八年级下册语文期中测试题

2011—2012学年第二学期期中八年级语文考试试卷

（满分：150分 时间：120分钟）

亲爱的同学们:语文，不仅可在课堂上、在教科书中学习，面对这份试题，你又获得一次学习语文的机会。祝你成功！现在开始答题，注意看清楚题目的要求！ 一、语文知识与运用（40分）

1、选择下列注音完全正确的一项（3分） ( ) A ．粗制滥．造（l àn ）瞥．见（pi ē） 发髻．（j ī ） 诘．

责（ji é） B ．千山万壑．(h è ) 睥睨．．（b ì n ì ）蜿．蜒(w ān ) 夜阑．人静(l ǎn) C ．自不量．力(li àng) 哂．笑(sh ěn) 牟．取(m ú) 铆．钉（m ǎo ） D ．目光灼．灼(zhu ó) 胡髭．(z ī) 咫．尺（zh ǐ） 胭脂．(zh ī) 2、下列词语中没有错别字的一项是（3分） ( )

A ．宽恕 锃亮 栩栩如生 截然不同

B ．幽默 酒肆 不可明状 广袤无垠

C ．狼籍 和煦 自出新裁 精巧绝伦

D ．蓬蒿 轩邈 正襟微坐 迎刃而解

3、选出下列句子中加点词语使用不正确的一项（3分） ( ) A ．为了支援灾区，同学们争先恐后．．．．地捐出自己的零花钱。 B ．听了王军的讲述，大家恍然大悟．．．．

——原来这是一场骗局。 C ．联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。 D ．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．

。 4、下列句子没有语病的一项是（3分） ( ) A ．各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因。 B ．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C ．成熟荔枝，大多数全都是深红色或紫色。

D ．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

5、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（3分） ( ) A ．《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生 B ．《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲

C ．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝人

D ．《列夫·托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫·托尔斯泰 6、下列修辞方法判断正确的一项（3分） ( ) A ．如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？（设问） B ．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。（拟人） C ．我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！（排比） D ．但我眼前仿佛看见冬花在雪野中。（比喻） 7、《名人传》的作者是 2 0世纪上半叶 国著名的人道主义作家 。它叙述 、 、托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格

和顽强奋斗的精神。（4分）

8、每年的4月2 3日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日，“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。

(l)请你为这次活动拟写一条宣传标语。（1分） (2)请为你们班拟一个活动方案。（3分）

活动主题： 活动目的： 活动方式（两项以上）： 。

9、古诗文积累默写。（14分） ①．俱怀逸兴壮思飞， 。

②．前不见古人， 。念天地之悠悠， 。 ③．《水调歌头》中表达美好祝愿的语句： ， 。 ④．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

， 。 ⑤．《过零丁洋》中作者把国家和个人命运结合在一起的诗句是： ， ⑥．《五柳先生传》中借他人之口揭示主人公性格特点的一句话是：

， 。 ⑦．《马说》一文中描述千里马悲惨遭遇的句子是 ， ，揭示千里马遭埋没的根本原因的句子是 。 二、阅读理解（60分）

（一）（5分） 山坡羊 潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

10．此曲中“山坡羊”是 ，“潼关怀古”是 。（2分） 11．曲中描写主人公在潼关驻足远望、感慨横生的样子的句子是 。（1分） 12．请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解o(2分)

学校 班级 姓名 考场 考号

密 封 线 内 不 要 答 题

。

（二）（17分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

13、本文选自《》，作者。（2分）

14、解释下列句中加点的词语。（4分）

①．媵人持汤．沃灌: ②．弗．之怠:

③．俟．其欣悦: ④．以．中有足乐者:

15、翻译下列句子。（4分）

（1）俟其欣悦。则又请焉。

（2）故余虽愚，卒获有所闻。

16、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是什么？（3分）

17．“深山巨谷”“穷冬”“烈风”“大雪”这些景物描写在文中有何作用？（2分）“

18、通过这样两段文字，可以看出文中的“我”是一个什么样的人？（2分）

（三）（18分）

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门关上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去！”

③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流，毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。