七年级语文下册第1课童年的朋友同步练习(新版)苏教版

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第1课童年的朋友

一、字音字形

1.识记生难字

噗噗

..(pū)咕哝.(nong)

兜.起来(dōu)发绺.(liǔ)

惩.罚(chéng)马鬃.(zōng)

诅咒.(zhòu)一根弦.(xián)

脸颊.(jiá)嗅.(xiù)

2.读准多音字

(1)颤.动:chàn其他读音:zhàn组词:颤栗

(2)明晃.晃:huǎng其他读音:huàng组词:摇晃

(3)胸脯.:pú其他读音:fǔ组词:果脯

(4)露.出:lòu其他读音:lù组词:露水

二、重要词语

1.颤动:短促而频繁地振动。

2.咕哝:小声说话(多指自言自语,并带不满情绪)。

3.发绺:许多头发顺着聚在一起。

4.马鬃:马颈上的长毛。

5.诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,后泛指咒骂。

6.温柔:温和柔顺(多形容女性)。

7.丰润:丰茂滋润。

8.敏捷:(动作等)迅速而灵敏。

9.五光十色:形容色彩鲜艳,样式繁多。

三、作家作品

高尔基(1868—1936),原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,苏联作家。生于木匠家庭,当过学徒、码头工、面包师傅等,流浪俄国各地,经历丰富。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》,散文《鹰之歌》《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表的长篇小说《母亲》,被视为第一部社会主义现实主义作品。1934

年当选为苏联作家协会主席。他还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

四、刻画人物的方法

①肖像描写:又叫外貌描写,是指对人物容貌、衣着、神情、姿态的描写。

②语言描写:人物语言是表现人物性格的一个重要方面,语言描写从形式上可以是人物的个人独白,又可以是两个人物的对话,也可以是几个人在一起的谈话,其中两人对话用得较多。

③行动描写:行动是人物精神、思想性格的具体表现。只有描绘出人物一系列的行动,才能使人物性格鲜明、形象饱满。

④心理描写:心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象丰富。

1.在作者眼里外祖母是他的什么人?外祖母给了“我”什么有益的影响?

点拨:这是一个总结性的题目,可用原文语句回答。

终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人。

是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

2.课文里的人物对话中哪些语句能表现外祖母对“我”的关爱和理解?找出来体会一下。

点拨:(1)“你睡吧!还早着呢,——太阳睡了一夜刚起来……”

长辈对孩子的关心是轻松的、平等的、和蔼的,是朋友式的。

(2)“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”有责备也有疼爱,既写出了外祖母对“我”的关爱,又写出了外祖母和“我”之间的朋友式的关系。

3.核心图解

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()。

A.颤.动(chàn)噗.噗(pū)

兜.起来(dōu)咕哝.(nong)

B.发绺.(liǔ)惩.罚(chéng)

马鬃.(zōng)诅咒

..(zhǔ zhòu)

C.一根弦.(xián)脸颊.(jiá)

嗅.烟草(xiù)好似.(shì)

D.明晃.晃(huǎng)夸耀.(yào)

皱.纹(zhòu)镶.银(xāng)

2.下列词语有的书写不正确,请画出并在横线上加以改正。

梳辨子________ 缨桃小嘴________

轮船船沧________ 泛着篮光________

3.指出下列句子各运用了什么描写方法。

(1)她的头发多得出奇,密密地盖着两肩、胸脯、两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光。()

(2)她用一只手从地上把头发兜起来提着,挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里。()

(3)“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润。()

4.指出下列句子所运用的修辞手法。

A.她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

B.她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒。

C.母亲就在沙发上躺着,脸朝上,身子直得像一根弦。

D.你睡吧!还早着呢,——太阳睡了一夜刚起来……

5.文学常识填空。

本文作者是________,他是________(国家)作家。著名作品有长篇小说________,自传体三部曲________、________、________和剧本________等。

课内品读

阅读下面的文字,完成第6~8题。

外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

6.外祖母为什么成为“我”童年的朋友?

7.第二段中说“但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方”,其中“光明的地方”应如何理解?

8.“她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。”这句话描写的是什么?对刻画人物有什么作用?

【类文阅读】

阅读下面的文字,完成第9~11题。

不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道:

“你好,小爷子……你倒是说话啊,不要生气了!怎么,你怎么啦?……”

我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。

“你瞧,我给你带来的礼物!”

他弯下身来吻了吻我的额头;然后,一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来:

“我当时对你太过分了,兄弟。我火得厉害;你咬我,抓我,也把我惹火了!然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!你要知道:挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!不要让外人打,自己人打没关系!你以为我没挨过打吗?阿辽沙,我挨的那个打啊,你

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