,即使困难,也要努力做到。

板书:说到做到→守信→答应了的事要努力做到

(二)出示创意思考。

1、如果老奶奶卖掉了那对金鱼,会怎么样呢?如果年轻人不来了,会怎样呢?

2、小结归纳:守信是尊重他人,为他人着想的表现,一种美德。不守信的人得不到别人的信任,守信的人才能得:大家的信任。

板书:得到别人的信任

二、行为辨析,深化认识。

三、树立榜样,激情导行。

1、守信是中华民族的传统美德。宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样,出示《我不能失信》。

宋庆龄奶奶一生坚持说到做到,因此,深受人们的尊敬和信赖。

2、我们敬爱的周总理也是一个非常守信的人,教师讲述周总理派人看望张二廷的故事。

大家想想,当张二廷看到总理派人来看望他时,他心里会怎么想?

3、许多名人,伟人都很讲信用,那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢?你自己是不是守信呢?

学生充分发表意见,从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处。

四、总结课文,提出希望。

只有守信的人才能得到别人的信任。做到守信还要注意:答应了的事就要努力做到,不该答应的事不要答应;做不到的事不要随便答应。老师希望同学们从身边做起,从小事做起,做个说到就做到,守信用的好孩子。

第四课同学间的礼仪

教学目标:

1、使学生懂得同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。

2、让学生知道同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。

班会形式:

主题发言师生交流小组讨论

班会过程:

(一)主题发言。

同学是与自己一起工作的人,与同学相处得如何,直接关系到自己的学习、事业的进步与发展。如果同学之间关系融洽、和谐,人们就会感到心情愉快,有利于工作的顺利进行,从而促进事业的发展,反之,同事关系紧张,相互拆台,经常发生磨擦,就会影响正常的学习和生活,阻碍事业的正常发展。

我相信大家一定感受到同学间礼仪的重要性,下面请大家回想一下,自己曾经以怎么样的态度对待什么事情,到最后取得什么成果,从中大家有什么启发。

(二)同学们自愿发言或点名发言。

处理好同学关系,应注意以下几点:

1、尊重同学

2、物质上的往来应一清二楚

3、对同学的困难表示关心

4、不在背后议论同学的隐私

5、对自己的失误或同学间的误会,应主动道歉说明

(三)教师小结。

活动总结:经过大家的讨论,同学们都懂得了同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺

陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

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