10《柳叶儿》PPT课件
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道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾
思考1：上树爬
的小河边。河水缓缓地流着，平静得连 高的滋味怎样？
一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，
偶尔传来一两声优"哗美啦的哗啦环"的境水，响。三
叔就先叫找我到过却一去棵。是树我做，走大过在概去赶认仰为头早值看抢得看上，柳吧一，下 思考2：第10段
甩上脱，了牙鞋齿叶。都脚咯儿丫嘣这子嘣猛响件地。艰踩我到赶苦冰紧的凉把的裤事硬带，地勒 景物描写作用？ 紧，手上让吐口人唾体沫，会抱到住树“干苦，缓中一缓
劲肚，皮便蹭飕着略飕了地树带爬干涩上，去凉”。飕的衣飕服的滋扣。味子树开上。了的，露
珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴
凉。
我从上而折了树枝
往下扔，三叔仰着头在 下边捡，一会儿便折下 来一大抱。这时候，太 阳出来了，老远老远淡 青色的天边上，兀地跳 出半轮鲜红，那红光便 立刻远远地罩过来，像 要把人化了进去。我看 痴了，三叔便仰头问我： "你看什么?"我说："一 个大樱桃，鲜红鲜红， 全是肉做的。"
写了什么？
候还会抓上一小把黑豆，喝儿口
粥，吃到一个豆儿，满心里香得 不行。
乐事三：
最好吃的当然是用它来包菜 包子，里面还要再放一勺油。做
拼命吃柳叶儿
这样的饭，全家便只允许我一个
放开了吃。于是我拼了命直吃到
肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚
皮几乎撑得透明。每当这时，奶
奶便不放我出去乱跑，她担心我
一个跟头摔倒，那纸-般的肚皮
思考：我为什么会 把太阳比作“鲜红 鲜红”的大樱桃？
我内心的真实写 照，因极度饥饿， 把太阳想像成为肉 团。
——苦中带涩的滋味
柳枝儿抱回家来．奶奶便把
柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧
一锅开水煮，煮好之后，又捞进
凉水里泡。往往要泡一两天，换 思考1：这部分
三五次水，再攥干了剁碎，放上 葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时
被弄破，里面的肠子会淌出来。
最好吃的当然 是用它来包菜包子，
思考2：这句话除了写 “我”吃柳叶儿包子时
里面还要再放一勺 的贪婪和数量之多外,还
油。做这样的饭， 全家便只允许我一
表现了“我”的什么状
个放开了吃。于是 况?是有意夸张,还是写的
我拼了命直吃到肚 子圆鼓溜溜的，薄
真实样子?
薄的一层肚皮几乎 撑得透明。每当这
听读课文—
1用一句话来概括文章的内容？ 在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事
柳叶儿
• 又是柳叶儿抽芽的季 节了。 每当看到那一片片打
着细卷儿，在暖和的阳光 里慢慢舒展的柳叶儿时， 我总忍不住要伸手去摘一 片来，放在嘴里嚼着，慢 慢品尝一番那苦中略带些 涩的滋味儿。
开篇点题
思考： “品尝一番 那苦中略带些涩的 滋味儿”既然又苦 又涩，为什么还要
为什么要吃这些
有那么七八天，至多十几天。 东西？
那些天，全家最乐的是我。
体味作者在回味童年那段艰难岁 月时流露出的思想感情。
一九六零年至一九六二年，中国 经历了一场严重的大饥荒。那些年有 几千万人死于这场饥饿。
那些天，全家最乐的是我。 生活如此艰辛，
我的淘气，本来就是出了
名的。从小就喜欢上树爬高来 逞能。谁说这树太高，没人能 爬上去，我就两脚一甩，鞋飞 出去，猴一样"噌噌"地一直爬 到最高点，爬到底下人越是不 让上、越是嚷着危险的那根枝 上去，抱住树枝，哗哗地摇， 摇得我自己的身子随着树枝弹 过来，摆过去，摇得底下人一 个劲地喊叫，一片惊慌，才得 意洋洋地溜下树来。便是家里 人知道，挨一顿骂，或是挨一 巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却 是美滋滋的。
真实样子
时，奶奶便不放我
出去乱跑，她担心
我一个跟头摔倒，
那纸-般的肚皮被弄
破，里面的肠子会 淌出来。
—苦中带涩的滋味
• 二（3-14）回忆小时候爬高抢柳叶 儿和吃柳叶儿的往事。
—苦中带涩的滋味
对于柳，人 们又是吟诗，又
第三部分：（15）再写 对柳叶儿的特殊感情。
是作画，又是感
叹它的多情，又 是赞赏它的多姿。 我却总忍不住要
一、检查预习
1、给下列加点字注音。
luō
chěng
捋
逞能
cēng 噌噌
zuan 攥
wù
sōu
chá
兀地 凉飕飕
茬
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦． 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀．
∣贺知章《咏柳》
咏柳的诗句
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
︱《游山西村》
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不含杨柳风。
︱《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
︱《绝句》
柳叶儿
宋学孟
二、解释下列词语 逞能: 显示自己 的才干. 兀地: 突然. 噌噌: 拟声词.
学习目标：
1.知识目标：通过诵读，感受作者对柳叶儿特 殊的情感
2.能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨
3.情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩” 的感
情的内涵，珍惜今天的幸福生活
“我”为什么还感 到快乐？“我”在 哪里？
少年不知愁滋味
乐一：上树爬高
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
露珠我儿和还三在叔树每叶天儿都上是的在时太候阳，出就来去之抢前树，乐二：早起抢柳 叶儿的。近处的抢完了，就往远处。 叶儿
天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春
的叔空一气高里一是矮一；片一滋湿前润一味润后并的，清踩不凉着好。村我边受和的三小
思考：这部分用的什么 写作手法？
摘一片下来嚼嚼。
而且，我想告诉 人们，它味苦，
对比
人们 我
吟诗作画 嚼一嚼
微涩，但能救人，
如果你没东西吃，
特殊感情
它能够让你活下
去。
首尾呼应，解开悬念，突出了
作者对柳叶儿的特殊特殊感情
小结
一（1-2）嚼柳叶儿 特殊感情 引出下文
二（3-14） 回忆往事
“我”最乐之 事
一、上树爬高 二、早起抢柳叶儿 三、拼命吃柳叶儿
救命
苦中带涩
柳叶儿
三、嚼柳叶儿 再抒感情 照应上文
探讨、交流:
今天,人们吃不吃树叶、野草?如果吃的话,与课文所 写的是否相同,请你以吃树叶、野草为话题,发表自己的看 法.
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
品尝呢？设置悬念
全文感情基调
一、（1-2）写自己对柳叶儿的感情。
• 柳叶儿救过我的命。
点明对柳叶儿
那一年春天，地里的野菜 有特殊感情的原因
吃光了，前一年的干地瓜秧吃
光了，榆树皮吃光了，大家又
抢柳叶儿……那一年，我八岁。
柳叶，自然在嫩的时候最
好吃，老了，便又苦又硬，难
以下咽。柳叶儿一长出来，便 长得风快，能够吃的日子，只
思考1：上树爬
的小河边。河水缓缓地流着，平静得连 高的滋味怎样？
一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，
偶尔传来一两声优"哗美啦的哗啦环"的境水，响。三
叔就先叫找我到过却一去棵。是树我做，走大过在概去赶认仰为头早值看抢得看上，柳吧一，下 思考2：第10段
甩上脱，了牙鞋齿叶。都脚咯儿丫嘣这子嘣猛响件地。艰踩我到赶苦冰紧的凉把的裤事硬带，地勒 景物描写作用？ 紧，手上让吐口人唾体沫，会抱到住树“干苦，缓中一缓
劲肚，皮便蹭飕着略飕了地树带爬干涩上，去凉”。飕的衣飕服的滋扣。味子树开上。了的，露
珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴
凉。
我从上而折了树枝
往下扔，三叔仰着头在 下边捡，一会儿便折下 来一大抱。这时候，太 阳出来了，老远老远淡 青色的天边上，兀地跳 出半轮鲜红，那红光便 立刻远远地罩过来，像 要把人化了进去。我看 痴了，三叔便仰头问我： "你看什么?"我说："一 个大樱桃，鲜红鲜红， 全是肉做的。"
写了什么？
候还会抓上一小把黑豆，喝儿口
粥，吃到一个豆儿，满心里香得 不行。
乐事三：
最好吃的当然是用它来包菜 包子，里面还要再放一勺油。做
拼命吃柳叶儿
这样的饭，全家便只允许我一个
放开了吃。于是我拼了命直吃到
肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚
皮几乎撑得透明。每当这时，奶
奶便不放我出去乱跑，她担心我
一个跟头摔倒，那纸-般的肚皮
思考：我为什么会 把太阳比作“鲜红 鲜红”的大樱桃？
我内心的真实写 照，因极度饥饿， 把太阳想像成为肉 团。
——苦中带涩的滋味
柳枝儿抱回家来．奶奶便把
柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧
一锅开水煮，煮好之后，又捞进
凉水里泡。往往要泡一两天，换 思考1：这部分
三五次水，再攥干了剁碎，放上 葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时
被弄破，里面的肠子会淌出来。
最好吃的当然 是用它来包菜包子，
思考2：这句话除了写 “我”吃柳叶儿包子时
里面还要再放一勺 的贪婪和数量之多外,还
油。做这样的饭， 全家便只允许我一
表现了“我”的什么状
个放开了吃。于是 况?是有意夸张,还是写的
我拼了命直吃到肚 子圆鼓溜溜的，薄
真实样子?
薄的一层肚皮几乎 撑得透明。每当这
听读课文—
1用一句话来概括文章的内容？ 在饥荒年代里，“我”与三叔抢柳叶儿的故事
柳叶儿
• 又是柳叶儿抽芽的季 节了。 每当看到那一片片打
着细卷儿，在暖和的阳光 里慢慢舒展的柳叶儿时， 我总忍不住要伸手去摘一 片来，放在嘴里嚼着，慢 慢品尝一番那苦中略带些 涩的滋味儿。
开篇点题
思考： “品尝一番 那苦中略带些涩的 滋味儿”既然又苦 又涩，为什么还要
为什么要吃这些
有那么七八天，至多十几天。 东西？
那些天，全家最乐的是我。
体味作者在回味童年那段艰难岁 月时流露出的思想感情。
一九六零年至一九六二年，中国 经历了一场严重的大饥荒。那些年有 几千万人死于这场饥饿。
那些天，全家最乐的是我。 生活如此艰辛，
我的淘气，本来就是出了
名的。从小就喜欢上树爬高来 逞能。谁说这树太高，没人能 爬上去，我就两脚一甩，鞋飞 出去，猴一样"噌噌"地一直爬 到最高点，爬到底下人越是不 让上、越是嚷着危险的那根枝 上去，抱住树枝，哗哗地摇， 摇得我自己的身子随着树枝弹 过来，摆过去，摇得底下人一 个劲地喊叫，一片惊慌，才得 意洋洋地溜下树来。便是家里 人知道，挨一顿骂，或是挨一 巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却 是美滋滋的。
真实样子
时，奶奶便不放我
出去乱跑，她担心
我一个跟头摔倒，
那纸-般的肚皮被弄
破，里面的肠子会 淌出来。
—苦中带涩的滋味
• 二（3-14）回忆小时候爬高抢柳叶 儿和吃柳叶儿的往事。
—苦中带涩的滋味
对于柳，人 们又是吟诗，又
第三部分：（15）再写 对柳叶儿的特殊感情。
是作画，又是感
叹它的多情，又 是赞赏它的多姿。 我却总忍不住要
一、检查预习
1、给下列加点字注音。
luō
chěng
捋
逞能
cēng 噌噌
zuan 攥
wù
sōu
chá
兀地 凉飕飕
茬
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦． 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀．
∣贺知章《咏柳》
咏柳的诗句
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
︱《游山西村》
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不含杨柳风。
︱《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
︱《绝句》
柳叶儿
宋学孟
二、解释下列词语 逞能: 显示自己 的才干. 兀地: 突然. 噌噌: 拟声词.
学习目标：
1.知识目标：通过诵读，感受作者对柳叶儿特 殊的情感
2.能力目标：学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨
3.情感目标：了解课文“乐”和“苦中带涩” 的感
情的内涵，珍惜今天的幸福生活
“我”为什么还感 到快乐？“我”在 哪里？
少年不知愁滋味
乐一：上树爬高
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
露珠我儿和还三在叔树每叶天儿都上是的在时太候阳，出就来去之抢前树，乐二：早起抢柳 叶儿的。近处的抢完了，就往远处。 叶儿
天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春
的叔空一气高里一是矮一；片一滋湿前润一味润后并的，清踩不凉着好。村我边受和的三小
思考：这部分用的什么 写作手法？
摘一片下来嚼嚼。
而且，我想告诉 人们，它味苦，
对比
人们 我
吟诗作画 嚼一嚼
微涩，但能救人，
如果你没东西吃，
特殊感情
它能够让你活下
去。
首尾呼应，解开悬念，突出了
作者对柳叶儿的特殊特殊感情
小结
一（1-2）嚼柳叶儿 特殊感情 引出下文
二（3-14） 回忆往事
“我”最乐之 事
一、上树爬高 二、早起抢柳叶儿 三、拼命吃柳叶儿
救命
苦中带涩
柳叶儿
三、嚼柳叶儿 再抒感情 照应上文
探讨、交流:
今天,人们吃不吃树叶、野草?如果吃的话,与课文所 写的是否相同,请你以吃树叶、野草为话题,发表自己的看 法.
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
品尝呢？设置悬念
全文感情基调
一、（1-2）写自己对柳叶儿的感情。
• 柳叶儿救过我的命。
点明对柳叶儿
那一年春天，地里的野菜 有特殊感情的原因
吃光了，前一年的干地瓜秧吃
光了，榆树皮吃光了，大家又
抢柳叶儿……那一年，我八岁。
柳叶，自然在嫩的时候最
好吃，老了，便又苦又硬，难
以下咽。柳叶儿一长出来，便 长得风快，能够吃的日子，只