第三课 民歌新声

第三课民歌新声

设计者：上海市第一中学李雯琳

【设计思路】

本课是上海中学音乐教材（少儿版）六年级第二学期第三课。主要教学内容是欣赏四首带有浓郁的民歌风格和鲜明时代精神的歌曲《好日子》、《走进新时代》、《哪里有秋天》、《中国娃》；学唱歌曲《我属于你》、器乐演奏《中华民谣》，以及相关的拓展综合活动。

本课教学设计的指导思想是要注重学生的默会知识的学习。因此教学内容从两个方面入手：一方面重温部分传统民歌，如：引入了河北民歌《对花》、《小白菜》，着重在歌曲的曲调和音乐风格上进行了分析。目的是让学生进一步了解、感受带有民歌风格新歌的作品。引导学生在原有的认知的基础上构建新的结构。另一方面以感受和了解带有浓郁的民歌风格和鲜明的时代精神的创作歌曲为内容。这当中的一部分歌曲是学生们耳熟能详的作品，其中《好日子》、《走进新时代》具有强烈的时代性，而歌曲《哪里有秋天》、《中国娃》、《中华民谣》非常贴近学生的生活，能够在教学中引起学生的共鸣。在内容的安排上，采用比较学习方法，如将《对花》与《好日子》进行比较，从作品的情绪、风格、创作过程来了解民歌与带有民族风格歌曲的区别和特征。再如：将《小白菜》曲调与《我属于你》进行比较，了解传统民歌和民族风格新歌的相互关系。另外，将《中华民谣》曲调歌词采用多种方式进行教学（奏、唱、念等），让学生在多种感受和体验中了解带有民族风格新歌的创新表现方式，增强学生认识民歌的价值。此外，作为拓展学习的内容，在教学中采用小组学习的方式展开“追根溯源”的活动，目的是让学生学会用课上的知识来认识身边的一些带有民族风格新歌的特征和它们的创新方式。这在一定程度上不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力，更好地感受中国音乐文化的。

【单元目标】

1、在感受和了解带有浓郁的民歌风格和鲜明的时代精神的中国创作歌曲过程

中，激发学生的民族意识和爱国情操，培养对中国音乐文化的兴趣和关注。

2、通过视听、唱奏、比较学习等体验活动，了解传统民歌和民族风格新歌的不

同时代特征、相互关系以及新歌创新的表现方式，增强学生认识民歌的价值。

3、用和谐优美的声音、有表情的演唱歌曲《我属于你》。复习旋律线的进行方向

与情感表达的关系。

4、学生通过调查、统计、出板报等形式，懂得变声期嗓音保护知识，进行自我

教育。

教学重点、难点：

通过欣赏、演唱、演奏、律动等综合活动，了解新歌创作方式和音乐风格特征，增强学生感知、表现音乐的能力，加深学生对民歌价值的认识。

课时建议：三课时

教学内容：

第一课时：1、欣赏歌曲《走进新时代》、《好日子》

2、唱歌：《我属于你》

第二课时：1、复习歌曲《我属于你》

2、欣赏歌曲《哪里有秋天》、《中国娃》

3、器乐演奏《中华民谣》

5、音乐常识

第三课时：1、歌曲与器乐演奏的复习与提高

2、活动与练习

3、音乐人文聚焦