大班夏天音乐教案走进夏天

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一、欣赏《闻着荷花的香气》

1、课前的沟通交流

师:小朋友,知道现在是什么季节吗?

师:对,夏天气温很高,不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊,你们喜欢夏天吗?今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走,看一看,那儿的景色可美啦!

2、出示多媒体展示池塘画面

师:让我们闻着荷花的香气,一边欣赏美景,一边倾听优美的歌曲吧!

(老师坐到学生中间和学生一起欣赏)

3、欣赏后提问

师:你从这首歌中听到了什么?

生:夏天来了、夏天来了

小蜻蜓、小蜜蜂……

4、启发学生根据歌词设计律动

师:看着这么美的景色,听着这么好听的歌曲,我真想变成一棵柳树,对着池塘梳洗我的长发,你们呢?你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽?生:我想变成……

5、全体听歌表演

师:我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的

香气》,并请“岸边”的小朋友表演柳树,“池塘”里的小朋友表演荷花,“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。小朋友,跟着旋律翩翩起舞吧!(师生共同用肢体语言表现歌曲)

二、学唱《爱唱什么歌》

1、导语

师:夏天的池塘真是一个热闹的舞台,这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家,还有歌声嘹亮的歌唱家,想听他们的歌声吗?一起去听听吧!

(老师坐到学生中间和学生一起欣赏)

2、提问

师:你听到的是谁的歌声?

生:青蛙、蜜蜂

师:它们是怎么唱歌的?它唱的是什么歌?

生:青蛙是“呱呱呱”地唱歌的,它唱的是清清的小河;蜜蜂是“嗡嗡嗡”地唱的,它唱的是甜甜的花朵。

3、先学歌词,解决生字

师:你们愿意和青蛙、蜜蜂一起歌唱美丽的夏天吗?

那我们就一起来学唱这首《爱唱什么歌》(出示歌名)

学生有节奏地跟老师拍手读歌词

4、整体听唱

师:我们请青蛙、蜜蜂当老师,轻声跟着它们唱好吗?

(操作多媒体,歌词中分别有青蛙和蜜蜂的图标滚动引导学生看歌词)

5、师生接龙唱巩固

6、用打击乐器伴奏

①启发学生用多种方式演奏打击乐器

②“这些乐器用在歌曲的那些部分最恰当呢?”(学生回答并示范)

③齐奏为歌曲伴奏

7、用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的衬词伴唱,独唱的小朋友带上头饰。

三、创编歌词

1、导语

师(指着独唱的孩子):青蛙和蜜蜂唱得真棒!你们知道还有哪些小动物会唱歌?

2、创编

师:你能根据歌词唱一唱它们的歌吗?

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