品德作业设计

《品德与社会》作业（活动与练习）管理交流年级三年
级
教师学校
单元课题选择的练习（活动册、
教研室自编）
教师自己设计的练习练习反馈
第二单元1、我的家乡
在哪里
我知道
1、读诗歌并填词
2、将古今中外的通
信方法填写下来
3、选择合适的联系
方法
组织学生到当地邮局实地
观察与采访
通过观察
与采访进
一步了解
写信和信
封的一般
格式，以及
信件传送
的过程。

在
社会实践
中培养热
爱家乡的
思想感情。

2、我来做个
小导游
1、我知道
我来连一连祖国的名
胜古迹
2、我会做
把自己最喜欢的一张
门票介绍给大家
你游览过家乡桐庐的哪些
旅游景点？你能学着写导
游词吗？
通过写导
游词，培养
了学生多
方面地搜
集资料的
能力与了
解家乡的
自然风光，
进一步感
受家乡的
变化和发
展。

3、家乡的特产知多少我知道
1、连一连
2、填一填
3、我会做并介绍这
道菜或点心
学生创编各地特产童谣，
并交流。

通过创编
童谣，既激
发了学生
的学习兴
趣，又加深
了学生对
家乡的土
特产的了
解，使习题
兴味盎然。

4、了不起的家乡人我知道
我会做
我会学
浙江的“世界之最”
实地采访家乡的名人名
士，了解他们的动人事迹，
学写一份调查报告。

通过采访
培养与人
交流的能
力，但对于
三年级的
学生来讲
写调查报
告确实存
在困难。

不
过也是一
种锻炼的
机会，学生
有一定的
兴趣。

1、。