系统分析与设计教学大纲

《系统分析与设计》教学大纲

课程编号：17006

课程名称：系统分析与设计

英文名称：Systems Analysis and Design

学时：64

学分：3

适用专业：信息管理与信息系统专业

课程性质：专业课B组

先修课程：计算机原理、程序设计语言、数据库原理及应用、管理信息系统

一、课程教学目标

《系统分析与设计》课程是信息管理与信息系统专业的核心专业课程，本课程旨在帮助学生了解和熟悉系统分析与设计的基本原理和方法学，掌握信息系统开发、运行和维护过程所使用的一些系统化的、规范的、可度量的技术，熟悉流行的开发工具，强化学生工程方法学的训练。

二、教学内容与基本要求

本课程主要讲授现代系统分析员的工作领域及作用，系统开发生命周期的阶段划分及各阶段的活动及其任务，典型的软件过程模型，现代结构化分析与设计方法学和面向对象方法学、软件项目的计划、组织和控制等。通过本课程的学习，学生应能采用规范的方式完成一个适度规模的业务系统的分析与设计过程。

第1章现代系统分析员领域

1.1 解决业务问题的分析员

1.2 解决业务问题的系统

1.2.1 信息系统

1.2.2 信息系统类型

1.3 系统分析员所需的技能

1.3.1 技术知识与技能

1.3.2 商业知识与技能

1.3.3 人的知识与技能

1.3.4 诚实与道德

1.4 分析员周围环境

1.4.1 面临的各种技术

1.4.2 典型的工作职称与职位

1.5 战略计划中分析员的作用

1.5.1 特殊项目

1.5.2 战略计划过程

1.5.3 信息系统战略计划

1.5.4 企业资源计划（ERP）

1.6 洛矶山运动用品商店的战略系统计划

1.6.1 洛矶山运动用品商店概述

1.6.2 组织与所在地

1.6.3 信息系统部门组织

1.6.4 原有系统

1.6.5 信息系统战略计划

1.6.6 两个主要的新系统

1.7作为系统开发者的分析员（课程核心）

1.7.1 第1部分：现代系统分析员

1.7.2 第2部分：系统分析员的任务

1.7.3 第3部分：系统设计任务

1.7.4 第4部分：系统实施与支持

小结

关键术语：

复习题

思考题

实验练习

实例研究

教学的基本要求

了解系统分析员所扮演的角色及工作环境

初步认识系统分析与设计的任务

第2章作为项目经理的分析员2.1 系统开发项目和SDLC

2.1.1 系统开发生命周期

2.1.2 系统开发生命周期的前四个阶段

2.1.3 项目阶段进度安排

2.1.4 项目组

2.2 项目管理

2.2.1 计划和组织

2.2.2 指导--执行、监督和控制

2.3 项目启动

2.3.1 洛矶山运动用品商店项目启动

2.4 项目计划阶段

2.4.1 定义问题

2.4.2 确认项目可行性

2.4.3 制定项目进度表

2.4.4 为项目提供人员

2.4.5 启动项目

小结

关键术语

复习题

思考题

实验练习

实例研究：

教学的基本要求：

1.掌握项目规划阶段的活动和任务

2.理解项目管理对系统开发的重要意义

3.初步掌握项目管理的基本技术

第3章系统开发方法3.1 方法学、模型、工具和技术

3.1.1 方法学

3.1.2 模型

3.1.3 工具

3.1.4 技术

3.2 系统开发的三种方法

3.2.1 结构化方法

3.2.2 信息工程方法

3.2.3 面向对象方法

3.3 系统开发生命周期的变体

3.3.1各个阶段的变体（瀑布模型）

3.3.2 基于迭代的变体

3.3.3 以人为重点的变体

3.3.4 基于开发速度的变体

3.4 计算机辅助系统工程（CASE）工具

3.5 分析和设计阶段细节

3.5.1 分析阶段

3.5.2 设计阶段

小结

关键术语

复习题

思考题

实验练习

实例研究

工厂系统开发项目

参考资料

教学的基本要求：

掌握模型、方法学、工具和技术四个概念的含义

了解结构化方法学、信息工程、面向对象方法学的基本思想了解典型的系统开发生命周期模型

掌握系统分析阶段的主要活动及其主要目标

掌握系统设计阶段的主要活动及其主要目标

第4章系统需求调查

4.1 功能和技术需求

4.2 系统相关者--系统需求的资料来源

4.2.1 用户

4.2.2 顾客

4.2.3 技术人员

4.2.4 洛矶山运动用品商店的系统相关者

4.3识别系统需求

4.3.1 分发和收集调查表

4.3.2 复查现有报表、表格和过程描述

4.3.3 主持和用户的面谈和讨论

4.3.4 观察业务过程和工作流程

4.3.5 建立原型

4.3.6 主持联合应用程序设计会议

4.4 结构化遍历

4.4.1 What和When

4.4.2 Who

4.4.3 How

4.5业务流程重组

小结

关键术语

复习题

思考题

实验练习

实例研究

John和Jacob有限公司在线交易系统

参考资料

教学的基本要求：

理解需求调查的意义

掌握需求调查的方法

第5章系统需求建模：事件和事物5.1 模型和建模

5.1.1 模型的作用

5.1.2 模型的类型

5.1.3 分析和设计中使用的模型概述