童话、寓言阅读一.ppt
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——紫色篇
紫色篇
第三讲 童话、寓言阅读
课前热身操
• 1.你知道这些人物是哪些故事的主人公吗？
• 皮皮鲁 贝克 白雪公主 拇指姑娘 阿里巴巴 匹诺曹
• 丑小鸭 卖火柴的小女孩 农夫和蛇 南郭先生 灰姑娘
• 请把下面的故事和上面的主人公配对：
• 《安徒生童话》 （
）《伊索寓言》 （
什么是寓言？
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明 某种道理或教训，讲述带有劝告、教育或讽刺意味的 文学作品。寓言最初产生于民间，流行于民间，寓言 故事中多是惩恶扬善、充满智慧哲理。
童话和寓言有什么区别呢？ 童话故事总是把恶和善极端化，主要促进儿童性格的成长， 一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分，让人受到教益。
（ 农夫和蛇 ） （ 南郭先生 ） （ 阿里巴巴 ） （白雪公主 、灰姑娘 ） （ 皮皮鲁 贝克 ） （ 匹诺曹 ）
课前热身操
•
2.选择一个角色，设计一个头饰，并表演其
经典动作或者台词。
•
3.评出最佳表演奖，颁发奖品。
第三讲 童话、寓言阅读
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻 想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，编写适合于儿童 欣赏的故事，增进儿童性格的成长。童话的主旨是教人 勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪 恶、虚伪。
超人体童话 这类童话所描写的是超自然的人物及其活动，主人公常为神 魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平 凡的技艺，这类童话多见于民间童话和古典童话之中。不过，在 一些现代童话作家的童话创作中，也常常采用这种表现方法。代 表作有外国的《巨人的花园》，普希金的童话诗《渔夫和金鱼的 故事》中的金鱼，意大利科洛迪《木偶奇遇记》中“天蓝色头发 的仙女”，我国民间童话中的“田螺姑娘”、“渔童”都是超人 形象。 科学童话 科学童话又称知识童话、自然童话，科学童话具有一定的知 识性，把科学内涵和童话构思结合起来，将科学世界用童话的形 式传达出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。
三、领悟童话的现实意义
童话总是通过有趣、曲折的故事来反映生活，揭示某种道理，从而达到教 育的目的。我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人和生活的 道 理，理解童话的现实意义。
阅读童话故事《点金术》，回答下面的练习题。 人物： 主要人物： 情节： 起因： 经过： 结果： 现实意义：
总结：本文情节内容分为两个部分(见双线处)，前面 叙述国王迷恋点金术，以及自己学会点金术的高兴和激动， 而后面是叙述国王的醒悟，认识到金子不是世界上最宝贵 的东西，而大自然所赋予我们的一切和亲情才是最宝贵的。
上面的故事中，哪些是童话？哪些是寓言？
童话：《安徒生童话》 、《一千零一夜》、《格林童话》、《郑 渊洁童话集》 、《木偶奇遇记》 寓言：《伊索寓言》 、《滥竽充数》
一、分清童话类型
拟人化童话 这一类童话将动物、植物或者世界上一切人类以外的没有生 命的东西赋予生命，模拟人的言行，成为童话中的“人物”。 人物童话 这一类的童话与拟人童话的不同之处在于这类童话中的主人 公是有生命的普通的人。但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往 往具有某种讽刺性和象征性。比如《豌豆上的公主》中虽然熟睡 在二十床床垫子和二十床鸭绒被上，由于下面有一粒小豌豆，皮 肤竟被硌得又青又紫的主人公，还有如《皇帝的新装》 。
阅读文段P36：
说说文段属于哪一种童话？
青蛙、猫、大象、猫头鹰像人类一样会说话会唱歌， 这是一篇典型的拟人童话。
世界四大 著名童话:
《安徒生童话》 《格林童话》 《快乐王子》 《一千零一夜》
交流互动：你最熟悉哪个故事？谁来讲一讲？
二、弄清童话的几大要素
阅读童话时必须弄清楚叙述的是什么事，怎样发生的，情节如何，结果怎 样，也就是起因、发展、结果，同时我们还要知道在这个故事中有哪些人物， 最主要的是谁，他们扮演的是什么角色，弄清楚了这些，一篇童话的大概也就 能读懂了。
）
• 《滥竽充数》 （
） 《一千零一夜》（ ）
• 《格林童话》 （
）《郑渊洁童话集》 （ ）
• 《木偶奇遇记》 （
）
课前热身操
• 《安徒生童话》 小女孩 ）
• 《伊索寓言》 • 《滥竽充数》 • 《一千零一夜》 • 《格林童话》 • 《郑渊洁童话集》 • 《木偶奇遇记》
（拇指姑娘 、丑小鸭 、卖火柴的
Leabharlann Baidu
1.童话的类型有哪些？ 2.童话的要素 3.领悟童话的现实意义
1.练习一课后习题 2.练习二课后习题
下次课见！
——紫色篇
紫色篇
第三讲 童话、寓言阅读
课前热身操
• 1.你知道这些人物是哪些故事的主人公吗？
• 皮皮鲁 贝克 白雪公主 拇指姑娘 阿里巴巴 匹诺曹
• 丑小鸭 卖火柴的小女孩 农夫和蛇 南郭先生 灰姑娘
• 请把下面的故事和上面的主人公配对：
• 《安徒生童话》 （
）《伊索寓言》 （
什么是寓言？
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明 某种道理或教训，讲述带有劝告、教育或讽刺意味的 文学作品。寓言最初产生于民间，流行于民间，寓言 故事中多是惩恶扬善、充满智慧哲理。
童话和寓言有什么区别呢？ 童话故事总是把恶和善极端化，主要促进儿童性格的成长， 一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分，让人受到教益。
（ 农夫和蛇 ） （ 南郭先生 ） （ 阿里巴巴 ） （白雪公主 、灰姑娘 ） （ 皮皮鲁 贝克 ） （ 匹诺曹 ）
课前热身操
•
2.选择一个角色，设计一个头饰，并表演其
经典动作或者台词。
•
3.评出最佳表演奖，颁发奖品。
第三讲 童话、寓言阅读
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻 想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，编写适合于儿童 欣赏的故事，增进儿童性格的成长。童话的主旨是教人 勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪 恶、虚伪。
超人体童话 这类童话所描写的是超自然的人物及其活动，主人公常为神 魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平 凡的技艺，这类童话多见于民间童话和古典童话之中。不过，在 一些现代童话作家的童话创作中，也常常采用这种表现方法。代 表作有外国的《巨人的花园》，普希金的童话诗《渔夫和金鱼的 故事》中的金鱼，意大利科洛迪《木偶奇遇记》中“天蓝色头发 的仙女”，我国民间童话中的“田螺姑娘”、“渔童”都是超人 形象。 科学童话 科学童话又称知识童话、自然童话，科学童话具有一定的知 识性，把科学内涵和童话构思结合起来，将科学世界用童话的形 式传达出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。
三、领悟童话的现实意义
童话总是通过有趣、曲折的故事来反映生活，揭示某种道理，从而达到教 育的目的。我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人和生活的 道 理，理解童话的现实意义。
阅读童话故事《点金术》，回答下面的练习题。 人物： 主要人物： 情节： 起因： 经过： 结果： 现实意义：
总结：本文情节内容分为两个部分(见双线处)，前面 叙述国王迷恋点金术，以及自己学会点金术的高兴和激动， 而后面是叙述国王的醒悟，认识到金子不是世界上最宝贵 的东西，而大自然所赋予我们的一切和亲情才是最宝贵的。
上面的故事中，哪些是童话？哪些是寓言？
童话：《安徒生童话》 、《一千零一夜》、《格林童话》、《郑 渊洁童话集》 、《木偶奇遇记》 寓言：《伊索寓言》 、《滥竽充数》
一、分清童话类型
拟人化童话 这一类童话将动物、植物或者世界上一切人类以外的没有生 命的东西赋予生命，模拟人的言行，成为童话中的“人物”。 人物童话 这一类的童话与拟人童话的不同之处在于这类童话中的主人 公是有生命的普通的人。但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往 往具有某种讽刺性和象征性。比如《豌豆上的公主》中虽然熟睡 在二十床床垫子和二十床鸭绒被上，由于下面有一粒小豌豆，皮 肤竟被硌得又青又紫的主人公，还有如《皇帝的新装》 。
阅读文段P36：
说说文段属于哪一种童话？
青蛙、猫、大象、猫头鹰像人类一样会说话会唱歌， 这是一篇典型的拟人童话。
世界四大 著名童话:
《安徒生童话》 《格林童话》 《快乐王子》 《一千零一夜》
交流互动：你最熟悉哪个故事？谁来讲一讲？
二、弄清童话的几大要素
阅读童话时必须弄清楚叙述的是什么事，怎样发生的，情节如何，结果怎 样，也就是起因、发展、结果，同时我们还要知道在这个故事中有哪些人物， 最主要的是谁，他们扮演的是什么角色，弄清楚了这些，一篇童话的大概也就 能读懂了。
）
• 《滥竽充数》 （
） 《一千零一夜》（ ）
• 《格林童话》 （
）《郑渊洁童话集》 （ ）
• 《木偶奇遇记》 （
）
课前热身操
• 《安徒生童话》 小女孩 ）
• 《伊索寓言》 • 《滥竽充数》 • 《一千零一夜》 • 《格林童话》 • 《郑渊洁童话集》 • 《木偶奇遇记》
（拇指姑娘 、丑小鸭 、卖火柴的
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1.童话的类型有哪些？ 2.童话的要素 3.领悟童话的现实意义
1.练习一课后习题 2.练习二课后习题
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