比例的意义和基本性质说课ppt课件人教版数学六年级下册(2)

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学生已经掌握了比的知识,初步形成了一定 的观 察﹑ 探索﹑归纳能力, 善于观察, 主动交流,愉快 合作,是我班学生最大特点.
分 学
析 情
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
说教法 我采用”自主探究”的教学模式,贯彻自主性原则,重视学生学习和探索过程,注
重学生的情感体验,组织,指导并参与学生的探究活动,允许学生对所学知识有不同 的理解和体验,提高学生的科学文化素质和技能素质.
说学法 遵循”教师为主导,学生为主体,训练为主线”的指导思想,主要让学生在”计
算------观察,比较------概括------应用”的学习过程中掌握知识.
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学程序:
第一环节: 激活促学 第二环节: 探究交流 第三环节: 巩固深化 第四环节: 全课总结
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
×（ ）．
下就2:面 组下的几面（（四个哪132））个）组、6数中和∶3可的、10以两和4组个9和∶成比61比可5例以吗组？成（把比（2组例4））成？200的把.∶6比∶组5和例0成.12写的∶和出比4 来例（写能出组来几．个
3:应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以
组成比例．
6∶3和8∶5
规则: 请每位同学都想好一个比例,告诉老师其
探讨:
中的三项,老师能很快说出另外一项.
为什么老师能很快说出缺少的项呢? 你能发现其中的奥秘吗?
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
基本练习
『综合练习』
1:填空． 在6∶5＝30∶25这个比例中，外项是（ ）和（ ），内项是
（ ）和（ ）．根据比例的基本性质可以写成（ ）×（ ）＝（ ）
0.2∶2.5和4∶503:
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
敢挑战吗? 根据 a × b = c × d ,你能组成几个不同的比例来? 以小组为单位进行交流, 看哪个小组组成的比例最多.
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
提 高 小练 习
这 节 课, 你 学 会 了 哪 些 知 识?
结
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
说 课
<<比例的意义 和基本性质>>
六年级数学组 季美玲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教 [知识技能目标.]: 使学生了解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例各 学 部分名称, 知道比和比例的区别 目 标
[教学思考与解决问题目标]:充分发挥多媒体教学的优势,启发学生的创造 性思维,培养他们探索和解决问题的能力.
激活促学
→ 知识准备
→ 板书课题, 交待任务
导入新课
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
复习检查
1:什么叫做比?怎样求比的比值?
2:说出下列各比的比值,并指出哪两个比的比值相等.
1.2 : 3.6 =
15 : 5 =
2.4 :2/5 =
2 :6=
2 / 3: 2 / 9 = 42 : 7=
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
板书设计：
80：2=40 200：5=40
比例的意义和基本性质
80 ------
2
200
=
------
5
80:2 =200:5
80×5=400 200×2=400
表示两个比相等的式子，叫做 比例。
在比例里，Leabharlann Baidu个外项的积等于两个内项的积
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢指导!
(1) 6: 10 和 9 : 15
(2) 20 : 5 和 1 : 4
(3) 1 / 2: 1 / 3和6 : 4
(4) 0.6 : 0.2和3 / 4: 1 / 4
2:写出比值是4的两个比,并组成比例 写出比值是1/4的两个比,并组成比例
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
(二) 探究比例的基本性质
例1 一辆汽车第一次2小时行使80千米，第二次5小时行使200千米。列表
如下
时间（时）
2
5
路程（千米）
80
200
80 : 2 = 200 : 4
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1: 谁能说说什么叫比例? 2: 你对比例的意义是怎样
理解的?
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
及时巩固
1: 判断下面每组中的两个比能不能组成比例,把能组成比例的写出来.
1.2 : 3.6 = 2 : 6 15 : 5 = 2/3 : 2/9 2.4 : 2/5 = 42 : 7
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
第一步:探究比例的意义 第二步:探究比例的基本性质 第三步:看书质疑,教师小结
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
(一) 探究比例的意义
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
80 : 2 = 200 : 5
你
能 发
(1):交换两个外项的位置,比例还成立内吗项?
现 什 么
(2):交换两个内项的位置,比例还成立吗? (3):交换其中一个外项和一个内项的外位项置,
吗 比例还成立吗?
(4):把两个外项和两个内项分别交换位置,
比例还成立吗?
?
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
[情感和态度目标]:激发学生的学习兴趣,引导学生自主参与知识探究全过程, 培养学生初步的观察,分析,比较,判断,概括的能力,发展学生的思维.
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学重点:
教学难点:
使学生理解比例的意义和基本性质,并学会用两种方法 判断 两个比 能否组成比例
熟练灵活的运用所学知识准确判断两个比能否组成比 例