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有效激励下属
关于认识与再认识：
命题：池塘边有两排小树
有效激励下属
著名作家 毕淑敏女士
7心灵 游戏 ——驶入心灵的快车
游戏1：我的五样 游戏2：谁是你的重要他人？ 游戏3：我是一个怎样的人？ 游戏4：你的支持系统 游戏5：再选你的父母 游戏6：写下你的墓志铭 游戏7：生命线
有效激励下属
毕淑敏的 7 游戏：
Motivate Staff Effectively
有效激励下属
——一种非纯粹人力资源管理的视角
2005年8月4日于银禧公司
这是什么？
目录
1.为什么是“非纯粹”？ 2.关于激励的一套说词 3.你和你的下属再认识 4.关键在于行动和细节
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题解 为什么是“非纯粹”？
有效激励下属
两封 Email
一个关于银禧集团 有效激励员工的提案
(价值高+操作易+花费少)
有效激励下属
结语
有效激励下属
今晚去狂欢吧， 因为你已经不再是 从前的你！
—— 毕淑敏《心灵7游戏》（P178）
有效激励下属
有效激励下属
你的下属的 7 游戏：
游戏1：他/她的五样 游戏2：谁是他/她的重要他人？ 游戏3：他/她是一个怎样的人？ 游戏4：他/她的支持系统 游戏5：如果让他/她再选上司 游戏6：如果让他/她写墓志铭 游戏7：他/她的职业生涯曲线
有效激励下属
毕淑敏的 7 游戏：
游戏1：我的五样 游戏2：谁是你的重要他人？ 游戏3：我是一个怎样的人？ 游戏4：你的支持系统 游戏5：再选你的父母 游戏6：写下你的墓志铭 游戏7：生命线
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课堂练习
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5 关键在于行动和细节
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பைடு நூலகம்
从理念到行动：
1、目标管理 2、充分授权 3、员工参与 4、公平准则 5、技能训练
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大家一起动脑筋（1）：
如何激励生日员工？
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大家一起动脑筋（2）：
如何实施生涯规划？
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作业
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培训作业
案例研讨与课堂练习
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激励与个体（生理+心理）相匹配 激励与群体（效益+氛围）相匹配
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理念 关于激励的一套说词
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关于激励
激励的定义：
个人或者团队受自身 不同的需要和感知的驱使 而追求特定目标的意愿。
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马斯洛的需要层次理论:
自我实现需要 尊重需要 社会需要 安全需要 生理需要
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赫茨伯格的双因素理论:
满意因素/激励因素
• 认可、表彰； • 进步、成长； • 挑战性的工作、责任； • 晋升、成就； • 工作本身。
不满意因素/保健因素
• 薪金、津贴； • 工作环境、工作保障（安全）； • 监督、上下级关系； • 公司政策和行政管理。
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现代激励理论:
ERG理论 麦克莱兰德的需要理论 目标设置理论 强化理论 公平理论 期望理论 工作设计理论
游戏1：我的五样 游戏2：谁是你的重要他人？ 游戏3：我是一个怎样的人？ 游戏4：你的支持系统 游戏5：再选你的父母 游戏6：写下你的墓志铭 游戏7：生命线
有效激励下属
你的职业生涯 7 游戏：
游戏1：我的五样 游戏2：谁是我的重要他人？ 游戏3：我是一个怎样的人？ 游戏4：我的支持系统 游戏5：再选你的老板（公司） 游戏6：写下我的墓志铭 游戏7：我的职业生涯曲线
有效激励下属
现代激励理论的有机整合:
激励的有效因素在于工作的核 心维度：
• 技能多样化； • 任务一致性； • 工作重要性； • 公平性原则； • 独立的程度； • 授权与反馈。
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激励
—— 具有一种为人做 事的方法论的意义
昨天 过去 历史
今天 现在 现实
明天 将来 未来
心灵 你和你的下属再认识