四年级品德与社会下册 精彩的社区生活 2教案 浙教版

（浙教版）四年级品德与社会下册教案

第一单元这是我们的社区

3. 精彩的社区生活

【教学目标】

1. 了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量，为社区居民带来丰富的精神食粮。

2. 主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。

3. 激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。

【重点难点】

重点：

1. 知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。

2. 了解扶贫济困的“春风行动”。

难点：

1. 主动参与社区活动。

2. 激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。

【教学时间】2 课时

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题：

社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，它为社区成员提供了精神食粮。

出示课题：精彩的社区生活

二、了解社区生活：

1. 你知道社区为不同人群提供了哪些相应的活动场所吗？

健身器材，老年人活动室，读书室，……

2. 在我们周围以及你所知道的一些社区都在开展哪些活动。

小组内交流，同时阅读：P17社区是我们共同的家园，……自己阅读课本上的多种社区活动，选择你最喜欢的一个活动向大家介绍，也可以介绍自己参与的社区活动。

活动一：老年舞蹈队

活动二：家庭卡拉OK演唱会

活动三：老年大学

活动四：社区学院（比较日常学校）

活动五：假日活动

活动六：春风行动（重点介绍）

……

活动交流中，询问：如果你参与了其中的活动，你会有什么收获？

（海盐社区活动例举：包饺子比赛、观看社区电影、模特表演……）

根据学生的交流，让学生尝试回顾参与活动的情景，体会活动的意义。

三、感言：社区活动。

1. 在交流活动的过程中，你明白为什么要开展丰富多彩的社区活动吗？

认识朋友，丰富生活，友好关系……

2. 让我们共同参与社区生活，融洽邻里关系，让这个社区大家庭更美好！

第二课时

一、学生活动：社区活动设计。

今天我们来为社区居委会的叔叔阿姨们设计一次活动。

1. 你觉得活动的设计要做到什么？

快乐有意义可行

活动通告要考虑哪些方面？

参与对象，时间，内容，规则，注意事项等。

2. 活动的类别可以有哪些？

假日活动，比赛类活动，……

3. 本次设计，还将评出最佳社区活动奖。可以同桌两人合作，也可以四人

小组设计。

二、学生活动。

1. 教师巡视，并针对相同内容的同学可以组成一组，使方案更可行。

2. 学生方案交流。

3. 评比最佳方案，颁发小奖状。

三、课堂小结：

我们都是社区的小当家，也是活动参与的积极分子。这些活动是我们智慧的体现，我建议，大家再作进一步的修改，使方案更完善，然后交给居委会的叔叔阿姨，相信，会得到他们的赞同。