综合实践《压岁钱怎么花》ppt

一、关于压岁钱来历有两种说话： 一是：有一个流传很广的故事。古
时候，有一种小妖叫“祟”，大年三十晚上出来用手去摸熟睡着的孩子的头， 孩子往往吓得哭起来，接着头疼发热，变成傻子。因此，家家都在这天亮着 灯坐着不睡，叫做“守祟”。 有一家夫妻俩老年得子，视为心肝宝贝。到了 年三十夜晚，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累 了睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包着放在孩子的枕头下边，夫妻俩不敢 合眼。半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”刚伸手去摸孩子的头， 枕头边就迸发道道闪光，吓得“祟”逃跑了。第二天，夫妻俩把用红纸包八 枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就太平无事了。 原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子的。因为“祟”与“岁”谐音， 之后逐渐演变为“压岁钱”。到了明清，“以彩绳穿钱编为龙形，谓之压岁 钱。尊长之赐小儿者，亦谓压岁钱”。所以一些地方把给孩子压岁钱叫“串 钱”。到了近代则演变为红纸包一百文铜钱赐给晚辈，寓意“长命百岁”。 对已成年的晚辈红纸包里则放一枚银元，寓意“一本万利”。货币改为纸币 后，长辈们喜欢到银行兑换票面号码相连的新钞票给孩子，祝愿孩子“连连 高升”。 另一种说话就是 据说，在历史上，旧俗除夕夜，各家有小儿女者， 用盘、盒等器具，盛果品食物，互相赠送，这就是“压岁盘”。后来，“压 岁钱”取代了“压岁盘”，这就是现在付给压岁钱的方式。 清代，压岁钱带 上了去邪、祈福的成分，《燕京岁时记· 压岁钱》记载：“以彩绳穿钱，编作 龙形，置于床脚，谓之压岁钱，尊长赐小儿者，亦谓之压岁钱。”这里，是 指带方孔的铜制钱。自纸币代替金属制钱以来，便改用红纸包封之以示吉利。 清代曾有人写诗描绘了儿童得到压岁钱时的喜悦心情：“百十钱穿彩线长， 分来角枕自收藏，商量爆竹锡萧价，添得娇儿一夜忙。”
四、这是我们搜集到的正确使用压岁钱的图片
五、你认为怎样用压岁钱才最ຫໍສະໝຸດ Baidu意义？
• 大多数的小学生，都把钱花在了买自 己喜欢的东西上，只有一小部分同学 拿自己的压岁钱来交学费或存入银行， 还有一些小学生拿压岁钱来买各种学 习用品。但大部分的学生表示，如果 需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给 灾区的小朋友以帮助他们上学或改善 生活。
二、统计压岁钱获得情况20元—— 2000元.大家的压岁钱数额日益增多， 并与自己原本的家庭背景基本相符。 这固然体现了社会经济的不断繁荣和 发展，全面建设小康社会已卓有成效。 但也出现了一系列的问题，助长了攀 比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有 些同学还养成了浪费的坏习惯。
三、你收到的压岁钱干什么 1、你刚得到压岁钱时感觉怎样？ （ B） A、非常开心 B、 比较开心 C、没有感觉 D、悲伤 E。其他 2、你的压岁钱通常放置在什么地方？（A ） A、自己地 方 B、大人的地方 C、银行 D。其他 3、您今年所得的压岁钱会用在哪些方面？（ D） A、储 蓄 B、购买自己喜爱的东西 c交学费 d无 D。其他 4、如果您用压岁钱购买自己喜爱的东西会买什么？（D ） A、手机、随身听、好记星等小型电子产品 B、电脑 C、 首饰等装饰物 D、其它 5、你认为收到压岁钱好，还是收到春节礼物好？（A ） A、压岁钱 B、春节礼物 C、都一样，无所谓 6．如果你希望过年收到长辈们的礼物，你想收到些什么 礼物？（ A） A．学习用具 B。玩具 C．课外书 D。其他
a子课题一压岁钱的来历。 b子课题二统计同学们压岁钱的获得情况。 c子课题三调查同学们压岁钱的使用情况。
五、研究步骤



1、成立子课题活动小组。分组推选小组长，讨论活动 步骤、方法、人员分工如下 组长：任文静 组员：王培栋、王旭、赵艺文、张迪、何依云、刘泽吉 组长：韩吉帅 组员：钱欣明、郑文静、张灿、朱传峰、张欣蕊、常文 丽 2、明确研究任务：组长负责组织本组成员具体活动， 并且搜集整理本组研究内容。 组员根据自己意愿、特长和组长、老师的安排进行研究 3、研究时间安排：初一到初十
汇报材料
压 岁 钱怎么花 低碳生活从我做起
四年级二班 四年级二班
一、问题的提出

勤俭节约是中华民族的传统美德。但由于社会的进 步，人民生活水平的不断提高，使得一些学生在对物 质、金钱的观点上存在着一些错误的想法和做法。一 些学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。每天放学 时，在学校大门口的摊点旁人头攒动，有许多同学正 在摊主那儿争先恐后地买着零食，这种"一掷千金"的 做法与勤俭节约的美德是背道而驰的。针对这一现象 我们设计了《压岁钱怎么花》的综合实践活动 , 希望 通过活动增强学生的调查能力 ,培养学生的动手、动 脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮 助学生养成“勤俭节约、适度消费”的美德的教学目 的。
二、研究的目的意义
． 1、通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，
并知道什么是压岁钱。 2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查， 使学生看到人民生活水平的提高。 3．提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。 4．在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生 养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
六、活动反思
通过活动增强学生的调查能力 ,培养 学生的动手、动脑能力 , 从而达到让 学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮助学 生养成“勤俭节约、适度消费”的美 德的教学目的。
三、课题研究目标及措施

根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况 , 本次活动分三个阶段进行。第一阶段为帮助学 生确定研究子课题，定好活动计划，了解给压岁 钱这一习俗的来历；第二阶段组织学生分组调查、 记录、征文的自主探索；第三阶段为展示调查成 果、讨论交流、思想升华阶段。
五、研究过程 四、确立子课题