五年级下美术教案-理想的居住环境苏少版

课题 4、理想的居住环境课时 2—1 总课时总第: 日期

教学目标

1、认知目标：观察了解自己身边的居住环境（室外或室内环境）思考与分析环境污染的因素以及整治措施。

2、操作目标：用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。

3、情感目标：通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。激发学生对美好的理想环境的身往追求，增强对自然生活的热爱之情。

教学重点

用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。

教学难点

通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。

教学准备小黑板课件

教学过程

一、导入阶段。

联系上节课《世界地球日》出示优美的人居环境图（室外或室内效果图）。二、发展阶段。

带领学生欣赏讨论作品，提出问题：1、你喜欢这样的居住环境吗？

2、这些作品是用什么方法去表现的？

3、你的家居环境美吗？为什么？如何改善它？

三、深入阶段。

欣赏课范画，引领学生讨论交流：

1、这些作品中的同龄人的，也有大师的，有绘画的，也有手工的，你最喜欢的是哪一幅作品或哪几幅？

2、这些作品是用什么材料制作的？

四、作业阶段。

1、布置阶梯式的作业：有条件的可以用电脑软件制作成效果图。

2、用图片或照片拼贴组合画面。

3、用自己喜欢的色彩工具描绘。

4、用手工材料以及废旧材料，同学之间合作完成。

五、评赏阶段。

有条件的学校可用数码相机把作品拍成的数码照片，利用多媒体投影仪展示。展示过程中老师和学生采用自评、互评等。

课题 4、理想的居住环境课时2—2 总课时总第: 日期

教学目标

1、观察了解自己身边的居住环境（室外或室内环境）。

2、用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。

3、激发学生对美好的理想环境的身往追求，增强对自然生活的热爱之情。

教学重点用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。

教学难点通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。

教学准备小黑板课件

预习要求

教学过程

一、新授导入

小时侯有过许多梦想，可最喜欢的是居住在红梅公园边上。清晨打开窗户，可以看到郁郁葱葱的树木和晨锻的人们。有时甚至希望能翻过窗户，进公园玩一玩┅┅

长大后的希望就不同了，（出示一组家居照片，逐一介绍，我想┅┅实现了）但是，我还有一个愿望：那就是有一个书房、里面有...

有.......

（出示范作，〈毛胚房〉〈立体房间设计与家具摆设〉）

二、欣赏

室内——厨房（旧式房、新房）

书房（旧式房、新房）同学们说出自己的感觉

卧室（成人房、儿童房）

室外——小洋房............................

三、讨论

以小组讨论形式，讨论做怎样的房间好？是室内还是室外，要些什么材料，分配到人。