《11.2怎样比较做功的快慢》教学设计、教学反思、后附学案

《11.2怎样比较做功的快慢》教学设计与反思

课题11.2怎样比较做功的快慢单元第11章学科物理年级九

学习目标知识目标（1）理解功率的概念；

（2）知道功率的计算公式和单位的含义，会计算有关功率的简单问题。

过程与方法（3）通过建立功率概念的过程，深化理解用壁纸定义物理量的方法。

情感态度

和价值观

（4）通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养

学生关注生活、关注社会的意识

（5）通过测量活动的主旨安排，培养学生的合作意识，协作能力。

重点功率的概念

难点功率的单位

学法实验探究、自主学习教法启发、实验活动

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课直接引入

教师：力做功时，不仅有多少，还有快慢。

在生产实践中，人们不仅要注意做功的多少，更关心做功的快慢，今天我们就一起来学习有关做功快慢的知识。倾听，了解本节课主

要研究的问题。

直接引入，

展开新知

探究。

时长：

2min

讲授新课一、比较做功的快慢

让学生按照活动要求，思考并完成导学案内；

小组竞答，交流讨论，归纳总结；

教师通过PPT呈现总结内容，让学生提出自己疑问，适时点拨。

导学案内容：

【1.比较做功快慢】

活动：联系生活，思考情景1叙述有无道理；参照完成情景2、3内容，思考比较做功快慢的方法。

按照导学案引导，

完成学习内容。

1.联系生活，体会情

景1蕴含的道理。

通过生活

情景设计

活动，让学

生在思考

交流的过

程中体会

比较做功

情境1：挖同一座小山，你是选择挖掘机还是铁锹？

回答：选择挖掘机.

原因：做功相同，比较时间，时间越短，做功越快.

情境2：如图，相同时间挖图情况，你选择？回答：选择. 原因：相同，比较，.

情境3：如图，甲1h挖3辆卡车，乙4h挖1辆。回答：选择. 原因：功与时间均不同，做，.

二、认识功率

教师引导：情景3所述“功与时间均不同，功与时间做比值，比值越大，说明做功越快”。

那么，这个比值就是用来反映做功快慢的物理量，我们予以比值新的名字“功率”。

请同学们自主学习课本8页内容，并完成导学案相关部分内容。

小组竞答，教师通过PPT呈现该部分内容归纳总结，让学生提出自己疑问，适时点拨。

导学案内容：

【2. 功率】

活动：自主学习：快速阅读课本第8页内容，体会2.参照完成情景2、

3内容，体会比较做

功快慢的方法。

3.小组竞答，交流讨

论，归纳总结。

1.听老师引导，初

步理解功率的由来及

物理意义。

快慢的方

法。

时长

10min

通过教

师引导，让

学生理解

功率的由

来及物理

意义；然

后，学生自

测量爬楼的功率

分析：

自选器材：

测量步骤：

测量表达式：

活动2：快速浏览课本10页课后3题的内容，思考：需要测量那些物理量？怎样测量？完成下列内容。

自主思考2min，小组讨论5min 测量引体向上的功率

分析：

自选器材：

测量步骤：

测量表达式：2.联系生活，思考完

成活动2内容。

联系生活

情景，运用

所学知识

解决生活

中的问题。

时长

15min

课堂小结 1.播放微课，让学生观看并回顾本节课所学。

2. 对照知识目标，抽取学生，进行回答和回

顾。

3. 板书共同建构本节知识框架：

回顾本节课所学知

识点，建构知识框架。

回顾本节课所学，板书呈现，帮助学生建构本节知识框架。

时长

5min

板书11.2 比较做功快慢

（1）比较做功快慢的方法：

方法1：

方法2：

方法3：

（2）功率：

物理意义：

定义：

公式：

11.2怎样比较做功快慢 ——导学案：

【学习目标】

问题1：比较做功快慢的方法？ 问题2：功率的物理意义？可说明内容？ 问题3：功率的定义？公式？字母含义及单位？ 问题4：小轿车功率为66kw 含义？

问题5：如何测量爬楼的功率？ 问题6：如何测量引体向上的功率？ 【课堂活动环节】 【1.比较做功快慢 】

活动：联系生活，思考情景1叙述有无道理；参照完成情景2、3内容，思考比较做功快慢的方法。

情境1：挖同一座小山，你是选择挖掘机还是铁锹？

回答：选择 挖掘机 .

原因：做功相同，比较 时间 ， 时间越短，做功越快 .

情境2：如图，相同时间挖图情况，你选择？

回答：选择 .

原因： 相同，比较 ， .

情境3：如图，甲1h 挖3辆卡车，乙4h 挖1辆卡车。

回答：选择 .

原因：功与时间均不同，做 ， . 【2. 功 率 】

活动1：自主学习：快速阅读课本第8页内容，体会功率的物理意义，完成下列内容，形成知识的归纳总结。 （1）定 义： . （2）物理意义 ： . 功率越大，说 明 ： .

也可说明： ， 做功越多 . 也可说明：做功相同时，用时 .

（3）功率的公式：

功率的单位是为了纪念 而命名的。 题例：玩具车功率1w ，说明： .

小轿车发动机功率100kw 说明： .

(4) 完成课后题2 、4题

功率=功/时间

字母 单位