(上海)高中历史 第五分册 第30课 绥靖政策【免费】
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——江泽民（日内瓦裁军会议） ——江泽民（日内瓦裁军会议） 江泽民
思考：这段历史对我们今天有什么警示？ 思考：这段历史对我们今天有什么警示？
二、绥靖政策： 绥靖政策：
1、法国构建欧洲集体安全政策的失败： 法国构建欧洲集体安全政策的失败： 2、英法推行绥靖政策： 英法推行绥靖政策：
什么是绥靖政策？ 什么是绥靖政策？ 表现： 表现： 慕尼黑阴谋（顶峰） 慕尼黑阴谋（顶峰） 一战后， 一战后，和平主义思潮盛行 原因 企图“祸水东引” 企图“祸水东引” 饱受经济危机打击，经济实力衰退 饱受经济危机打击， 影响（后果）： 影响（后果）：
第九单元 第二次世界大战
不需要的战争！ 不需要的战争！从来没有一次战争比这次战争 更容易加以制止的了 假如当初我们采取共同的措 更容易加以制止的了，假如当初我们采取共同的措 的了， 施来保障我们的安全的话，这个灾难也许不会降临 来保障我们的安全的话， 在我们头上。 在我们头上。
——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 ——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 丘吉尔
——引自 ——引自(美)帕尔默•科尔顿著《近现代世界史》(下册) 引自( 帕尔默•科尔顿著《近现代世界史》 下册)
材料二： 德军当时……只有四十三个师可以部署在捷克斯洛伐 材料二： 德军当时……只有四十三个师可以部署在捷克斯洛伐 克等地。而当时捷克斯洛伐克有四十五个师， 克等地 。而当时捷克斯洛伐克有四十五个师，拥有数达百万人 的武装力量……加上当时法国有一百个师的兵力 加上当时法国有一百个师的兵力。 的武装力量 ……加上当时法国有一百个师的兵力。 捷 、 法加在 一起，兵力超过德国人一倍以上。 兵力对比上， 一起 ，兵力超过德国人一倍以上。 在兵力对比上 ， 德国实际上 处于劣势。 处于劣势。 27日 德军参谋本部给希特勒送了一份备忘录。……得 9 月27 日 ， 德军参谋本部给希特勒送了一份备忘录。……得 出结论说： 纵使小小的捷克斯洛伐克单独作战……也能抵抗 出结论说： “ 纵使小小的捷克斯洛伐克单独作战……也能抵抗 三个月；假如它得到外援， 德军实在无力两线作战。 三个月；假如它得到外援，则德军实在无力两线作战。”
三、《苏德互不侵犯条约》： 苏德互不侵犯条约》
1、苏联构建集体安全体系的努力： 苏联构建集体安全体系的努力： 2、苏德签署互不侵犯条约（1939.8） 苏德签署互不侵犯条约（1939.8）
苏方代表莫洛托夫 在《苏德互不侵犯 条约》 条约》上签字
对内要“铸造神剑” 对内要“铸造神剑” 对外要“寻觅朋友” 对外要“寻觅朋友”
——《凡尔赛和约》 1919年 ——《凡尔赛和约》（1919年6月28日）（节录） 28日）（节wenku.baidu.com） 节录
希特勒承认： 进入莱茵兰以后的48小时， 希特勒承认：“进入莱茵兰以后的48小时， 48小时 是我一生中神经最紧张的时刻。 是我一生中神经最紧张的时刻。”
1936年 1936年3月7日，德军开进莱茵非军事区
——《德国国防法》 1935年 ——《德国国防法》（1935年3月16日）（节录） 16日）（节录） 节录
第 119 ： （ 一 ） 在 1920 年 3 月 31 日以后 ， 德国陆军不应 119： 1920年 31日以后 日以后， 有步兵七师、 有步兵七师、骑兵三师以上 … … 173条 德国之强迫普及征兵制度应予废止， 第173条：德国之强迫普及征兵制度应予废止，德国陆 志愿服役者募因成之 军仅以志愿服役者募因成之。 军仅以志愿服役者募因成之。
——王斯德主编 世界通史•现代文明的发展与选择——20世纪的世界史 ——王斯德主编《世界通史•现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》 王斯德主编《 世纪的世界史》
概念解析
绥靖政策：20世纪30年代， 绥靖政策：20世纪30年代，英、法等西 世纪30年代 方国家为了确保自身安全， 方国家为了确保自身安全，牺牲弱小国家利 益以满足法西斯侵略欲望的政策（对法西斯 益以满足法西斯侵略欲望的政策（ 侵略采取全面的姑息和纵容） 侵略采取全面的姑息和纵容） 。
《 秘密附属议定书》 秘密附属议定书》
它划定了两国在东欧的势力范围： 它划定了两国在东欧的势力范围：在属于波罗地 海（芬兰、爱沙尼亚、拉托维亚、立陶宛）的地区发生 芬兰、爱沙尼亚、拉托维亚、立陶宛） 领土和政治变动时，立陶宛的北部疆界将成为德国和苏 领土和政治变动时， 联势力范围的界限；属于波兰国家的地区发生领土和政 联势力范围的界限； 治变动时，德国和苏联的势力范围将大体上以纳雷夫河、 治变动时，德国和苏联的势力范围将大体上以纳雷夫河、 维斯杜拉河和桑河一线为界。 维斯杜拉河和桑河一线为界。
思考： 思考： 苏联当时该不该与德国签订互不侵犯条约？ 苏联当时该不该与德国签订互不侵犯条约？
漫画说明 希特勒和斯大林： 希特勒和斯大林：荒唐的伴侣
所有的人是一个整体，别人的不幸就是你的不 所有的人是一个整体， 所以，不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你 幸。所以，不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你 而鸣。 而鸣。”
第30课 30课
绥靖政策与“ 绥靖政策与“集体安 全”的失败
一、德国毁约扩军： 德国毁约扩军：
退出裁军会议和国际联盟（1933） 退出裁军会议和国际联盟（1933） 重建空军，实行普遍义务兵役制（1935） 重建空军，实行普遍义务兵役制（1935） 进军莱茵非军事区（1936） 进军莱茵非军事区（1936） 德意日缔结《反共产国际协定》 德意日缔结《反共产国际协定》，构建轴心国战争 体系（1936-1937） 体系（1936-1937）
──1938年9月27日张伯伦广播演说 ──1938年 27日张伯伦广播演说
1939年 1939 年 8 月 ， 苏联同意德国的要求 ， 就签订两国互不侵 苏联同意德国的要求， 犯条约举行谈判。 犯条约举行谈判。图为斯大林在莫斯科会见德外长里宾 特洛甫
《苏德互不侵犯条约》 苏德互不侵犯条约》
1、缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此间进行任 何武力行动、 何武力行动、任何侵略行为或者任何攻击 2、如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时，另一 如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时， 方不向该第三国提供任何支持 3、缔约国任何一方不加入直接或间接旨在反对另一方 的任何国家集团。 的任何国家集团。 同时还附有《秘密附属议定书》 同时还附有《秘密附属议定书》
——海明威 丧钟为谁而鸣》 ——海明威《丧钟为谁而鸣》 海明威《
在欧洲，对战争的反思， 在欧洲 ， 对战争的反思 ， 对历史的态度有一句 名言： ——宽恕 但不忘记。 宽恕， 名言： ——宽恕，但不忘记。 “人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环 人类的生存与发展需要和平的环境， 全人类共同营造和维护 境需要全人类共同营造和维护！ 境需要全人类共同营造和维护！”
（1）国防部队中的服役系以普遍兵役为依据。 国防部队中的服役系以普遍兵役为依据。 普遍兵役为依据 德国和平陆军包括业已并入的警察部队在内， （2）德国和平陆军包括业已并入的警察部队在内，由 12个军团和36个师组成 个军团和36个师组成。 12个军团和36个师组成。 （3）有关普遍兵役的补充法律将由德国国防部长拟定 后请德国政府决定。 后请德国政府决定。
德国纳粹元首 希特勒（ 希特勒（右） 和意大利法西 斯头子墨索里 尼（左）在意 大利米兰火车 站会面 柏林— 柏林—罗马轴 心形成
柏林 东京
罗马
1934年 1934年 2月法国现实主义政治家巴尔都出任外交部 在其他内阁成员的推动下，形成“大联盟” 长，在其他内阁成员的推动下，形成“大联盟”的外交 方针。 方针。 内容包括四个方面： 内容包括四个方面： （ 1 ） 对德国的毁约扩军行动采取 强硬立场 ， 不承认其 对德国的毁约扩军行动采取强硬立场 强硬立场， 合法性； 合法性； （ 2 ） 坚决维护国联 ， 维护欧洲现存的国际秩序和领土 坚决维护国联， 边界； 边界； （3）加强法国的欧陆同盟体系； 加强法国的欧陆同盟体系； 法国的欧陆同盟体系 （ 4 ） 创建一个由若干区域性防御公约和互助条约构成 的欧洲集体安全体系。 欧洲集体安全体系。
——引自朱忠武等编著 德国现代史(1918～1945)》 ——引自朱忠武等编著《德国现代史(1918～1945)》 引自朱忠武等编著《
材料三： 材料三 ： 现在我们为了一个遥
远的国家中我们完全不了解的 民族之间所发生的争吵， 民族之间所发生的争吵 ， 在这 里挖掘战壕， 里挖掘战壕 ， 试带防毒面具 ， 真是多么可怕， 多么不合理， 这 真是多么可怕 ， 多么不合理 ， 多么不可思议！ ……我这个人 我这个人， 多么不可思议 ！ …… 我这个人 ， 从心底里就是一个 爱好和平 的 人 。 国与国之间的武力冲突 ， 好比一场恶梦…… 对我来说 ， 好比一场恶梦 …… 战争总是一件可怕的事情， 战争总是一件可怕的事情 ， 在 我们投入战斗之前 ， 我们必须 明白， 明白 ， 这是一个生死攸关的大 问题。 问题。
图为参加慕尼黑会议的英国首相张伯伦（前左一）、法国总理达拉 前左一） 前左二） 前左三） 前右二） 第（前左二）、德国希特勒（前左三）、意大利墨索里尼（前右二）
材料一： 捷克斯洛伐克） 法国有牢固的同盟关系，……它 材料一 ： （ 捷克斯洛伐克） 同法国有牢固的同盟关系， ……它 同苏联结盟，……捷克斯洛伐克有一支训练有素的军队 捷克斯洛伐克有一支训练有素的军队， 又同苏联结盟 ， ……捷克斯洛伐克有一支训练有素的军队， 有 重要的军火工业，还有防御德国的坚固工事。……这些工事正 重要的军火工业， 还有防御德国的坚固工事。……这些工事正 好设在……苏台德区 苏台德区。 好设在……苏台德区。
思考：这段历史对我们今天有什么警示？ 思考：这段历史对我们今天有什么警示？
二、绥靖政策： 绥靖政策：
1、法国构建欧洲集体安全政策的失败： 法国构建欧洲集体安全政策的失败： 2、英法推行绥靖政策： 英法推行绥靖政策：
什么是绥靖政策？ 什么是绥靖政策？ 表现： 表现： 慕尼黑阴谋（顶峰） 慕尼黑阴谋（顶峰） 一战后， 一战后，和平主义思潮盛行 原因 企图“祸水东引” 企图“祸水东引” 饱受经济危机打击，经济实力衰退 饱受经济危机打击， 影响（后果）： 影响（后果）：
第九单元 第二次世界大战
不需要的战争！ 不需要的战争！从来没有一次战争比这次战争 更容易加以制止的了 假如当初我们采取共同的措 更容易加以制止的了，假如当初我们采取共同的措 的了， 施来保障我们的安全的话，这个灾难也许不会降临 来保障我们的安全的话， 在我们头上。 在我们头上。
——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 ——丘吉尔《第二次世界大战回忆录》 丘吉尔
——引自 ——引自(美)帕尔默•科尔顿著《近现代世界史》(下册) 引自( 帕尔默•科尔顿著《近现代世界史》 下册)
材料二： 德军当时……只有四十三个师可以部署在捷克斯洛伐 材料二： 德军当时……只有四十三个师可以部署在捷克斯洛伐 克等地。而当时捷克斯洛伐克有四十五个师， 克等地 。而当时捷克斯洛伐克有四十五个师，拥有数达百万人 的武装力量……加上当时法国有一百个师的兵力 加上当时法国有一百个师的兵力。 的武装力量 ……加上当时法国有一百个师的兵力。 捷 、 法加在 一起，兵力超过德国人一倍以上。 兵力对比上， 一起 ，兵力超过德国人一倍以上。 在兵力对比上 ， 德国实际上 处于劣势。 处于劣势。 27日 德军参谋本部给希特勒送了一份备忘录。……得 9 月27 日 ， 德军参谋本部给希特勒送了一份备忘录。……得 出结论说： 纵使小小的捷克斯洛伐克单独作战……也能抵抗 出结论说： “ 纵使小小的捷克斯洛伐克单独作战……也能抵抗 三个月；假如它得到外援， 德军实在无力两线作战。 三个月；假如它得到外援，则德军实在无力两线作战。”
三、《苏德互不侵犯条约》： 苏德互不侵犯条约》
1、苏联构建集体安全体系的努力： 苏联构建集体安全体系的努力： 2、苏德签署互不侵犯条约（1939.8） 苏德签署互不侵犯条约（1939.8）
苏方代表莫洛托夫 在《苏德互不侵犯 条约》 条约》上签字
对内要“铸造神剑” 对内要“铸造神剑” 对外要“寻觅朋友” 对外要“寻觅朋友”
——《凡尔赛和约》 1919年 ——《凡尔赛和约》（1919年6月28日）（节录） 28日）（节wenku.baidu.com） 节录
希特勒承认： 进入莱茵兰以后的48小时， 希特勒承认：“进入莱茵兰以后的48小时， 48小时 是我一生中神经最紧张的时刻。 是我一生中神经最紧张的时刻。”
1936年 1936年3月7日，德军开进莱茵非军事区
——《德国国防法》 1935年 ——《德国国防法》（1935年3月16日）（节录） 16日）（节录） 节录
第 119 ： （ 一 ） 在 1920 年 3 月 31 日以后 ， 德国陆军不应 119： 1920年 31日以后 日以后， 有步兵七师、 有步兵七师、骑兵三师以上 … … 173条 德国之强迫普及征兵制度应予废止， 第173条：德国之强迫普及征兵制度应予废止，德国陆 志愿服役者募因成之 军仅以志愿服役者募因成之。 军仅以志愿服役者募因成之。
——王斯德主编 世界通史•现代文明的发展与选择——20世纪的世界史 ——王斯德主编《世界通史•现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》 王斯德主编《 世纪的世界史》
概念解析
绥靖政策：20世纪30年代， 绥靖政策：20世纪30年代，英、法等西 世纪30年代 方国家为了确保自身安全， 方国家为了确保自身安全，牺牲弱小国家利 益以满足法西斯侵略欲望的政策（对法西斯 益以满足法西斯侵略欲望的政策（ 侵略采取全面的姑息和纵容） 侵略采取全面的姑息和纵容） 。
《 秘密附属议定书》 秘密附属议定书》
它划定了两国在东欧的势力范围： 它划定了两国在东欧的势力范围：在属于波罗地 海（芬兰、爱沙尼亚、拉托维亚、立陶宛）的地区发生 芬兰、爱沙尼亚、拉托维亚、立陶宛） 领土和政治变动时，立陶宛的北部疆界将成为德国和苏 领土和政治变动时， 联势力范围的界限；属于波兰国家的地区发生领土和政 联势力范围的界限； 治变动时，德国和苏联的势力范围将大体上以纳雷夫河、 治变动时，德国和苏联的势力范围将大体上以纳雷夫河、 维斯杜拉河和桑河一线为界。 维斯杜拉河和桑河一线为界。
思考： 思考： 苏联当时该不该与德国签订互不侵犯条约？ 苏联当时该不该与德国签订互不侵犯条约？
漫画说明 希特勒和斯大林： 希特勒和斯大林：荒唐的伴侣
所有的人是一个整体，别人的不幸就是你的不 所有的人是一个整体， 所以，不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你 幸。所以，不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你 而鸣。 而鸣。”
第30课 30课
绥靖政策与“ 绥靖政策与“集体安 全”的失败
一、德国毁约扩军： 德国毁约扩军：
退出裁军会议和国际联盟（1933） 退出裁军会议和国际联盟（1933） 重建空军，实行普遍义务兵役制（1935） 重建空军，实行普遍义务兵役制（1935） 进军莱茵非军事区（1936） 进军莱茵非军事区（1936） 德意日缔结《反共产国际协定》 德意日缔结《反共产国际协定》，构建轴心国战争 体系（1936-1937） 体系（1936-1937）
──1938年9月27日张伯伦广播演说 ──1938年 27日张伯伦广播演说
1939年 1939 年 8 月 ， 苏联同意德国的要求 ， 就签订两国互不侵 苏联同意德国的要求， 犯条约举行谈判。 犯条约举行谈判。图为斯大林在莫斯科会见德外长里宾 特洛甫
《苏德互不侵犯条约》 苏德互不侵犯条约》
1、缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此间进行任 何武力行动、 何武力行动、任何侵略行为或者任何攻击 2、如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时，另一 如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时， 方不向该第三国提供任何支持 3、缔约国任何一方不加入直接或间接旨在反对另一方 的任何国家集团。 的任何国家集团。 同时还附有《秘密附属议定书》 同时还附有《秘密附属议定书》
——海明威 丧钟为谁而鸣》 ——海明威《丧钟为谁而鸣》 海明威《
在欧洲，对战争的反思， 在欧洲 ， 对战争的反思 ， 对历史的态度有一句 名言： ——宽恕 但不忘记。 宽恕， 名言： ——宽恕，但不忘记。 “人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环 人类的生存与发展需要和平的环境， 全人类共同营造和维护 境需要全人类共同营造和维护！ 境需要全人类共同营造和维护！”
（1）国防部队中的服役系以普遍兵役为依据。 国防部队中的服役系以普遍兵役为依据。 普遍兵役为依据 德国和平陆军包括业已并入的警察部队在内， （2）德国和平陆军包括业已并入的警察部队在内，由 12个军团和36个师组成 个军团和36个师组成。 12个军团和36个师组成。 （3）有关普遍兵役的补充法律将由德国国防部长拟定 后请德国政府决定。 后请德国政府决定。
德国纳粹元首 希特勒（ 希特勒（右） 和意大利法西 斯头子墨索里 尼（左）在意 大利米兰火车 站会面 柏林— 柏林—罗马轴 心形成
柏林 东京
罗马
1934年 1934年 2月法国现实主义政治家巴尔都出任外交部 在其他内阁成员的推动下，形成“大联盟” 长，在其他内阁成员的推动下，形成“大联盟”的外交 方针。 方针。 内容包括四个方面： 内容包括四个方面： （ 1 ） 对德国的毁约扩军行动采取 强硬立场 ， 不承认其 对德国的毁约扩军行动采取强硬立场 强硬立场， 合法性； 合法性； （ 2 ） 坚决维护国联 ， 维护欧洲现存的国际秩序和领土 坚决维护国联， 边界； 边界； （3）加强法国的欧陆同盟体系； 加强法国的欧陆同盟体系； 法国的欧陆同盟体系 （ 4 ） 创建一个由若干区域性防御公约和互助条约构成 的欧洲集体安全体系。 欧洲集体安全体系。
——引自朱忠武等编著 德国现代史(1918～1945)》 ——引自朱忠武等编著《德国现代史(1918～1945)》 引自朱忠武等编著《
材料三： 材料三 ： 现在我们为了一个遥
远的国家中我们完全不了解的 民族之间所发生的争吵， 民族之间所发生的争吵 ， 在这 里挖掘战壕， 里挖掘战壕 ， 试带防毒面具 ， 真是多么可怕， 多么不合理， 这 真是多么可怕 ， 多么不合理 ， 多么不可思议！ ……我这个人 我这个人， 多么不可思议 ！ …… 我这个人 ， 从心底里就是一个 爱好和平 的 人 。 国与国之间的武力冲突 ， 好比一场恶梦…… 对我来说 ， 好比一场恶梦 …… 战争总是一件可怕的事情， 战争总是一件可怕的事情 ， 在 我们投入战斗之前 ， 我们必须 明白， 明白 ， 这是一个生死攸关的大 问题。 问题。
图为参加慕尼黑会议的英国首相张伯伦（前左一）、法国总理达拉 前左一） 前左二） 前左三） 前右二） 第（前左二）、德国希特勒（前左三）、意大利墨索里尼（前右二）
材料一： 捷克斯洛伐克） 法国有牢固的同盟关系，……它 材料一 ： （ 捷克斯洛伐克） 同法国有牢固的同盟关系， ……它 同苏联结盟，……捷克斯洛伐克有一支训练有素的军队 捷克斯洛伐克有一支训练有素的军队， 又同苏联结盟 ， ……捷克斯洛伐克有一支训练有素的军队， 有 重要的军火工业，还有防御德国的坚固工事。……这些工事正 重要的军火工业， 还有防御德国的坚固工事。……这些工事正 好设在……苏台德区 苏台德区。 好设在……苏台德区。