社会心理学第十章 攻击行为
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• 社会学习观点 减少令人厌恶的刺激 奖励塑造非攻击行为 产生与攻击行为不一致的反应
被动－攻击型人格障碍
1.当别人要求他做某种他不愿做 的事时，内心极易生气，但又 不直截了当地用恰当的方式表 达自己的不满。
2.故意延误、耽搁必须完成的重 要任务，尤其是令他不快的人 希望他能按期完成的任务。
3.对确实不想干、又无力推脱的 事，则有意消极怠工或干得很 差。
第十章 攻击行为：伤害他人
主要内容
• 什么是攻击行为？ • 攻击行为的理论 • 攻击行为的影响因素 • 如何减少攻击？
什么是攻击行为
• 攻击行为是：意图伤害他人的 身体行为或言语行为。
• 动物发怒时，典型的社会性攻 击行为。
• 掠食者潜行在猎物之后，典型 的静息性攻击行为。
人类的攻击行为
• 敌意性攻击行为：由愤怒引起 的，以伤害为目的的。
• 工具性攻击行为：只是把伤害 作为达到其他目的的一种手段。
（恐怖活动）
攻击行为的理论
• 攻击行为的生物学理论 • 攻击行为的挫折－攻击理论 • 攻击行为的社会学习理论
攻击行为的Leabharlann 物学理论• 本能论和进化心理学 • 神经系统的影响（脑区的活动） • 基因的影响 • 生物化学因素（酒精、激素）
7.这种人多数性格内向、孤僻、 胆小，心胸狭窄，好记仇，不 善人际交往。
• 被动－攻击型人格障碍的 主要特点简单地讲就是：用消 极的、恶劣的、隐蔽的方式发 泄自己的不满情绪，以此来 “攻击”令他不满意的人或事。
被动－攻击型人格障碍
4.经常在内心批评或断言他人的 要求不合理，看不起或蔑视处 于权威地位的人。
5.常常由于不干或干不好自己应 干的那部分工作，影响了整个 集体的利益，或妨碍了集体、 别人的工作，以此暗示别人自 己是集体中很重要的一分子。
6.回避责任，声明自己已经尽力 了，或强调别的客观原因。
被动－攻击型人格障碍
攻击行为的挫折－攻击理论（P283）
• 挫折总会导致某种形式的攻击 行为
• 挫折：阻碍我们实现目标的事 物
• 例如：出现故障的自动售货机
攻击行为的社会学习理论
• 人们对攻击行为的学习不仅发 生在亲身体验其后果时；通过 观察别人，人们可以进行同样 的学习。
• 当看到别人的攻击行为没有受 到惩罚时，我们也会学习这种 攻击行为。
攻击行为的社会学习理论
• 家庭：家庭暴力的影响。 • 文化：男子汉气概的社会文化。
攻击行为的影响因素
厌恶事件： • 疼痛 • 炎热 • 攻击 唤醒 攻击线索 色情文学与性暴力 电视 电子游戏 群体影响（责任分散）
电视对思想的影响
• 脱敏作用：持续观看是否让我 们对残忍的行为麻木了？
• 改变知觉：是否歪曲了我们对 现实的知觉？
• 认知启动：是否引发了攻击的 想法？
电子游戏对儿童的影响
• 提高唤醒水平——心跳加速， 血压升高
• 引发攻击性思维 • 唤醒攻击性情绪——挫折体验
增强，表达敌意更多 • 诱发攻击性行为——容易有攻
击性倾向 • 减少亲社会行为——在帮助别
人方面变得迟钝
如何减少攻击
• 宣泄 讨论：减少攻击行为还是增加 攻击行为？
被动－攻击型人格障碍
1.当别人要求他做某种他不愿做 的事时，内心极易生气，但又 不直截了当地用恰当的方式表 达自己的不满。
2.故意延误、耽搁必须完成的重 要任务，尤其是令他不快的人 希望他能按期完成的任务。
3.对确实不想干、又无力推脱的 事，则有意消极怠工或干得很 差。
第十章 攻击行为：伤害他人
主要内容
• 什么是攻击行为？ • 攻击行为的理论 • 攻击行为的影响因素 • 如何减少攻击？
什么是攻击行为
• 攻击行为是：意图伤害他人的 身体行为或言语行为。
• 动物发怒时，典型的社会性攻 击行为。
• 掠食者潜行在猎物之后，典型 的静息性攻击行为。
人类的攻击行为
• 敌意性攻击行为：由愤怒引起 的，以伤害为目的的。
• 工具性攻击行为：只是把伤害 作为达到其他目的的一种手段。
（恐怖活动）
攻击行为的理论
• 攻击行为的生物学理论 • 攻击行为的挫折－攻击理论 • 攻击行为的社会学习理论
攻击行为的Leabharlann 物学理论• 本能论和进化心理学 • 神经系统的影响（脑区的活动） • 基因的影响 • 生物化学因素（酒精、激素）
7.这种人多数性格内向、孤僻、 胆小，心胸狭窄，好记仇，不 善人际交往。
• 被动－攻击型人格障碍的 主要特点简单地讲就是：用消 极的、恶劣的、隐蔽的方式发 泄自己的不满情绪，以此来 “攻击”令他不满意的人或事。
被动－攻击型人格障碍
4.经常在内心批评或断言他人的 要求不合理，看不起或蔑视处 于权威地位的人。
5.常常由于不干或干不好自己应 干的那部分工作，影响了整个 集体的利益，或妨碍了集体、 别人的工作，以此暗示别人自 己是集体中很重要的一分子。
6.回避责任，声明自己已经尽力 了，或强调别的客观原因。
被动－攻击型人格障碍
攻击行为的挫折－攻击理论（P283）
• 挫折总会导致某种形式的攻击 行为
• 挫折：阻碍我们实现目标的事 物
• 例如：出现故障的自动售货机
攻击行为的社会学习理论
• 人们对攻击行为的学习不仅发 生在亲身体验其后果时；通过 观察别人，人们可以进行同样 的学习。
• 当看到别人的攻击行为没有受 到惩罚时，我们也会学习这种 攻击行为。
攻击行为的社会学习理论
• 家庭：家庭暴力的影响。 • 文化：男子汉气概的社会文化。
攻击行为的影响因素
厌恶事件： • 疼痛 • 炎热 • 攻击 唤醒 攻击线索 色情文学与性暴力 电视 电子游戏 群体影响（责任分散）
电视对思想的影响
• 脱敏作用：持续观看是否让我 们对残忍的行为麻木了？
• 改变知觉：是否歪曲了我们对 现实的知觉？
• 认知启动：是否引发了攻击的 想法？
电子游戏对儿童的影响
• 提高唤醒水平——心跳加速， 血压升高
• 引发攻击性思维 • 唤醒攻击性情绪——挫折体验
增强，表达敌意更多 • 诱发攻击性行为——容易有攻
击性倾向 • 减少亲社会行为——在帮助别
人方面变得迟钝
如何减少攻击
• 宣泄 讨论：减少攻击行为还是增加 攻击行为？